1. IES La Serna Trabajo de Música
Fº Javier Rubio Vicario 4ºB

2. IES La Serna Trabajo de Música
Encuestas:
Información del encuestado:
1. Nombre: Mª cristina.
2. Apellidos: Martin López.
3. Años: --
4. Comunidad Autónoma o Región: Castilla la mancha (Toledo)
Información de las canciones:
1. Nombre de la canción: Quisiera madre mía.
2. Forma en que se interpretaba: Coro.
3. Instrumentos que acompañaban la interpretación vocal: No era necesario.
4. Si eran danzas, el tipo de danzadas, el tipo de danza, la disposición de los bailarines: No
era una danza.
5. Clasificar la canción según el ciclo vital, de trabajo al que pertenezca: Religiosa-a la
virgen y a los santos.
6. ¿De que forma ha llegado esta canción a usted? Transmitida oralmente, siempre se
cantaba en el pueblo a la virgen.
7. ¿Hay varias versiones de esa canción? ¿las diferencias? solo hay una diferencia, que hay
personas normalmente los mas jóvenes que en vez de decir cuan dicen como.
8. Letra:
Quisiera madre mía subir al cielo
Y decirte al oído cuanto te quiero.
Yo he visto las estrellas del cielo azul
Y ninguna brillaba cuan brillas tu.
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3. IES La Serna Trabajo de Música
Información del encuestado:
5. Nombre: Miguel.
6. Apellidos: Barajas.
7. Años: 85.
8. Comunidad Autónoma o Región: castilla la mancha (cuenca).
Información de las canciones:
9. Nombre de la canción: Más blanca que los lirios.
10. Forma en que se interpretaba: solista y coro.
11. Instrumentos que acompañaban la interpretación vocal: no es necesario.
12. Si eran danzas, el tipo de danzadas, el tipo de danza, la disposición de los bailarines:
13. Clasificar la canción según el ciclo vital, de trabajo al que pertenezca: religiosa-a la
virgen y a los santos.
14. ¿De que forma ha llegado esta canción a usted? transmitida oralmente.
15. ¿Hay varias versiones de esa canción? ¿las diferencias? Si, Hay una versión para solista
(más larga) y otra para coro (más corta).
16. Letra:
Para solista:
Más blancas que los lirios,
más fruncida que el sol, así es
Arroyos bulliciosos de plácido
mi hermosa reina, así es mi
rumor decidle a la que adoro
dulce amor.
con cadencio sabor, decidle a
Cantadle ruiseñores, que el la que adoro con cadencio
cielo mención, vosotros sabor.
aprendisteis la más dulce
canción.
Para coro:
Más blanca que los lirios,
Más fruncida que el sol,
Así es mi hermosa reina,
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4. IES La Serna Trabajo de Música
Así es mi dulce amor.
Fº Javier Rubio Vicario 4ºB

5. IES La Serna Trabajo de Música
Información del encuestado:
9. Nombre: Gregoria.
10. Apellidos: Rodríguez muñoz.
11. Años: 81.
12. Comunidad Autónoma o Región: Castilla la mancha
(Toledo)
Información de las canciones:
17. Nombre de la canción: Venimos de vendimiar.
18. Forma en que se interpretaba: Esta copla se canta cuando
se trabaja en el campo en la vendimia, y al regresar de la
misma
19. Instrumentos que acompañaban la interpretación vocal: No
lleva, aunque puede ser acompañado por panderetas.
20. Si eran danzas, el tipo de danzadas, el tipo de danza, la
disposición de los bailarines:
21. Clasificar la canción según el ciclo vital, de trabajo al que
pertenezca: Profana-de trabajo-de faenas agrícolas.
22. ¿De que forma ha llegado esta canción a usted?
transmisión oral, en especial de familiares que trabajaban
en este oficio.
23. ¿Hay varias versiones de esa canción? ¿las diferencias? No.
24. Letra:
Venimos de vendimiar de la que me ves, que me caigo, es
viña de mi abuelo y no nos una chispa de vino morena
quieren pagar porque hemos que traigo. Y aunque me ves,
roto el puchero. Porque que me ves, que me vengo
hemos roto el puchero cayendo, es una chispa de
venimos de vendimiar. Y vino morena que tengo.
aunque me ves, que me ves,
Fº Javier Rubio Vicario 4ºB

