Este documento presenta un esquema del sistema de producción y circulación de conocimientos, artefactos y servicios en una sociedad moderna según Mario Bunge. Describe las relaciones entre la ciencia básica y aplicada, la tecnología, la industria, el comercio y los servicios. Explica que la ciencia básica estudia problemas generales de forma teórica mientras que la ciencia aplicada se enfoca en problemas de interés práctico de forma experimental.

1. Metodología de la Investigación:
Año: 2012
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA NACIONAL
Facultad Regional Concordia
Docente: Lic. Malleret, A. Darío

2. ESQUEMA DEL SISTEMA DE PRODUCCIÓN Y CIRCULACIÓN DE
CONOCMIENTOS, ARTEFACTOS Y SERVICIOS EN UNA SOCIEDAD
FILOSOFIA MODERNA. (Mario Bunge, 1997)
Cosmovisión
Enfoque
Problemas Teorías
CIENCIA CIENCIA
Conocimientos
BÁSICA APLICADA
Utiliza Método Científico-Motivos Problemas Utiliza Método Científico-Motivos
son cognoscitivos son de interés social
Valores
Valores Metas
Metas
IDEOLOGÍA
Instrumental
Valores
Metas
Medios
INDUSTRIA TÉCNICA
Problemas
COMERCIO Basada en los conocimientos
científicos-Motivos de valor práctico.
Diseños Planes
SERVICIOS
Basada en los anteriores sus motivos son
de interés comercial.

3. Ciencia Básica Ciencia Aplicada
•Estudia problemas generales •Estudia problemas de posible
interés o aplicación.
•Es generalmente teórica
pero, puede ser experimental. •Es generalmente experimental.
•Se maneja con total libertad y •Se maneja con cierta libertad
sin tiempos. y dependiendo del interés
puesto en el problema.
Tecnología Industria y
Comercio
•Estudia sectores escogidos de la
realidad. •Diseña y fabrica lo que tiene
interés comercial. Se ofrece un
•La ciencia no es un fin, sino un
servicio y se recibe un
medio.
beneficio.
•Diseña con metodología científica
y aparatos útiles.
•Soluciona problemas prácticos.

4. CIENCIA BASICA:
“..un físico estudia las interacciones
entre la luz y los electrones, en
especial el efecto fotoeléctrico,
principio de la célula fotovoltaica”
CIENCIA APLICADA:
“..en el laboratorio contiguo, otro físico
estudia la actividad fotoeléctrica de ciertas
sustancias particularmente sensibles, su fin es
comprender mejor el funcionamiento de las
células, lo que a su vez servirá para fabricar
dispositivos fotoeléctricos más eficaces.”
DISCUTIMOS EN GRUPO?.......

5. “EL MÉTODO CIENTÍFICO”: Se caracteriza por tener
una serie de pasos fácilmente descifrables cuyo
propósito es la de llegar a investigar en forma
verificable un objeto de estudio con características
intelegibles.(describirlo y reelaborarlo) (J. SAMAJA)
HIPOTESIS:
¿ que es lo que creo?
VERIFICACIÓN:
¿Cómo lo compruebo?
CONCLUSIONES:
¿cuáles son mis resultados?

6. Como ya dijimos anteriormente: …se aplica cuando deseamos
realizar una INVESTIGACIÓN: “llegar a
entender, comprender, explicar, describir y reelaborar un
fenómeno físico, químico o social”
CLASIFICAMOS A LA INVESTIGACIÓN SEGÚN:
1-PROPÓSITO: BASICA-APLICADA-TECNOLÓGICA
2-SEGÚN EL MÉTODO UTILIZADO: TEÓRICA-EXPERIMENTAL-DE CAMPO
3-SEGÚN EL TIPO DE SABER AL QUE ASPIRA:
EXPLORATORIA-DESCRIPTIVA-EXPLICATIVA-APLICATIVA
LA INVESTIGACIÓN ES CIENTÍFICA CUANDO:
1- ES ESPECIALIZADA, PERTENECE A UN CAMPO DEFINIDO DEL SABER
2- ES METÓDICA: RESPETA UNA SERIE DE PASOS PREESTABLECIDOS
3- SE CARACTERIZA POR SER ABIERTA-ÚTIL-ANALÍTICA-REFLEXIVA-
CRÍTICA, ENTENDIBLE, y PREDECIBLE.

7. PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO:
1-Observación de un hecho, recopilación de datos.
2-Planteamiento de una situación problemática.
3-Investigación, e indagación sobre el conocimiento preexistente: “estado
del arte”
4-Formulación de una hipótesis: “X es… (unidad de análisis) cuando se
presenta Z (varibles) en tales condiciones (indicador)”
5-Elaboración del diseño de verificación: ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿en qué?, ¿con
quienes?....etc.
6-Confrontación de la hipótesis con la realidad: ¿ qué dicen las
investigaciones actuales?-¿ hay analogías, inferencias, deducciones?
7-Evaluación y crítica de los resultados: mis observaciones son coherentes
con la realidad?, pueden predecir el fenómeno?......
8-Búsqueda de generalizaciones: siempre se darán de ésta forma?

8. ACTIVIDAD PRÁCTICA: Desarrolle desde su área un ejemplo de
investigación científica donde se pueda completar el siguiente
diagrama:
Problema Hipótesis U. A Variables Valor
Ind. = dim./
proc.

9. UNIDAD DE ANÁLISIS: se refiere a lo individual al ente de nuestra
investigación a esa parte de la estructura que representa lo “activo” de
la investigación: en el caso de la educación: alumnos
HIPOTESIS: Es una suposición o conjetura verosímil, de relaciones
entre hechos o fenómenos, sujeta a comprobación.
VARIABLES: Se denomina así a una característica o propiedad de un
hecho o fenómeno que puede variar entre unidades o conjuntos.
VALORES: Es la magnitud que le da un sentido a la variable.
INDICADORES: son subdimensiones de las variables, se refieren a
componentes o índices del hecho o fenómeno que se estudia, y ellos son
los que le dan una dimensión a la variable.
PROBLEMA: Hecho de donde se parte para poder abordar una solución,
es lo que deseamos conocer, determinando, descubriendo y delimitando.

10. Identificación
Delimitación
Definición
Qué se investiga?
Planteamiento problema Descripción
Explicación
¿Cuál es Teorías, conceptos,
la base teórica? Metodología Científica variables, hipótesis
Población
Tipo estudio
¿Cómo lo Procedimiento
investigo? Diseño de la Investigación Recolección de
información
¿cómo lo
presento?
Presentación, análisis, conclusiones

11. INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL:
Revistas (científicas), Libros, tesis, Informes y reportes de
organismos nacionales o internacionales, preimpreso de
publicación, monografías, etc.
Recordar lo pertinente de la
información a obtener y las
cuestiones ligadas al costo,
calidad, y manejo de la misma
en fichas bibliográficas, como
también el tiempo o
predisposición para leerla.
Primaria o Secundaria

12. MEDICIONES (INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA)
MAGNITUD RANGO DE VARIACIÓN
VARIABLES
CUALITATIVA
OBSERVACIÓN
CUANTITATIVA
SE CLASIFICAN:
ESENCIA EXTENSIVA
INTENSIVA
FUNCIÓN
INDEPENDIENTES DEPENDIENTES

13. PROCESAMIENTO DE LOS DATOS:
TRANSFORMACIÓN DE LOS DATOS EN INFORMACIÓN:
Tablas, cuadros estadísticos, promedios, curvas, siempre
normalizados o usando software especializado
TRANSFORMACIÓN DE LA INFORMACIÓN EN DATOS:
Mediante codificación, tablas descriptivas, matrices de datos,
valores asignados

14. FORMATO GENERAL DE UN PROYECTO
INVESTIGATIVO:
(DATOS DE LA PRIMERA HOJA O CARÁTULA)
1-TITULO
2-AUTORES
3-INSTITUCIÓN
4-LUGAR DE TRABAJO
5-RESÚMEN TÉCNICO
6-TIPO DE INVESTIGACIÓN
7-DISCIPLINA
8-CAMPO DE APLICACIÓN
9-DURACIÓN ESTIMADA

15. CUERPO DEL TRABAJO INVESTIGATIVO:
1-RESÚMEN
2-MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL
3-OBJETIVOS: GENERALES Y ESPECÍFICOS
4-METAS O RESULTADOS ESPERADOS
5-METODOLOGÍA EMPLEADA
6-RECURSOS: MATERIALES Y HUMANOS
7-CRONOGRAMA O DISEÑO DEL PLAN DE ACTIVIDADES
8-PRESUPUESTO Y ASIGNACIÓN DE GASTOS
9-BIBLIOGRAFIA
10-AGRADECIMIENTOS
11-ANEXOS

16. COMO APLICACIÓN: EL DESAFÍO ES CREAR DESDE SU
AREA ESPECÍFICA UN PROYECTO TECNOLÓGICO.
MUCHAS GRACIAS
POR LA ATENCIÓN
PRESTADA!!!!
malleretdam@arnet.com.ar