SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 20
El Pensamiento Económico de  Aristóteles . Una Aproximación. M.P.P. Gonzalo J. Suárez Prado.
¿Por qué  Aristóteles ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿Por qué  Aristóteles ? ,[object Object],[object Object],[object Object]
Metodología. Paso 1. ,[object Object],[object Object]
Oikonimik ê ,[object Object],[object Object]
Chrêmatistikê ,[object Object],[object Object]
Ho alêthinos ploutos ,[object Object],[object Object]
Metablêtikê ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El  Cuchillo Délfico ,[object Object],[object Object]
Metodología. Paso 2. ,[object Object]
El  Cuchillo Délfico … hoy ,[object Object],[object Object]
Metablêtikê…  hoy ,[object Object],[object Object],[object Object]
Ho alêthinos ploutos…  hoy ,[object Object]
Chrêmatistikê …  hoy ,[object Object],[object Object],[object Object]
Oikonimik ê…  hoy ,[object Object],[object Object]
Conclusiones  Empíricas ,[object Object],[object Object]
Conclusiones  Empíricas ,[object Object],[object Object]
Conclusiones  Teóricas ,[object Object],[object Object]
Conclusiones  Teóricas ,[object Object],[object Object]
El Pensamiento Económico de  Aristóteles . Una Aproximación. M.P.P. Gonzalo J. Suárez Prado. [email_address]

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Liberalismo economico exposicion
Liberalismo economico exposicionLiberalismo economico exposicion
Liberalismo economico exposicionVirginia Romero
 
La Escuela de Pensamiento Clásica
La Escuela de Pensamiento Clásica La Escuela de Pensamiento Clásica
La Escuela de Pensamiento Clásica Josh Zelaya
 
Escuelas Economicas
Escuelas EconomicasEscuelas Economicas
Escuelas EconomicasJorge Pineda
 
Escuelas del pensamiento económico (Cuadro de doble entrada)
Escuelas del pensamiento económico (Cuadro de doble entrada)Escuelas del pensamiento económico (Cuadro de doble entrada)
Escuelas del pensamiento económico (Cuadro de doble entrada)Joseline Loza Gil
 
Escuelas del Pensamiento Económico
Escuelas del Pensamiento EconómicoEscuelas del Pensamiento Económico
Escuelas del Pensamiento Económicodidactica_conace
 
ADAM SMITH Y LA ESCUELA CLÀSICA
ADAM SMITH Y LA ESCUELA CLÀSICAADAM SMITH Y LA ESCUELA CLÀSICA
ADAM SMITH Y LA ESCUELA CLÀSICAUTPL UTPL
 
Escuela Clasica / Escuela Keynesiana
Escuela Clasica / Escuela KeynesianaEscuela Clasica / Escuela Keynesiana
Escuela Clasica / Escuela KeynesianaAldo Zubieta
 
Escuela clásica y marxista segundo parcial Economía
Escuela clásica y marxista segundo parcial EconomíaEscuela clásica y marxista segundo parcial Economía
Escuela clásica y marxista segundo parcial EconomíaMisael Hernandez V
 
ECONOMIA NORMATIVA Y POSITIVA
ECONOMIA NORMATIVA Y POSITIVA ECONOMIA NORMATIVA Y POSITIVA
ECONOMIA NORMATIVA Y POSITIVA EstebanBarreto10
 
Evolución del Pensamento Económico
Evolución del Pensamento EconómicoEvolución del Pensamento Económico
Evolución del Pensamento Económicomaricel
 
Geografía económica 3
Geografía económica 3Geografía económica 3
Geografía económica 3José Zorrilla
 
La economi­a como ciencia
La economi­a como cienciaLa economi­a como ciencia
La economi­a como cienciaJosé Luis Jasso
 
Escuela Económica Clásica
Escuela Económica ClásicaEscuela Económica Clásica
Escuela Económica Clásicakaren vargas
 

La actualidad más candente (20)

Los clásicos
Los clásicosLos clásicos
Los clásicos
 
Liberalismo economico exposicion
Liberalismo economico exposicionLiberalismo economico exposicion
Liberalismo economico exposicion
 
La Escuela de Pensamiento Clásica
La Escuela de Pensamiento Clásica La Escuela de Pensamiento Clásica
La Escuela de Pensamiento Clásica
 
