1.
CÁTEDRA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
CARRERA: TECNICATURA EN PROGRAMACIÓN
Prof.: Lic. MALLERET, A. DARIO
CLASE 2 Y 3
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
CARACTERISTICAS MÉTODOS Y
ETAPAS

2. TEMAS ABORDADOS
1. Que es el conocimiento vulgar.
2. Que es el conocimiento científico.
3. El método científico.
4. Características del conocimiento científico.
Diferentes tipos de conocimiento.
5. La formulación de leyes generales, singulares y
universales.
6. El conocimiento científico como proceso.
El conocimiento científico como problema.
7. Diferencias entre el método deductivo y el método
inductivo.

3. TIPOS DE CONOCIMIENTOS
• VULGAR • CIENTÍFICO
SUBJETIVO OBJETIVO
INFUNDADO RACIONAL
ESPONTÁNEO SISTEMÁTICO
INVERIFICABLE VERIFICABLE
FALIBLE FALIBLE
IMPRECISO RIGUROSO
CUASI-TRANSFERIBLE TRANSFERIBLE
SINGULAR GENERAL
IMPREDICTIVO PREDICTIVO

4. CONOCIMIENTO
• PROBLEMA • PROCESO
Construir una vivienda.
La Organización Internacional del Domesticar Animales.
Trabajo (OIT) alerta sobre el Trabajar la tierra.
surgimiento de “una generación Reproducción Animales y vegetales.
perdida”. La tasa de desocupación
saltó de 11.9% en 2007 al 13% en
2009.
Fuente: Diario “Clarín”-Suplemento
Sociedad-Viernes 13-08-2010; Inquietud-toma de conciencia-
Pags. 30-31 explicaciones-aproximación
verdad

5. ETAPAS DEL CONOCIMIENTO
GEOCENTRISMO
Tierra: “centro del universo”
ORDEN JERÁRQUICO
Perfecto:“primer motor móvil” a lo Imperfecto: aire, tierra,
aire, y el fuego) (Aristóteles)
ÓRDEN TEOLÓGICO
“Dios”-”Idea de bien” (Platón)-”Primer Motor”
FINITUD DEL ESPACIO
Universo Cerrado y Finito-Limitado

6. Características del Conocimiento
*Capacidad descriptiva, explicativa y predictiva.
*Carácter crítico.
*Saber fundamentado.
*Carácter metódico.
*Sistematicidad.
*Comunicable mediante un lenguaje preciso.
*Pretensión de objetividad.
*Objetividad.
*Racionalidad.
*Sistematicidad.
*Generalidad.
*Falibilidad.

7. MÉTODO CIENTÍFICO
• 1.Observación: El primer paso para desarrollar lo
que llamamos conocimiento científico es la
observación detallada de la naturaleza, ambiente
social, etc., donde se encuentra o desenvuelve el
objeto de estudio. Con ello se consigue determinar,
de modo general, las posibles relaciones (de causa y
efecto, etc.) que se establecen entre el o los objetos
observados y el medio en que se encuentran.
De esta primera aproximación al objeto de estudio,
se obtiene un conocimiento todavía muy vago, pero
que permite configurar lo que será el segundo paso.

8. MÉTODO CINTÍFICO
• 2. Formulación del problema: Una investigación
científica se origina en el descubrimiento de un
problema que requiere solución. Pero para que un
problema se convierta en tema de investigación
científica, debe poseer una característica esencial:
hay que formularlo de manera tal que la
experimentación en el mundo natural (físico)
proporcione una respuesta. Las preguntas que
impliquen elección o juicios de valor, no pueden
contestarse basándose exclusivamente en hechos.

9. MÉTODO CIENTÍFICO
• 3. Formulación de una hipótesis: El siguiente paso
consiste en formular una hipótesis (suposición) que
proporcione una explicación tentativa del problema.
• 4. Recopilación y análisis de datos: La hipótesis se
comprueba (o rechaza) observando las pruebas y
todos los datos relacionados con ella.

10. MÉTODO CIENTÍFICO
• 5. Confirmación o rechazo de la hipótesis: Una
vez reunidos los datos, los resultados se analizan
para averiguar si la investigación aportó o no pruebas
que apoyen la hipótesis. El método científico no
pretende -de antemano- probarla, pues ello
equivaldría a sostener la existencia de verdades
absolutas, lo cual es ajeno a él. Más bien pretende
concluir si los hechos respaldan o no a la hipótesis.

11. MÉTODO CIENTÍFICO
• 6. Formulación de teorías: El último aspecto del enfoque
científico es la postulación de teorías. Los científicos reúnen
gran cantidad de hechos a través de la investigación empírica.
Pero conforme éstos se acumulan, surge la necesidad de
integrarlos, organizarlos y clasificarlos con objeto de imprimir
significado a los descubrimientos aislados. Las relaciones
significativas deben ser identificadas en los datos y explicadas.
Una teoría se define como un conjunto de conceptos,
definiciones y proposiciones interconexas, que al especificar las
relaciones de las variables, ofrecen una visión sistemática de
los fenómenos (hechos físicos o naturales), con el propósito de
explicarlos, predecirlos y, a fin de cuentas, refutarlos.

12. EJERCITACIÓN
Trabajo Práctico Nº 2
A partir de la lectura de distintos tipo de
trabajos realizados con metodología científica
analizar y correlacionar los pasos que permitan
calificarlo y clasificarlo como una
“Investigación Científica”.
Una vez identificados y analizados los pasos 1 al 6, enviar por
correo a: malleretdam@arnet.com.ar