ES MUY BUNEA

1. LA INVESTIGACION CIENTIFICA
Sus métodos, importancia, sus
características y mucho mas
Integrantes
Cecibel anchundia
Bailón Edison
Mera gema
Gema Figueroa
López Tatiana
Jessica

2. LA INVESTIGACION CIENTIFICA
JUSTIFICACIÓN
Crear ciencia y desarrollar tecnología
Proveer conocimiento necesario para satisfacer
necesidades de la sociedad
CONOCIMIENTO Proveer conocimiento necesario para satisfacer
CIENTIFICO y necesidades de la sociedad
TECNOLÓGICO Factor de producción
Capacidad de crear, dominar y movilizar este Conocimiento;
permite distinguir entre economías débiles y fuertes
• Docencia
Funciones de la • Investigación
• Transferencia de conocimientos
Universidad
• Servicio al país

3. Cómo surge la Investigación IDEAS
Representa la
FUENTES
primera realidad
Material escrito Fenómeno
Recursos audiovisuales Evento
Teorías Ambiente
Descubrimientos
Conversación Ideas para la
Creencias Investigación CRITERIOS
Intuiciones
Internet Vaguedad Inicial
(No se relacionan
con la calidad) Familiarizarse con el campo
de conocimiento donde se
origina la idea
Conocer antecedentes

4. Características de la Investigación Científica
Un TRABAJO DE INVESTIGACION tiene tres objetivos:
• Explicar un fenómeno o comportamiento de un sistema con el propósito de
desarrollar teorías.
• Controlar el fenómeno y el comportamiento de un sistema
• Predecir el comportamiento y propiedades de un sistema
Un PROYECTO DE INVESTIGACIÓN es un estudio de un fenómeno o el comportamiento de
un sistema, que apunta al descubrimiento de relaciones entre las causas y los efectos que
existen en el fenómeno o el sistema.

5. CIENCIA “Ciencia es el conjunto de conocimientos exactos y
razonados de ciertas cosas, fundados en el estudio y la
Que se entiende por investigación relativos a un objeto determinado”
Ciencia?
(Diccionario Larousse, 1995)
“Ciencia es la actividad humana creativa cuyo objetivo es la comprensión de la naturaleza y
cuyo producto es el conocimiento, obtenido por medio de un método científico organizado en
forma deductiva y que aspira a alcanzar el mayor consenso entre los científicos” (Tamayo,
mencionado por Monroy, 1999)
• Utiliza el estudio y la investigacion para comprender la naturaleza de un objeto
determinado
• no existe una ciencia nacional, como tampoco existe una tabla de multiplicar nacional
(Anton Chejov)
• no es asunto de multitudes
• el instinto es innato, pero el conocimiento cientifico es algo que se adquiere con el
estudio y la experimentación
TECNOLOGIA
TECNOLOGIA CAPACIDAD CREADA

6. IMPORTANCIA
La investigación científica nuestro medio,
consiste en el conocimiento de la realidad,
en sus diferentes manifestaciones:
económicas , sociales, políticas y culturales.
La investigación científica es también es
importante por que a través de ella, día a
día se incorporan nuevos conocimientos en
la sociedad mejores posibilidades de vida y
bienestar

7. LAS CONCEPCIONES PRINCIPALES DE TODA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA SON LOS SIGUIENTES:
• Observación estratégica del entorno, social o industrial
• Lectura crítica de la información científico y/o tecnológica
• Planificación estratégica de acciones
• Ejecución sistemática de tareas
• Alto grado de creatividad e innovación
• Alto nivel de rigor y ética científicos
• Pensamiento analítico y crítico
• Trabajo en equipo
METODOS Y ABORDAJES CIENTÍFICOS:
Es la forma sistemática o secuencia racional de acciones
características de una disciplina científica, que el
individuo realiza para llegar desde un punto inicial a la
METODO CIENTÍFICO:
meta final en la elaboración de un trabajo de
investigación que se le ha encomendado.
En el campo de la ciencia y la
Tecnología, tanto los métodos como los
abordajes se aprenden, son conceptos
educados.

8. CONCEPTOS
TEORICOS
IDEA CENTRAL
O HIPÓTESIS
OBJETIVOS
Elementos
Principales Sistema
del Método VARIABLE Teórico
DEPENDIENTE
Científico de la
VARIABLES Ciencia
INDEPENDIENTE
INDICADORES
MEDIBLES
ETICA Y RIGOR
CIENTIFICOS

9. CLASES DE INVESTIGACION CIENTÍFICA:
Involucra la recolección de datos narrativos extensos para obtener
información sobre el fenómeno de interés, se enfoca sobre varias variables
para establecer cómo son y qué significan, puede ser:
•HISTÓRICA: estudia el pasado (reciente o remoto) para explicar eventos que
han ocurrido con la intención de predecir futuros eventos. Enfatiza la
importancia de las fuentes primarias (participantes o testigos) y secundarias
(familiares de los participantes o testigos), la crítica interna (exactitud de la
fuente) y la crítica externa (autenticidad de la fuente)
•ETNOGRÁFICA: Recolecta datos acerca de grupos de gente, animales , etc.
•CASOS – ESTUDIO: Recolecta datos por medio de la observación.

