Este documento presenta un proyecto didáctico para estudiantes de grado sexto que tiene como objetivo mejorar los resultados en geometría mediante el uso de materiales reciclables y las TIC. El proyecto busca desarrollar las figuras geométricas de manera manual usando material reciclable y observando videos tutoriales, con el fin de complementar el aprendizaje y mejorar los resultados en las pruebas externas aprovechando el interés de los estudiantes por la tecnología.
3. YANETH LILIANA AYALADocente Matematicas
I.E. Técnica Industrial de
Turmequé
Sede Central
Turmequé -Boyacá
La Introducción al algebra desde un
ambiente de aprendizaje colaborativo
en el grado octavo C de la Institución
Educativa Técnica Industrial Turmequé
Boyacá 2014
5. PROBLEMATIZACION
Los estudiantes del grado sexto de la Institución
Educativa tienen dificultad en el área de geometría en
las pruebas externas, lo cual genera unas preocupación
para los docentes en el área de matemáticas, por tal
motivo nace Geometría en Reciclable como proyecto
formador didáctico para estudiantes de grado sexto,
contemplando la manualidad y la virtualidad como
métodos de aprendizaje utilizando las tics.
6. OBJETIVO GENERAL
• Desarrollar los estándares enfocados hacia la
reflexión de la utilidad de las matemáticas en
diferentes campos a través de la creación de
proyectos de aula en que el estudiante produzca
con agrado y solucionen problemas geométricos
del entorno teniendo en cuenta el material
reciclable y la utilización de las tics.
7. OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Consecución de material desechable para construir figuras geométricas.
• Observar videos para la elaboración de dichas figuras geométricas
utilizando las tics.
• Documentarse sobre el proceso de construcción de dichas figuras
geométricas mediante las tics.
• Elaborar manualmente las figuras geométricas utilizando el material
reciclable teniendo en cuenta lo observado en los videos.
• Embellecer las figuras realizadas para una mejor presentación óptica.
8. INDAGACIÓN
Este proyecto nace de la necesidad de mejorar los resultados de
las pruebas externas teniendo en cuenta la utilización de las tics
como herramienta en la elaboración de videos y tutoriales
sabiendo que hoy en día el estudiante muestra mucha afinidad
con este tipo de actividades tecnológicas.
El presente Proyecto es importante ya que complementa el
material de formación existente en la Institución Educativa.
9. TEMATIZACIÓN
• Como la geometría analítica, la geometría Euclidiana y la no
Euclidiana, .... La implementación de la propuesta con el
modular y bajo el uso de papel y ...
• La geometría como cuerpo de conocimientos permite
analizar, organizar y .... Junto con las Políticas Educacionales
que promueven el uso y la implementación .....euclidianas se
presentan y alcanzan su equilibrio por lo general a los nueve
años.
10. APLICACIÓN
• Definir de acuerdo con la metodología del ABP.
• Complementar con actividad lúdicas el aprendizaje de las figuras
geométricas.
• Mostrar tutorial de elaboración de figuras geométricas por parte del
docente.
• Establecer los materiales reciclables a utilizar durante el proceso de
formación.
• Diseñar las figuras geométricas propuestas.
• Elaborar las figuras geométricas en material reciclable.
• Sustentación y evaluación del Proyecto.
11. APLICACIÓN
Etapa 1
Actividades
Reconoce las características de sólidos, figuras planas y líneas los utiliza en su vida cotidiana en mediciones y elaboración de dibujos
Primer Semestre año 2015 Responsable Docentes de Grupo No. 1
Figuras Geométricas Planas y
Sólidos Geométricos
Videos, Televisor, Video Bean,
Computador
Actividades Exposición del material elaborado por los estudiantes Segundo Semestre Docentes y Estudiantes Figuras Elaboradas Figuras, Aula de clase, mesas.
12. CONCLUSIONES
• Mediante esta actividad demostraremos el
pensamiento geométrico en nuestros estudiantes,
será más objetivo, concreto y analítico.
•
• Utilizando la observación del entorno, crear un
pensamiento geométrico objetivo en nuestros
estudiantes
Esta diapositiva no debe tener ninguna modificación y debe ir en la presentación en el mismo orden.
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Los autores de este documento manifiestan que el texto, las imágenes y demás anexos son de su propia creación o tienen la autorización para hacer uso de ellos. Además dan la autorización para que este documento se pueda descargar, distribuir y publicar siempre y cuando se les reconozca su autoría y se realice sin fines comerciales, de acuerdo con los términos de la Licencia Creative Commons By-Nc: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/
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