Economia mixta
Economia mixtaEconomia mixta
Economia mixta
 
Escuelas Economicas
Escuelas EconomicasEscuelas Economicas
Escuelas Economicas
 
Escuelas del pensamiento económico (Cuadro de doble entrada)
Escuelas del pensamiento económico (Cuadro de doble entrada)Escuelas del pensamiento económico (Cuadro de doble entrada)
Escuelas del pensamiento económico (Cuadro de doble entrada)
 
Economia clasica
Economia clasicaEconomia clasica
Economia clasica
 
Las escuelas
Las escuelasLas escuelas
Las escuelas
 
Principales Escuelas del Pensamiento Económico
Principales Escuelas del Pensamiento EconómicoPrincipales Escuelas del Pensamiento Económico
Principales Escuelas del Pensamiento Económico
 
Escuelas del Pensamiento Económico
Escuelas del Pensamiento EconómicoEscuelas del Pensamiento Económico
Escuelas del Pensamiento Económico
 
ADAM SMITH Y LA ESCUELA CLÀSICA
ADAM SMITH Y LA ESCUELA CLÀSICAADAM SMITH Y LA ESCUELA CLÀSICA
ADAM SMITH Y LA ESCUELA CLÀSICA
 
Escuela Clasica / Escuela Keynesiana
Escuela Clasica / Escuela KeynesianaEscuela Clasica / Escuela Keynesiana
Escuela Clasica / Escuela Keynesiana
 
Presentación economia clasicos
Presentación economia clasicosPresentación economia clasicos
Presentación economia clasicos
 
Capitalismo
CapitalismoCapitalismo
Capitalismo
 
Escuela clásica y marxista segundo parcial Economía
Escuela clásica y marxista segundo parcial EconomíaEscuela clásica y marxista segundo parcial Economía
Escuela clásica y marxista segundo parcial Economía
 
ECONOMIA NORMATIVA Y POSITIVA
ECONOMIA NORMATIVA Y POSITIVA ECONOMIA NORMATIVA Y POSITIVA
ECONOMIA NORMATIVA Y POSITIVA
 
Evolución del Pensamento Económico
Evolución del Pensamento EconómicoEvolución del Pensamento Económico
Evolución del Pensamento Económico
 
Geografía económica 3
Geografía económica 3Geografía económica 3
Geografía económica 3
 
La economi­a como ciencia
La economi­a como cienciaLa economi­a como ciencia
La economi­a como ciencia
 
Escuela Económica Clásica
Escuela Económica ClásicaEscuela Económica Clásica
Escuela Económica Clásica
 

Similar a El Pensamiento Económico de Aristóteles (20)

Unidad 1 Economia
Unidad 1 EconomiaUnidad 1 Economia
Unidad 1 Economia
 
Conferencia s fe 7 julio 2014 esc exp consc
Conferencia s fe 7 julio 2014 esc exp conscConferencia s fe 7 julio 2014 esc exp consc
Conferencia s fe 7 julio 2014 esc exp consc
 
Economia
EconomiaEconomia
Economia
 
El modelo extractivista Vs el Vivir Bien
El modelo extractivista Vs el Vivir BienEl modelo extractivista Vs el Vivir Bien
El modelo extractivista Vs el Vivir Bien
 
Trabajo practico economia
Trabajo practico economia Trabajo practico economia
Trabajo practico economia
 
Trabajo practico economia
Trabajo practico economiaTrabajo practico economia
Trabajo practico economia
 
Trabajo econimia
Trabajo econimiaTrabajo econimia
Trabajo econimia
 
Economía y políticas alimentarias
Economía y políticas alimentariasEconomía y políticas alimentarias
Economía y políticas alimentarias
 
Economia, actividad 0.0
Economia, actividad 0.0 Economia, actividad 0.0
Economia, actividad 0.0
 
Said fernando franco galvan 3 l
Said fernando franco galvan 3 lSaid fernando franco galvan 3 l
Said fernando franco galvan 3 l
 
Preguntas para el examen de economía
Preguntas para el examen de economía Preguntas para el examen de economía
Preguntas para el examen de economía
 
¿Qué es la economía? 10°
¿Qué es la economía? 10°¿Qué es la economía? 10°
¿Qué es la economía? 10°
 
