Trabajo final Diplomado Tecnológico.

1. Diplomado Docente Tecnológico

2. Proyecto Final del Diplomado Docente Tecnológico
Tema:
“Es posible la Revolución Educativa sin la
integración de herramientas tecnológicas
en el aula?”
Profesor: Wester Solano
Realizado por: Daniel Villamán Amparo

3. OBJETIVOS DE LA PRESENTACIÓN:
 EXPLICAR LA IMPORTANCIA DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
PARA LA EDUCACIÓN.
 EXPLICAR PORQUE NO ES POSIBLE LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA SIN
LA INTEGRACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICA EN EL
AULA.
 CONOCER LAS DIFERENCIAS ENTRE EDUCACIÓN VIRTUAL Y
PRESENCIAL.

4. LAS HERRAMIENTAS TÉCNOLOGICAS
Antes de responder a la pregunta central
de este trabajo deberíamos tener la
definición de lo que son: Las herramientas
tecnológicas que nos permiten el
intercambio de experiencia, estudios e
investigación en el interior de las
organizaciones así como con su entorno.
En una definición más global, podríamos
indicar que una herramienta tecnológica es
cualquier “software” o “hardware” que
ayuda a realizar bien una tarea, entiéndase
por “realizar bien” que se obtengan los
resultados esperados, con ahorro de
tiempo y ahorro en recursos personales y
económicos.

5. La importancia de las herramientas tecnológicas
Es importante resaltar la importancia de las herramientas tecnológicas el
algunos aspectos básicamente en la educación, pero también cabe
mencionar que las herramientas tecnológicas han servido para optimizar y
mejorar ámbitos como los proyectos humanitarios, la inteligencia colectiva
o la gestación de ideas creativas.
La tecnología es importante, ya que éstas harán que el alumno establezca
sus propias herramientas para desarrollar las habilidades básica del
lenguaje (leer, escribir, hablar, escuchar). De ahí la importancia de resaltar
el aprender a aprender, pues aprendemos desde que nacemos hasta el
final de nuestros días.

6. Son muchas las herramientas que nos ofrecen las nuevas
tecnologías para ser utilizadas en la educación que van desde un
simple chat, blogs, foros y correos electrónicos hasta llegar a la
elaboración de investigaciones que no sean una copia de otras
producciones intelectuales.
Uno de los grandes problemas actuales de la educación, es la falta
de motivación de alumnos para el estudio, pero esto se genera en
muchos casos desde los docentes que impulsan sus clases desde
una perspectiva tradicional, donde el rol del alumno es muy
desinteresado y por ende termina aburriéndolo. Obviamente,
debemos comprender que la escuela y la educación en particular
se vuelven interesantes cuando el alumno pasa a ser protagonista
de su propio aprendizaje.

7.  Hoy más que nunca sabemos que
todos los docentes hacen uso
cotidiano de algunos elementos
tecnológicos como son los celulares
inteligentes, las redes sociales, los
blogs, videos, computadoras, internet,
etc. y esto posibilita darle un uso
educativo a las mismas.
 Existen materias o asignaturas que
posibilitan más el uso de estos
recursos y es propicio utilizarlas como
herramientas que llevan a aprender lo
que el docente desea, esto eleva la
motivación en la clase. Por esto y
otras razones son tan importantes las
herramientas tecnológica en la
educación para la generación
existente y venidera.

8. Es posible la Revolución Educativa sin la
integración de
herramientas tecnológicas al aula?
 No cabe ningún tipo de dudas que la respuesta es un “NO” rotundo, puesto que los medios
tecnológicos son herramientas de vital importancia en el proceso de enseñanza y aprendizaje
de los alumnos, que dan lugar a enseñar la realidad mejorando los procesos, logrando así los
objetivos y las metas establecidas.
 En un mundo interconectado y globalizado, seria imposible hablar de revolución educativa sin
contar con el importante recurso de las TICs para el avance de la educación a nivel global. Ya
en esta era de la generación tecnológica no se puede desligar la internet con la educación.
 En mi opinión es casi imposible la revolución educativa sin la integración de herramientas
tecnológicas, el uso de las TICs en los planteles escolares y en altas casas de estudios se
plantea un gran desafío, siendo de gran importancia la planificación, diseño curricular y
pedagógico para lograr un resultado satisfactorio.

9. Lo principal y la esencia de todo esto es alcanzar la meta que los
alumnos mejoren sus aprendizajes con la utilización de las
tecnologías de la información que es donde juega un papel
preponderante el docente para que se logre un vinculo entre los
profesores, los alumnos (as) y los contenidos de la enseñanza,
haciéndolo también en la evaluación de todos los procesos de
enseñanza y aprendizaje.

10. Es imposible una revolución educativa sin las herramientas tecnológicas, por eso entiendo
que el profesional de este tiempo debe tener una mente totalmente abierta para volver
aprender. Sin lugar a duda que para ser un ente competitivo en esta sociedad moderna
debemos abrirnos a los cambios que cada día proporciona la tecnología.
Las herramientas tecnológicas deben ser integrada a la revolución educativa para poder
mejorar en un elevado grado la educación en la Republica Dominicana o de lo contrario
no se producirá ningún tipo de cambio en nuestro sistema educativo. Así que maestros
dejemos el miedo y adatémonos a los cambios, soltemos la tiza y el borrador!!
Profes ¿Miedo a las Tecnologías de la Información? (TIC)

12. DIFERENCIAS ENTRE EDUCACIÓN VIRTUAL Y
PRESENCIAL
La educación virtual recurre a Internet y a las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) para facilitar a los alumnos herramientas didácticas —chats, blogs,
videoconferencias o documentos compartidos— que dinamicen el curso y lo hagan más
intuitivo y fácil de seguir. Este sistema asíncrono permite a los estudiantes asistir a clase,
trabajar, comunicarse, examinarse y acceder a los contenidos desde cualquier lugar. La
formación a distancia se caracteriza también por fomentar la autonomía y la curiosidad de
los alumnos, el trabajo colaborativo, el pensamiento crítico y el aprendizaje autodidacta.
Este sistema, además, diversifica las fuentes de conocimiento. En cambio, en la educación
presencial los estudiantes acuden a un aula física donde transcurre la enseñanza y gran
parte del aprendizaje. En esta modalidad los alumnos adquieren un papel más pasivo y se
adaptan al ritmo y al método del profesor, que se convierte en la principal fuente de
consulta.

13. Fuentes consultadas para el proyecto
final:
 https://www.google.es/search?q=HERRAMIENTAS+TECNOL%C3%93GICAS+AL+AULA
&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjygvHK5tHqAhXymOAKHZ06AJMQ_A
UoAXoECAoQAw&biw=1242&bih=524#imgrc=5OAZFTbnOzHxIM&imgdii=hgDfghfM
L8JgjM
 http://herramientastecnologicas-militza.blogspot.com/2011/06/importancia-de-la-
aplicacion-de.html#:
 https://www.google.com/search?q=los+maestros+usando+las+tecnolog%C3%ADa&hl
=es&sxsrf=ALeKk02aNr88FK1F1NwKDqzb-
PjEZSBw1A:1594979147362&source=lnms&tbm=isch
 https://www.bbvaopenmind.com/articulos/internet-y-educacion/
 https://www.iberdrola.com/talento/educacion-presencial-vs-virtual