2. INSTTITUCION EDUCATIVA LOPERENA GARUPAL SEDE
DIVINO NIÑO
Formación docente, elaboración y
ejecución de proyecto educativo
mediante la implementación de las tic.
4. Autores del proyecto:
Daza Charrys Azeneth; Licenciada en
Educación Básica Primaria, Especialista Recreación
Ecológica.
Sandra Luz Acosta Pino; Licenciada en Educación
Básica Primaria, especialista en Informática para la
docencia, especialista en Recreación Ecológica.
Gómez Quiroz Orlin; Licenciado en Educación
Básica Primaria,
5. Objetivo del proyecto:
Ampliar acciones pedagógicas a través del uso
de las TIC facilitando al alumnado la
adquisición de estrategias que le posibiliten
realizar investigaciones estadísticas del contexto
en que se desarrolla que le conduzcan a la
búsqueda de respuestas a preguntas planteadas
y la construcción de métodos para tratamiento
de la información.
6. PROBLEMA DE APRENDIZAJE:
Los estudiantes de la Institución Educativa
Loperena Garupal -Sede Divino Niño,
presentan deficiencias en la interpretación y
formulación de datos estadísticos ya que no
tienen manejo de los diferentes elementos
conceptuales y diagramas usuales en estos
métodos de manejo de información por tanto
se plantea desarrollar su aprendizaje a través
del uso de las TIC.
7. CONTENIDOS DEL PROYECTO:
muestra
frecuencia y moda
diagramas de barras
diagramas circulares
diagramas lineales
8. Estándares de competencias:
Represento datos usando tablas y graficas
(pictogramas, graficas de barras,
diagramas de líneas, diagramas circulares)
Resuelvo y formulo problemas a partir de
un conjunto de datos provenientes de
observaciones
9. METODOLOGÍA: (PEPA)
Se comienza con una fase introductoria, de descubrimiento
de las ideas previas y motivación hacia los nuevos
aprendizajes.
Se pone en practica el intercambio verbal y razonamiento
matemático que permitirá al alumno identificar e interpretar
los contenidos para aplicarlos en el desarrollo de sus tareas.
Se incluye actividades de comunicación y exposición de
resultados
Aplicar los aprendizajes obtenidos en la solución de
situaciones problemáticas del contexto previo planteamiento
e investigación del mismo.
11. Resultados del proceso
Con la ejecución de este proyecto se mejora
la practica educativa de los docentes y se
despierta el interés en los estudiantes de
cuarto grado de la escuela Divino Niño en
cuanto a la interpretación , planteamiento e
investigación de datos representados en
tablas y diagramas, además, se establece la
interdisciplinariedad entre las distintas áreas
de aprendizaje .