Economía
EconomíaEconomía
Economía
 
Economia
EconomiaEconomia
Economia
 
Economia
EconomiaEconomia
Economia
 
Economia
EconomiaEconomia
Economia
 
INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA
INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA
INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA
 
Economía presentación 1
Economía presentación 1Economía presentación 1
Economía presentación 1
 
Introducción a la nutricion
Introducción a la nutricionIntroducción a la nutricion
Introducción a la nutricion
 
Estamos en un titanic [articulo]
Estamos en un titanic [articulo]Estamos en un titanic [articulo]
Estamos en un titanic [articulo]
 

Más de Gonzalo J. Suárez Prado

Más de Gonzalo J. Suárez Prado (10)

10 consejos para escribir mejor
10 consejos para escribir mejor10 consejos para escribir mejor
10 consejos para escribir mejor
 
Diez consejos para mejorar tu uso de Twitter
Diez consejos para mejorar tu uso de TwitterDiez consejos para mejorar tu uso de Twitter
Diez consejos para mejorar tu uso de Twitter
 
El método S.M.A.R.T. de planificación de tareas y metas
El método S.M.A.R.T. de planificación de tareas y metasEl método S.M.A.R.T. de planificación de tareas y metas
El método S.M.A.R.T. de planificación de tareas y metas
 
Elaboración, Ejecución y Control de Proyectos de Desarrollo
Elaboración, Ejecución y Control de Proyectos de DesarrolloElaboración, Ejecución y Control de Proyectos de Desarrollo
Elaboración, Ejecución y Control de Proyectos de Desarrollo
 
De Hormigas a Tiburones
De Hormigas a TiburonesDe Hormigas a Tiburones
De Hormigas a Tiburones
 
¿Que es la Economia?
¿Que es la Economia?¿Que es la Economia?
¿Que es la Economia?
 
Liberalismo En Palacio Nacional
Liberalismo En  Palacio NacionalLiberalismo En  Palacio Nacional
Liberalismo En Palacio Nacional
 
Hacienda El Lencero
Hacienda El LenceroHacienda El Lencero
Hacienda El Lencero
 
E Government
E GovernmentE Government
E Government
 
Logros Nueva Alianza en la ALDF
Logros Nueva Alianza en la ALDFLogros Nueva Alianza en la ALDF
Logros Nueva Alianza en la ALDF
 

Último

Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfUPTAIDELTACHIRA
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdfValeriaCorrea29
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxiemerc2024
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOBRIGIDATELLOLEONARDO
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 

Último (20)

Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 

El Pensamiento Económico de Aristóteles

  • 1. El Pensamiento Económico de Aristóteles . Una Aproximación. M.P.P. Gonzalo J. Suárez Prado.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20. El Pensamiento Económico de Aristóteles . Una Aproximación. M.P.P. Gonzalo J. Suárez Prado. [email_address]