10. Se concentra en la recolección de datos numéricos extensivos para
explicar, predecir y/o controlar el fenómeno de interés. Estudia una
variable o un pequeño grupo de variables para describir las condiciones
reales con el fin de investigar relaciones generales de causa y efecto,
puede ser:
•DESCRIPTIVA: Los datos son recolectados para comprobar las hipótesis
relacionadas al estado del sujeto bajo estudio. Para recolectar datos se
utilizan cuestionarios, encuestas, entrevistas y observaciones.
• CORRELACIONADA: Determina si hay y cuánta relación existe entre dos
o más variables
•CAUSAL – COMPARATIVA: Estudia la diferencia entre grupos, cuando los
grupos no son determinados por el investigador. La variable independiente
no es manipulada por el investigador.
•EXPERIMENTAL: Es la única que puede establecer relaciones causa –
efecto. La variable independiente es manipulada para determinar si afecta
o no a la variable dependiente (resultado) del experimento.

11. DESARROLLO TECNOLOGICO
El desarrollo tecnológico busca, por medio de una
Sistema mediante el cual serie de pasos o etapas definidas, movilizar los
la sociedad satisface conceptos teóricos de proceso y producto hacia la
deseos y necesidades demostración, refinación y fabricación de
materiales y/o artefactos para su aplicación
comercial.
En la industria la investigación y los fundamentos científicos son aplicados
para el desarrollo de nuevos procesos y productos innovadores que le den
ventaja competitiva
NATURALEZA Y PROPOSITOS DE LOS PROYECTOS DE
DESARROLLO TECNOLÓGICO
1. Ingrediente teórico práctico, necesidades reales, se analiza la
viabilidad técnico económica
2. Es de aplicación casi inmediata a un caso real
3. No necesita de pruebas de laboratorio, es más practico que
investigativo
- Nace
- Desarrolla
Ciclo de vida de un Proceso Tecnológico.
- Madura
- Envejece

12. Tecnologías conocidas, Productos conocidos
Proyectos de poco riesgo económico, Industrias de
baja competitividad, productividad mediana
Región Explorada del
Conocimiento
Region que aun no
ha sido investigada ni
explorada cientifica ni
tecnologicamente
Tecnología de punta,
proyectos innovativos de
alto riesgo, industrias
Avance del altamente competitivas,
alto riesgo económico.
Conocimiento

13. Investigación y Creatividad
ELEMENTOS PARA DESARROLLAR LA CREATIVIDAD
Asistencia a seminarios académicos e
industriales, simposios y congresos
VARIEDAD
científicos DE EXPERIENCIAS
Información actualizada, análisis
critico, consulta por Internet y Correo MANEJO DE LA INFORMACIÓN
-E
Busqueda constante de nuevas ideas
y abordajes innovadores para realizar USO DE NUEVOS MÉTODOS
alguna tarea
Comunicación ágil, consulta continua
AMBIENTE INTERACTIVO
con supervisor y otros colegas
PARA INNOVAR CAPACIDAD CAPACIDAD
DE SÍNTESIS DE ANÁLISIS
CRÍTICO

14. Planteamiento del problema
PLANTEAR
Afinar y
Estructurar Claridad: Pregunta
la idea sin ambigüedad
PROBLEMA: El Planteamiento
investigador debe del problema CRITERIOS
conceptualizar, de
verbalizar el mismo Investigación
Relación entre dos
ELEMENTOS variables
NECESARIO Posibilidad de prueba
S empírica o recolección
“Un problema correctamente planteado esta de datos
parcialmente resuelto; a mayor exactitud
mayores posibilidades de solución
satisfactoria”

15. Resolver problemas
Planteamiento OBJETIVOS Demostrar teorías
del problema Evidencia empírica
de Específicas, no deben utilizar términos
Investigación PREGUNTAS ambiguos ni abstractos
Orientan a la respuesta que se busca
ELEMENTOS Limites temporales y espaciales del estudio
NECESARIO y esbozar un perfil de unidades de
observación
S
JUSTIFICACIÓN Conveniencia y beneficios
Valor potencial de una investigación
-CONVENIENCIA: ¿Para qué sirve?
-RELEVANCIA SOCIAL: ¿Trascendencia y alcance?
-IMPLICACIONES PRÁCTICAS: ¿resuelve un problema?
-VALOR TEORICO: ¿crea la ciencia?
-UTILIDAD METODOLÓGICA: ¿nuevos instrumentos, métodos, formas de estudio?
Viabilidad
-Realizable en función a los recursos financieros, humanos, materiales
Consecuencias de la investigación
-Repercusiones positivas o negativas
-Responsabilidad social
-Etica