investigación científica

1. Experiencia Curricular de Metodología de la
Investigación
Dirección de Investigación Lima - Este
2018-II
La ciencia, la investigación y el método
científico. Transversalidad ética.
SESIÓN N°1
Docente: Dra. Judith S. Yangali Vicente
Escuela Profesional: Ingeniería Civil

2. LA CIENCIA
Un tipo de conocimiento
humano (igual que el
religioso, mítico,
mágico), pero
sistemático y racional.
Por el método o procedimiento
utilizado en su obtención:

3. TRES NIVELES:
Descriptivo, Relacional y
Explicativo
FINES DE LA CIENCIA:
Describir, Explicar,
Predecir y Controlar

4. La CIENCIA tiene como objetivo la
comprensión del mundo
(generalmente, en términos
explicativos) y de lo que en él
acontece, ha acontecido y
acontecerá y el subsiguiente control
que se deriva de dicho
conocimiento.

5. CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA
1. Objetividad
2. El empleo de un lenguaje
técnico
3. El apoyo en la lógica para
construir teorías
4. La aplicación del método
científico en la validación de sus
teorías empleo de un lenguaje
técnico

6. CARACTERÍSTICAS DE LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA
5. El carácter explicativo. 6. El carácter predictivo.
7. Su carácter abierto, flexible,
falible y no acabado
8. Analítica.

7. Investigar :
?
Dar respuesta a un
interrogante

8. ¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN?
Todos los seres humanos hacemos
investigación frecuentemente. Por
ejemplo:
 Cuando nos interesa una cosa o alguna
persona en especial, tratamos de investigar
de que o de quién se trata.
 Cuando nos interesa un personaje histórico
importante, investigamos cómo vivió y
murió.
 Cuando buscamos empleo, cuando nos
agrada un plato de comida, etc…
investigamos de que se trata.
EN SUMA: ES UNA ACTITUD MUY HUMANA
QUE NOS PERMITE RECOGER
INFORMACION, DATOS Y
……………………..OBTENER
RESULTADOS………………………
Disponible
en:
http://plenilunia.com/wpcontent/uploads/2012/06/
mujer-preguntadose.jpg

9. ¿QUÉ ES LA INVESTIGACION
CIENTÍFICA?
Se puede definir: “ como un
tipo de investigación
sistemática, controlada,
empírica, y crítica, de
proposiciones hipotéticas
sobre las presumidas
relaciones entre fenómenos
naturales” (Kerlinger, F. and Lee,
H., 2002 p.24)

10. ¿QUÉ ES LA INVESTIGACION
CIENTÍFICA?
 Qué es sistemática y controlada implica
que hay una disciplina constante para
hacer investigación científica y que no
se dejan los hechos a la casualidad.
 Empírica significa que se basa en
fenómenos observables de la realidad.
 Crítica quiere decir que se juzga
constantemente de manera objetiva y
se eliminan las preferencias personales
y los juicios de valor.
Disponible
en:
http://motivacionysuperacionpersonal.files.wordpress.com/2011/12/du1.jpg

11. DOS PROPÓSITOS FUNDAMENTALES:
A) Producir conocimiento y teorías
(investigación básica)
B) Resolver problemas prácticos
( investigación aplicada).
La investigación es la
herramienta para conocer lo
que nos rodea y su carácter es
universal.
Disponible
en:
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12. El método es un camino para alcanzar
un objetivo y por ello, es necesario
para investigar la realidad.
El método científico es una serie de
operaciones ordenadas que orientan
la investigación hacia los fines de la
ciencia, a través de una serie de
fases interdependientes entre sí.

13. Método científico
Observación
Pregunta / Inquietud
Hipótesis / posible
explicación
Ho: Hipótesis nula
Ha: Hipótesis alternativa
Premisas / límites
referenciales
Experimento /
Investigación
Interpretación /
conclusión

14. MÉTODO CIENTÍFICO DE ROBERTO HERNÁNDEZ, CARLOS
FERNÁNDEZ Y PILAR BAPTISTA( 2010)
•Establecer el problema de investigación
•Desarrollar las preguntas de investigación
•Justificar la investigación y su viabilidad
i. Paso 1. Concebir la idea de
investigación:
ii. Paso 2.
Plantear el problema de
investigación:
iii. Paso 3. Elaborar el marco teórico:
•Revisar la literatura
•Detectar la literatura
•Obtener la literatura
•Consultar la literatura
•Extraer y recopilar la información de interés
•Construir el marco teórico

15. •Detectar las variables
•Definir conceptualmente las variables
•Definir operacionalmente las variables
iv. Paso 4. Definir si la investigación es exploratoria,
descriptiva, correlacional o explicativa y
hasta qué nivel llegará.
v. Paso 5. Establecer hipótesis:
vi. Paso 6.
Seleccionar el diseño apropiado de
investigación (diseño experimental,
preexperimental o no experimental).
vii. Paso 7.
Determinar la población y la
muestra:
•Seleccionar la muestra
•Determinar el universo
•Estimar la muestra

