2012ko ekainaren 1ean ospatutako GAZE EKINlab hitzaldi-mintegiaren baitan TKNIKAko JOsé Ramón Gómez eta Eneko Zatikak burututako komunikazioa, ikaskuntza zerbitzuaren ingurukoa.

1. ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE
INNOVADORES PARA LA
FORMACIÓN PROFESIONAL

2. Viceconsejeria
de Formación Profesional y
Aprendizaje Permanente
Dirección de Aprendizaje
Dirección de FP
Permanente
INSTITUTO VASCO
¿quiénes s omos ? AGENCIA DE
DE
LA CALIDAD TKNIKA CUALIFICACIONES
Área de Área de
Innovación Innovación
Tecnológica en la Gestión
Área de Área de
Innovación en Innovación
e-Learning y TIC´s en la Formación

3. Las competencias valoradas como más importantes fueron:
•Buena predisposición al trabajo.
•Conciencia respecto a las normas de Seguridad.
•Rapidez y eficiencia en los modos de trabajo.
•Habilidades sociales y trabajo en equipo.
•Comportamiento discreto.

4. SIGUIENTES COMPETENCIAS MAS VALORADAS:
VALORADAS
•Puntualidad
•Ser afable con los compañeros
•Actitud positiva, alegría y buen humor
•Participación
•Habilidades de planificación y organización
•Ofrecer nuevos puntos de vista
•Habilidades en TI
•Responsabilidad con las herramientas de trabajo y
las tareas
•Reto de aprender y ejecutar tareas nuevas
•Habilidad para trabajar bajo presión
•Creatividad e innovación

5. Selección de competencias en la FP:
E s c enarios de
aprendizaje
Innovadores para
la FP

6. Métodos de enseñanza-aprendizaje:
METODO DE ESTUDIO METODO
DE CASOS CLASE MAGISTRAL
METODO
E s c enarios de METODO
aprendizaje RESOLUCIÓN DE
DE ANALISIS
Innovadores para PROBLEMAS
la FP
METODO METODO
DE PROYECTOS DE SIMULACIONES

7. Relación competencias - métodos:
Aprender a aprender
Proyectos Análisis Problemas
5 5 5
Estudio de casos
5
Clase magistral Simulaciones
1 5
Puntuación de 1-3-5
Pensamiento creativo e innovador 5 3 5 5 1 3
Proyectos 94
Comunicación 5 3 3 3 3 1
Trabajo en equipo 5 1 3 3 1 3
Planificación y organización 5 5 5 3 1 9
Análisis 64
Total 25 17 21 19 7 21
Proyectos Análisis Problemas Estudio de casos Clase magistral Simulaciones
Aprender a aprender
Pensamiento creativo e innovador
5
5
5
3
5
5
3
3
1
1
3
3
Problemas 88
Comunicación 5 5 5 5 1 5
Trabajo en equipo
Planificación y organización
5
5
3
3
5
3
5
3
1
1
5
3 Estudio de casos 66
Total 25 19 23 19 5 19
E s c enarios de
Proyectos Análisis Problemas Estudio de casos Clase magistral Simulaciones
Aprender a aprender 3 5 3 3 1 3
Clase magistral 24
Pensamiento creativo e innovador 5 3 5 1 1 1
aprendizaje
Comunicación 3 3 3 3 3 3
Trabajo en equipo 5 1 5 1 1 3
Planificación y organización 5 1 3 3 1 3
Innovadores para Total 21 13 19 11 7 13
Simulaciones 66
Proyectos Análisis Problemas Estudio de casos Clase magistral Simulaciones
la FP Aprender a aprender
Pensamiento creativo e innovador
5
3
5
3
5
5
5
3
1
1
5
3
Comunicación 5 1 5 1 1 1
Trabajo en equipo 5 1 5 3 1 1
Planificación y organización 5 5 5 5 1 3
Total 23 15 25 17 5 13
METODO “PRO”

8. Que buscamos:
E s c enarios de
aprendizaje
Innovadores para
la FP

9. Que buscamos:
E s c enarios de
aprendizaje
Innovadores para
la FP

10. Que buscamos:
E s c enarios de
aprendizaje
Innovadores para
la FP

11. Método apilamiento constructivo:
E s c enarios de
aprendizaje
Innovadores para
la FP

12. Nombre de la acción formativa:
E s c enarios de
aprendizaje
Innovadores para
la FP

13. Algunos detalles de la acción formativa:
E s c enarios de
aprendizaje
Innovadores para
la FP

14. Imágen de la acción formativa:
E s c enarios de
aprendizaje
Innovadores para
la FP

15. Imágen de la acción formativa:
E s c enarios de
aprendizaje
Innovadores para
la FP

16. ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE
INNOVADORES PARA LA
FORMACIÓN PROFESIONAL

19. Eskerrik asko
jrgomez@tknika.net