Notas del editor

  1. El Pensamiento Econ
  2. Arist
  3. Hace casi cuatro años el Doctor Carlos McCadden y yo tuvimos una serie de charlas sobre las fronteras entre la economía y la filosofía, y la conveniencia o no de la aplicación del conocimiento puro a la generación de riqueza en la práctica. Esto como parte de un proyecto que yo estaba desarrollando en ese momento, poco antes de asumir la Presidencia de la Asociación de Exalumnos, que ejercí durante el año de 2005. Y como parte de esas discusiones, en algún momento brincó el texto de Scott Meikle, “Aristotle’s Economic Thouhgt”. En algún punto y reconociendo el mérito del texto, nos propusimos traducir ese libro por su importancia al definir este tipo de temas. En el proceso, que nos tomó los tiempos libres de un año en primer borrador, un año en la revisión técnica y un tercer año en la corrección de Mauricio López Noriega, la gestión de los derechos ante Oxford University Press, y el tipografiado final a cargo de Esther Sedano, nos surgian dudas como estas: ¿Es o no es el Padre de la Economía? ¿Puede un hombre que vivió hace 2,330 años seguir influyendo en el mundo de hoy? ¿Pueden sus ideas estar vigentes aún?
  4. Para mi exposici
  5. La gente coopera en el uso de sus capacidades humanas comunes para hacer o cultivar cosas que podrán satisfacer sus necesidades para que haya ‘suficiente’.La polis debe ser autark
  6. “Porque hay otro tipo de adquisición [ktêtikê] que es especialmente llamada adquisición de riqueza [chrêmatistikê], y que se llama así con justicia; y para este tipo es correcto pensar que no debe haber límite a la riqueza y la propiedad”.Este tipo de adquisici
  7. “La verdadera riqueza (ho alêthinos ploutos) es el inventario de cosas que son útiles en la comunidad [koinônia] de las administraciones domésticas o de la polis”.“La riqueza como un todo consiste en usar las cosas en lugar de poseerlas; ésta es realmente la actividad de la propiedad que constituye la riqueza” (Retórica).
  8. El intercambio [metablêtikê] “surge primero de lo que es natural, de la circunstancia de que algunos tienen demasiado poco, otros tienen mucho”.Tipos de Intercambio:Trueque C – C’Intercambio con dineroC – M – C’Intercambio por dineroM – C – M’
  9. El chuchillo délfico aparece como una herramienta cruda que puede servir como cuchillo, lima, y martillo, y su ventaja era que era barato. Se ofrecía en la ciudad de Delfos, y más que una herramienta útil constituía lo que hoy podríamos llamar “un souvenir”, un recuerdo de la visita a Delfos.Aristóteles Crítica al avaro “herrero que diseñó el cuchillo délfico para muchos usos” cuando realmente “cada instrumento es mejor hecho cuando se hace para un uso y no para varios”. Esta posición parece más ética que económica, porque no importa el valor percibido para el consumidor, sino que el producto sea bueno para un uso concreto, para el que está expresamente pensado.
  10. Aunque hay mucho m
  11. Partamos por el símil moderno al cuchillo délfico. Hoy que tenemos teléfonos con cámaras de video y fotográficas, reproductores de audio capaces de guardar varias películas o diez mil canciones, acceso a Internet, localización vía satélite a través del Global Position System… surge una pregunta netamente aristotélica:¿Es un buen teléfono? ¿Sirve para su función de ser teléfono? ¿Pierde mucho al combinar muchos usos en un solo aparato? ¿Su fabricante lo hace para resolver una necesidad específica de la mejor manera posible (transmitir el sonido a la distancia, textualmente, “Tele-fono”) o con la intención de ganar dinero? ¿Qué tan bueno es su celular multiusos como teléfono? ¿Se escucha bien?
  12. Otra pregunta: hoy,
  13. Pasemos ahora a una ciudad. ¿En verdad estamos utilizando bien los recursos con que contamos?¿La asignación es óptima? No lo creo. Por ejemplo, como país, el Distrito Federal representa el siete diezmilésimas del territorio nacional, pero aporta casi el 25% del PIB nacional. Es cierto que esto genera ciertos beneficios y crea mercados más grandes. Claro que eso implica que no es posible que seamos una Polis “autarkes” como lo sugiere Aristóteles.
  14. Preguntemos ahora el tipo de apropiación que predomina hoy en el mundo, ciertamente no vinculada a la apropiación por uso sino a la apropiación por intercambio. No en balde los grandes acumuladores se perciben como villanos, o, citando la frase célebre de la película “El Padrino”, “Detrás de toda gran fortuna hay siempre un gran crímen”.
  15. No estoy a favor de una distribuci
  16. De esta comparaci
  17. No me gusta el mundo como es hoy. Particularmente recuerdo una idea del autor que nos reúne esta noche: quien tiene muy poco no lo goza, porque no tiene lo suficiente para satisfacer su necesidad básica; quien tiene mucho no lo goza, porque tiene miedo a perder lo que tiene y no lo utiliza. Es el equilibirio, la medianía, lo que hoy podríamos llamar “clase media” el verdadero camino a la felicidad. Parece que, de hacerle caso a Aristóteles, podría ser un mundo mejor.
  18. Respecto a preguntas más teóricas y más técnicas, del tipo “Aristóteles, ¿hizo o o hizo economía? ¿Su pensamiento económico es una colección nde comentarios o ideas sueltas, o vinculadas a otros temas éticos, políticos o metafísicos, sin una vinculación directa entre si, o son parte de un corpus integrado, sistemático, ordenado y profundamente influyente en todo lo que de Economía se ha hecho? A este tipo de preguntas les contestaré con una solución:
  19. ¡¡Lean “el pensamiento económico de Aristótles” y busquen su respuesta!! A todos ustedes, muchas gracias por su presencia y por acompañarnos en estas reflexiones.
  20. Por supuesto, estoy a sus