16. •Seleccionar las pruebas estadísticas
•Elaborar el problema de análisis
•Realizar los análisis
viii. Paso 8.
Recolección de datos: Encuestas, Censos
ix. Paso 9.
Analizar los datos:
x. Paso 10.
Presentar los resultados
•Elaborar el instrumento de medición y aplicarlo
•Determinar la validez y confiabilidad del instrumento
•Codificar los datos
•Crear un archivo o base de datos
•Elaborar el informe de investigación
•Presentar el informe de investigación

17. PROCESO DE INVESTIGACIÓN
DISEÑO TEORICO
Problema
Objetivos
Marco referencial:
Antecedentes,
marco teórico
conceptual.
Hipótesis
Variables
DISEÑO METODOLÓGICO
Recolección
de datos
Análisis de
resultados Presentación
Aplicación de
instrumentos
Verificación
de hipótesis
Elaboración del
informe de
investigación
Procesamiento
y presentación
de los datos
Discusión de
resultados Sustentación
del informe
Tipo de investigación
Diseño de investigación
Población y muestra
Métodos de investigación
Técnica e instrumentos de
recolección de datos
Métodos de análisis de
resultados
Cronograma y
presupuesto
Bibliografía y anexos
DISEÑO DESARROLLO

19. FORMULACIÓN DE UN PROYECTO
DE INVESTIGACIÓN
(PASOS)
1. ¿Qué investigar?
2. ¿Cuál es la situación actual?
3. ¿Cuáles son las preguntas por
resolver?
4. ¿Qué propósito se busca?
5. ¿Cuáles son los motivos?
6. ¿Qué estudios o
investigaciones existen?
7. ¿Qué se pretende probar?
1. Definir el tema o asunto.
2. Planteamiento del
problema.
3. Formulacióon y
sistematización del
problema.
4. Objetivos.
5. Justificación.
6. Marco Teórico.
7. Hipótesis.

20. FORMULACIÓN DE UN PROYECTO
DE INVESTIGACIÓN
(PASOS)
8. ¿Cómo se va a realizar la
investigación?
9. ¿Qué fuentes se va a consultar?
10. ¿Qué recursos se necesitan?
11. ¿Cuánto tiempo se estima?
12. ¿De cuántas personas se puede
obtener información?
13. ¿Cómo organizar la información?
14. ¿Cómo se presentan los
resultados?
8. Metodología
9. Bibliografía y otras.
10. Presupuesto.
11. Cronograma (Diagrama de
Gantt: Tiempo y etapas)
12. Determinación de la
muestra.
13. Tabulación,procedimiento y
ordenamiento.
14. Informe.

21. Aspectos de la Ética en la Investigación
Ciéntifica
1. Integridad
Académica
2. Responsabilidad
Social
3. Comunidad de
Investigadores
y Educadores

22. 1. Integridad Académica:
 Implica tener en cuenta los valores epistémicos: búsqueda
y comunicación de la verdad
 Desarrollar la creatividad y originalidad
 Implica respeto por la producción intelectual de los demás.
 Veracidad y objetividad de la información que se recoje de
la realidad sin distorsionarla.
 Respeto a los métodos de investigación pertinentes a los
distintos campos del saber.

23. Faltas contra la Integridad Académica
 Invención de información o datos de experimentos
que no se efectuaron.
 Falsificación, alteración de datos experimentales,
resultados, o información.
 Plagio, apropiación de métodos, datos, cuerpo de un
texto, trabajos sin citar o reconocer la fuente.

24. 2. Investigación y Responsabilidad Social
Implica que el conocimiento científico, fruto
de la investigación científica debe estar al
servicio de los seres humanos.
 Implica que el conocimiento científico debe
de estar al servicio de la vida humana,
considerándola como fin y nunca como medio.
La ciencia debe estar dirigida a satisfacer las
necesidades de la sociedad.

25. 3. Comunidad de Investigadores y Educadores
 Cultura investigativa
 Confidencialidad
 Respeto por la propiedad intelectual
 Evitar los conflictos de interés, al momento de evaluar
manuscritos, o al momento de solicitar u otorgar
fondos (financiamiento publico y privado).

26. Referencias:
 Bunge, M.(2007). La ciencia, su método y su filosofía.
México: Grupo Editorial Patria.
 Kerlinger, F. and Lee, H. (2002). Investigación del
comportamiento. (4.ª ed.). México : McGraw Hill.
 Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2010).
Metodología de la Investigación. (5.ª ed.). México: Mc
Graw-Hill.
 Ruíz. R.(2007). El método científico y sus etapas.
Recuperado de:
www.aulafacil.com/cursosenviados/Metodo-Cientifico.pdf

27. ¿Preguntas?
Gracias por su atención