LAS TIC EN UN NUEVO ESCENARIO EDUCATIVO



                                                       Por: Hilda García Cuan

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adquieran su propio conocimiento y no un simple “Copy - Paste” de ideas de
otros, sino que generen la suyas propias.

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Para concluir, se busca que el docente apropie, integre e implemente las TIC
en su labor diaria. Que pueda identificar las...
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Ensayo basado en el documato: La PIOLA y el desaroollo profesional docente con apoyo de las tecnologias de informacion y comunicacion - TIC

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LAS TIC EN UN NUEVO ESCENARIO EDUCATIVO

  1. 1. LAS TIC EN UN NUEVO ESCENARIO EDUCATIVO Por: Hilda García Cuan La aparición y avance de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) han provocado cambios en todos los ámbitos de la sociedad, incluyendo la educación que tiene como reto la incorporación de estas tecnologías en modalidades presenciales y a distancia. Además, estas tecnologías se están agregando al desarrollo profesional de los docentes, para que en el presente y en el futuro reflexionen, investiguen y comprendan como nuestros estudiantes de hoy están aprendiendo con la presencia cotidiana de la tecnología. En este sentido con la PIOLA el autor Álvaro Galvis ofrece un gran aporte para que las TIC (tecnologías de la información y comunicación) sea integradas en la educación por los docentes, ya que con las herramientas que él menciona, se facilita llegar más a los jóvenes de hoy día, que se encuentran constantemente usando estos medios. Un ejemplo de las herramientas que el autor sugiere son los Ambientes virtuales de aprendizaje como los LMS (Moodle), las de gestión de contenidos (Blogs), y aquellos que nos permiten interactuar con los estudiantes en tiempo real como el Chat. Todo esto nos facilita acceder a la información en menor tiempo, ofrecer mejor calidad de educación, y así, se puede ser más productivo haciendo que se puedan hacer mas cosas en el mismo tiempo que antes nos ocupa hacer solo una. Además, el estudiante prefiere una clase interactiva apoyada en medios tecnológicos a una con “tiza y tablero”. La PIOLA motiva a que como docentes debemos generar objetos de aprendizaje para incentivar la investigación, el estudio y la formación de los estudiantes, hacerlos que exploren, que resuelvan inquietudes, que lleguen al conocimiento por medio de la experiencia, reflexionando y haciendo que
  2. 2. adquieran su propio conocimiento y no un simple “Copy - Paste” de ideas de otros, sino que generen la suyas propias. Es importante dejar claro que no basta con aplicar las TIC en la clase, es decir, llevar un aparato tecnológico como el video beam o poner a jugar a los niños en el computador, o buscar una tarea en Internet. Lo importante es darle un sentido pedagógico a estas herramientas que la tecnología nos brinda hoy, lo cual significa en primer lugar, que los medios o herramientas deben estar dentro del contexto del tema a tratar, y en segundo, que se debe orientar al estudiante antes, durante y después, para asegurar que las competencias propuestas se consigan adecuadamente. Para esto podemos utilizar herramientas como CmapTool que nos permiten construir, navegar, compartir y criticar de manera constructiva modelos de conocimiento expresados como mapas conceptuales o como MODELLUS que es muy útil para realizar ecuaciones, tablas, gráficos, animaciones de los fenómenos físicos, etc.; todo esto con el fin de que los alumnos se interesen aun mas por sus clases. Se debería trabajar en toda labor educativa sacándole provecho a las TIC, ese debe ser nuestro eje transversal en las clases. Conviene estar al día con estos temas y medios tecnológicos, llegando a ser lideres de este proceso con los alumnos, actualizándonos y consultando en fuentes digitales en Internet o impresas en las bibliotecas, también se puede hacer uso de los portales educativos como Colombia Aprende, todos estos de gran utilidad para el desarrollo profesional y personal del educador. No hay excusa para decir que las TIC no son accesibles, actualmente los recursos tecnológicos que encontramos son fáciles de manejar, algunos son muy intuitivos y las instituciones educativas se están preocupando por capacitar a los docentes en este campo. El Ministerio de Educación junto con el de comunicaciones ha estado realizando campañas de alfabetización informática enfocada a que los docentes hagan uso de estas herramientas de productividad e interacción, llegando a ser un docente competente en el uso de las TIC.
  3. 3. Para concluir, se busca que el docente apropie, integre e implemente las TIC en su labor diaria. Que pueda identificar las herramientas apropiadas para su clase, que guíe a sus estudiantes enseñado el buen uso de estos medios tecnológicos y que use la PIOLA como un mecanismo de ayuda a la hora de desarrollarse profesionalmente en el uso de las TIC.

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