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IMPACTO DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA     (Globalización)Razones para usar TIC en educación.1.-Alfabetización d...
1.   Los acelerados avances científico tecnológico que predomina en nuestra sociedad     exige a las instituciones educati...
-ANR      (Asamblea Nacional de Rectores (2008). “Sistemas de informaciónen Educación Superior. Dirección General de Plani...
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Tic en educación

  1. 1. SEGUNDA ESPECIALIDAD EN INGENIERÍA INFORMÁTICA CURSO : Aula Telemática - Informática TEMA : Tecnologías de la Información y Educación y su aportación a la educación PRESENTADO POR : Gladys Margarita Montalvo Guerra AREQUIPA – PERÚ 2012 Gladys Montalvo Guerra
  2. 2. INDICE (ir enlace)1.- Tecnologías de la Información y Comunicación. ¿Qué son la TIC? Modalidades de E-A con TIC Las Grandes aportaciones de las TIC Las TIC y la Enseñanza- Aprendizaje2.-Los Procesos de Innovación Educativa3.- Cambios en la Educación Superior4.- Estándares de Competencia en TIC para docentes.5.-Impacto de las TIC en la enseñanza universitaria6. Virtualización educativa CONCLUSIONES Gladys Montalvo Guerra
  3. 3. El acelerado avance científico nos obliga a conocer La Sociedad de la Información Fundamentos del proceso del aprendizaje: y de Comunicación 1. Enseñar a los alumnos respetando y desarrollando sus capacidades de aprender. 2. Conocer las estrategias de los alumnos como aprendices, a fin de aplicar estrategias a utilizar como enseñante. El objetivo consiste en preparar estudiantes, ciudadanos y trabajadores capaces de comprender las nuevas tecnologías digitales. Gladys Montalvo Guerra
  4. 4. ¿QUÉ SON LAS TIC? Las TIC se agrupan en tres grandes sistemas de comunicación: el video, la informática y la telecomunicación MODALIDADES DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE APLICANDO TIC Método Sincrónico Método Asincrónico Educación Virtual: E. Learning, B- Learning, plataforma educativa MOODLE.Gladys Montalvo Guerra Volver
  5. 5. Las TIC diferencian el crecimiento de las instituciones que quieren ser competitivas.Gladys Montalvo Guerra Volver
  6. 6. Trabajo Mayor Colaborativo: foro, universalización e-mail de la información. Construcción Hay contenidos en el de aprendizajes a partir deCurrículo que requieren conoc. y experiencias previas. de una discusión. Estamos ante un nuevoActualización de paradigma de la enseñanza los programas (virtual -presencial) Gladys Montalvo Guerra Volver
  7. 7. IN selecciónOVAC Es un proceso Vinculados a la el currículo y laI de cambio organización Gestión institucional enseñanzaONEDU Utilización creativaC de elementosAT incluido la modificación deI comportamientos,V creencias y actitudes paraA Incorporación y uso de nuevos materiales. la mejora de los procesos de enseñanza- aprendizaje Tecnologías Nuevas prácticas de enseñanza Innovación como un proceso intencional y planeado. Gladys Montalvo Guerra Volver
  8. 8. Cambios en el Cambios en el Cambios rol del rol de metodológicos profesor alumnoPráctica, CAMBIOS EN LA Implicaciones experiencias EDUCACIÓN SUPERIOR institucionales y efectos Implementación Política Contexto institucional Gladys Montalvo Guerra Volver
  9. 9. VolverGladys Montalvo Guerra
  10. 10. IMPACTO DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA (Globalización)Razones para usar TIC en educación.1.-Alfabetización digital de los alumnos TIC.2. Aprovechar las ventajas que proporcionan al realizar actividades: preparar ejercicios, buscar información, comunicarnos (e-mail), difundir información (weblogs, web de centro y docentes), gestión de biblioteca.3. Innovar en las prácticas docentes aprovechando las nuevas posibilidades didácticas que ofrecen las TIC para lograr que los alumnos realicen mejores aprendizajes. Gladys Montalvo Guerra Volver
  11. 11. 1. Los acelerados avances científico tecnológico que predomina en nuestra sociedad exige a las instituciones educativas y universidades ponerse al día con las transformaciones actuales.2. El mundo actual de la globalización requiere que todo estudiante debe tener conocimientos sobre avances científicos y tecnológicos , Las TIC constituyen medios de apoyo tecnológico3. Frente a esta proliferación constante de nuevas tecnologías es necesario una actualización y capacitación permanente; no sólo se trata de formación en el conocimiento y manejo de los recursos (formación en informática, uso de red, etc.) sino en las posibilidades didácticas y formativas que ofrecen estas nuevas tecnologías. De lo que se trata es de enriquecer los procesos de aprendizaje4. El mejoramiento de la condición de las sociedades depende en el presente y futuro de las competencias digitales de los estudiantes en los espacios cotidianos. Gladys Montalvo Guerra
  12. 12. -ANR (Asamblea Nacional de Rectores (2008). “Sistemas de informaciónen Educación Superior. Dirección General de Planificación. Dirección Generalde Planificación. Comisión de diagnósticos de las universidades peruanas•Bernard, Juan P. (1993) “Fundamentos sobre el Proceso de Aprendizaje- Enseñanzaen la Universidad” . Universidad de Zaragoza•Macau, R. (2004). “TIC: ¿para qué? (Funciones de las tecnologías de la informacióny la comunicación en las organizaciones)” [artículo en línea]. Revista deUniversidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC). Vol. 1, nº 1.<http://www.uoc.edu/rusc/dt/esp/macau0704.pdf>•Marqués, P. (2001) “Impacto de las TIC en el mundo Educativo. Funciones yLimitaciones de las TIC en Educación”. Revista Comunicación y Pedagogía, núm. 276de la Universidad Autónoma de Barcelona.•Marqués, P (2008). Las competencias digitales de los docentes. Departamento dePedagogía Aplicada, Facultad de Educación UAB.•Marqués, P (2008) Sociedade de La Informassem y Educassem: Funciones ycompetencias del profesorado <http://www.peremarques.net/si.htm>-UNESCO (2008). Estándares de competencias en TIC para docentes. Gladys Montalvo Guerra
  13. 13. Gladys Montalvo Guerra

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