teorías de la educación a distancia

1. Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento virtual
Carrera a Distancia
Lic. Maylin Bojorquez
TEORIAS
Sara Luz Orellana Bojorquez
201405703

2. Introducción
En el presente trabajo presentamos cuatro teorías con respectivo autor, definición y
una actividad para que los estudiantes de educación a distancia puedan realizar con
respecto a cada teoría

3. TEORIAS

4. TEORIA DE LA AUTONOMIA O INDEPENDIENTE
Autores:
Charles Wedemeyer
Michael Moore
Para Wedemeyer la educación a distancia es el estudio independiente de un estilo de
aprendizaje auto dirigido con autonomía e independencia del estudiante. Entre los
principios y fundamentos de la teoría podemos nombrar:
La tecnología se utiliza para implementar la propuesta de independencia.
Aprendizaje auto dirigido que supone autonomía de las personas que atraviesan por
él.
La persona tiene cierto control sobre su dirección y metas. Separación física entre
profesor y estudiante.
El proceso de enseñanza -aprendizaje se basa en materiales escritos u otros medios.
La enseñanza es individualizada.
El aprendizaje se lleva a cabo en el propio entorno del estudiante.
Entre las principales implicaciones que tiene esta teoría tanto para el estudiante como
para el maestro son que los estudiantes son responsables de su propio ritmo de
aprendizaje, el estudiante asume la responsabilidad del ritmo de su propio progreso
con libertad de empezar y parar en cualquier momento.
Wedemeyer percibe al instructor como el agente de motivación. Los medios se
adaptan a la necesidad del estudiante, de lo contrario no es un proceso de aprendizaje
independiente.
Como conclusión de esta interesante teoría podemos decir que aplica muchísimo a
todos los estudiantes y personas que estamos tomando cursos en línea, ya
que normalmente asumimos nuestro ritmo de aprendizaje, la manera en que
aprendemos es mediante materiales escritos, los cursos en línea nos proporcionan
autonomía y muchísima independencia, entre otras muchas características
plasmadas por Wedemeyer.
Para Michael More Apoya la teoría del estudio independiente propuesta por
Wedemeyer, y lo emplea como un método de clasificación para los programas a
distancia.
Expone la importancia de considerar la cantidad de autonomía del estudiante y la
distancia entre este con el docente.

5. TEORIA DE LA INDUSTRIALIZACION
Autores
Otto Peters
Se fundamenta en los principios y procedimientos de las organizaciones industriales
Se divide en los distintos elementos que integra: un especialista o equipo de
especialista planea y organiza el proceso educativo en su conjunto, un equipo
multidisciplinario elabora los materiales didácticos, otro elabora las evaluaciones y
otros establecen el contacto directo
La educación a distancia es la única modalidad educativa que ha acusado y dirigido
el impacto de la revolución industrial,

6. TEORIA DE LA INTERACCION Y DE LA COMUNICACIÓN
Autores
Holmberg
Baath
Para Baath La comunicación de dos vías es primordial, el rol del docente es Corregir
y evaluar los trabajos de los estudiantes, el Tutor debe establecer una buena relación
personal con el que aprende
Para Holmberg basa en la comunicación no directa (una comunicación simulada, que
se concreta en la interacción y conversación que establece el alumno con los
materiales didácticos).
Su característica es El estudio a distancia está organizado como una forma
mediatizada de conversación didáctica guiada.
Su proceso de enseñanza es el gusto por el estudio y la motivación son favorables
para lograr las metas del estudio.

7. TEORIA DE LA INSTRUMENTALIZACION
Autores
Noa Silverio
Para cumplir los objetivos de un programa educativo, el material de enseñanza debe
ser preparado para uno o varios medios de comunicación. Luego la enseñanza es
distribuida a los que lo desean y la reacción de estos es canalizada de nuevo hacia
los educadores. Un sistema de educación a distancia no puede quedar estático, sino
debe ser receptivo a las tendencias y a las necesidades cambiantes en educación y
debe tener flexibilidad necesaria para modificar su programa y sus prácticas. El
modelo de esta teoría es:
•Etapa de política y planificación
•Etapa de elaboración académica del material instruccional
•Etapa de administración académica de los cursos.

8. TEORIA DE LA MEDICION
Autores
Luis Fernando Sanz
La necesidad de medir es evidente en la mayoría de las actividades técnicas o
científicas. Sin embargo, no interesa sólo contar con medidas sino también saber si
dichas medidas son válidas. Para ello debemos recordar la definición
de medición como el "proceso por el cual se asignan números o símbolos a atributos
de entidades del mundo real de tal forma que los describa de acuerdo con reglas
claramente definidas" La validez de la medición en cualquier disciplina técnica o
científica se basa en el respeto a los principios de la teoría general de la medición (en
concreto, nos apoyaremos en la llamada teoría representacional de la medición). Esta
idea es análoga a lo que se hace en matemáticas (por ejemplo, en geometría) donde
se definen una serie de axiomas básicos y, a partir de ellos, se van estableciendo
nuevas conclusiones. El fundamento de la teoría representacional consiste en que
toda medición debe asegurar una adecuada representación del atributo real medido
mediante los símbolos o números asignados. Una representación por medición de un
atributo de una entidad es adecuada si es coherente con la idea conceptual que sobre
dicho atributo es comúnmente aceptada por los expertos.

9. ACTIVIDADES

10. Actividad sugerente para la teoría Autonomía e
independencia
 Nombre de la actividad
ENSAYO
 Instrucciones
Debes leer bnhun libro donde explique la enfermedad de Disgrafia, puedes leer los
libros que tu desees y los que sean más conveniente para tu ensayo, luego de todo
lo que sepas de la Disgrafia, redacta un ensayo, con tus conocimientos adquiridos,
puedes redactar primero un borrador para mejorar tu ensayo, recuerda colocar la
bibliografía en la parte superior de tu trabajo, el ensayo no debe de contener más de
2 hojas.
 Indicadores de evaluación
- Comprendió el problema de la disgrafia
- Busco adecuadamente el libro correcto de la disgrafia
- Incluyo la bibliografía a finalizar de ensayo
- Redacto correctamente el ensayo, sin falta de ortografía
¿Por qué esta actividad se enfoca en la teoría?
Porque dice que la teoría el estudiante tiene que realizar su trabajo individualmente y
él tiene que recurrir con sus métodos y técnicas que quiera utilizar. Y con esta
actividad ellos pueden buscar el libro que ellos crean necesarios y hacer su ensayo
como ellos prefieran.

11. Actividad sugerente para la teoría de Industrialización
 Nombre de la actividad
MAPA CONCEPTUAL
 Instrucciones
Ve el siguiente link http://prezi.com/yncago-83dt-
/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share
Y realiza el siguiente mapa conceptual del tema la familia tienes que considerar el
espacio que tiene el mapa conceptual, cópialo y pégalo en documento nuevo de
Word y conviértelo en PDF
 Indicadores de evaluación
- Comprende el tema correctamente
- Respeto es espacio para el mapa conceptual
- Respeto la ortografía
¿Por qué esta actividad se enfoca a la teoría? Porque esta teoría le da los
instrumentos para realizar la actividad y esta tarea le da la información para perderla
realizar
La Familia

12. Actividad sugerente para la teoría Interacción Y De La
Comunicación
 Nombre de la actividad
EDUCAPLAY
 Instrucciones
1. Ingresa a la página https://www.educaplay.com/
2. Abre una cuenta con tu cuenta de gmail
3. Realiza la actividad sopa de letras sobre el tema la familia
4. Ve el siguiente link para que te ayude a realizarlo http://prezi.com/yncago-83dt-
/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share
5. Luego que lo hayas hecho publicado en el foro
6. Después juega uno de la sopa de tus compañeros
7. Tómale foto y me mandas un mensaje diciendo que te pareció la sopa de letras
de tu amigo, recuerda poner el nombre de tu compañero
 Indicadores de evaluación
- Realizo los pasos correctamente
- Comprendió el tema la familia
- Publico el link de su juego en el foto
- Envió el mensaje a su docente
 Pregunta ¿Por qué esta actividad se enfoca a la teoría? En esta actividad hay un
interacción entre los compañeros y con el docente, donde podrán dar la opinión de
que les pareció el juego de su compañero, y hay una buena comunicación con el
docente.

13. Actividad sugerente para la teoría Instrumentalización
 Nombre de la actividad
PIKTOCHART
 Instrucciones
1. Ve este video https://youtu.be/oxTk8Rjgf5c
2. Ingresa a https://piktochart.com/
3. Abre una cuenta
4. Luego realiza una infografía con las características que encuentres en el video
5. Luego manda el link al espacio que se habilitara en la plataforma
6. En el foro comenta tu comentario con respecto al video
 Indicadores de evaluación
- Vio el video correcto
- Coloco características con respecto al video
- Mando el link en la fecha correcta
- Comento en el foro y coloco su comentario
 Pregunta ¿Por qué esta actividad se enfoca a la teoría? Porque es una actividad
actualizada, algo moderna, y se realiza a la creatividad del estudiante.