6. IES La Serna Trabajo de Música
Información del encuestado:
13. Nombre: Evaristo.
14. Apellidos: Contreras Sánchez.
15. Años: 83.
16. Comunidad Autónoma o Región: Castilla la mancha
(Toledo).
Información de las canciones:
25. Nombre de la canción: Los Mayos.
26. Forma en que se interpretaba: solista o coro.
27. Instrumentos que acompañaban la interpretación vocal:
debe llevar instrumentos de percusión (panderetas,
tambores) y de cuerda (guitarras, bandurrias).
28. Si eran danzas, el tipo de danzadas, el tipo de danza, la
disposición de los bailarines:
29. Clasificar la canción según el ciclo vital, de trabajo al que
pertenezca: Profana-Mayos.
30. ¿De que forma ha llegado esta canción a usted?
Transmisión oral.
31. ¿Hay varias versiones de esa canción? ¿las diferencias? No.
32. Letra:
Estamos a treinta Para que galanes
Del Abril, cumplidos Cumplan con doncellas.
Alégrense damas Y esperando estamos
Que mayo ha venido. Luz de la mañana
Ha venido Mayo Con el cielo abierto
Bienvenido sea Y el sol en tu cara.
Fº Javier Rubio Vicario 4ºB

7. IES La Serna Trabajo de Música
Cara vista hermosa
Numero de apeles
Para dibujarte
Me faltan pinceles.
Fº Javier Rubio Vicario 4ºB

8. IES La Serna Trabajo de Música
Información del encuestado:
17. Nombre: Manuela.
18. Apellidos: García Gasco.
19. Años: 76.
20. Comunidad Autónoma o Región: Castilla la mancha
(Toledo).
Información de las canciones:
33. Nombre de la canción: Jota (sin nombre).
34. Forma en que se interpretaba: coro.
35. Instrumentos que acompañaban la interpretación vocal:
Guitarra, bandurria, pandereta.
36. Si eran danzas, el tipo de danzadas, el tipo de danza, la
disposición de los bailarines: La jota revolverdera se baila
dando vueltas. Se baila en las bodas, en las fiestas, etc.
37. Clasificar la canción según el ciclo vital, de trabajo al que
pertenezca: Profana-de bodas.
38. ¿De que forma ha llegado esta canción a usted?
Transmisión oral.
39. ¿Hay varias versiones de esa canción? ¿las diferencias? No.
40. Letra:
Niña, no salgas de casa Al estribillo
Porque ha salido la fiera Madre
Lo primero que ha cantado: Al estribillo
La jota revolvedera. Vale más media arroba,
La jota revolvedera, Que no un cuartillo.
Niña, no salgas de casa.
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9. IES La Serna Trabajo de Música
Castilla-La Mancha es una comunidad autónoma española. Está
formada por las provincias de Albacete, Ciudad Real, Cuenca,
Guadalajara y Toledo. Limita con Castilla y León, Comunidad de
Madrid, Aragón, Comunidad Valenciana, Región de Murcia,
Andalucía y Extremadura.
La Música popular de esta región se caracteriza por estos
instrumentos:
Guitarra: (1)
La guitarra es un instrumento musical de cuerda pulsada,
compuesto de una caja de madera, un mástil sobre el que va
adosado el diapasón o trastero, generalmente con un agujero
acústico en el centro de la tapa y seis cuerdas. Sobre el diapasón
van incrustados los trastes, que permiten los diferentes tonos. Su
nombre específico es guitarra clásica o guitarra española
Es el instrumento más utilizado en géneros como blues, rock y
flamenco, y bastante frecuente en cantautores. También es
utilizada en géneros tales como rancheras y gruperas, además del
folclore de varios países.
Cuando el instrumento es más pequeño que una guitarra se
denomina requinto y cuando es más grande guitarrón. Este último
es de uso frecuente por los mariachis.
(1)
(2)
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10. IES La Serna Trabajo de Música
Bandurria:
La bandurria es un instrumento de cuerda pulsada y pertenece a la
familia del laúd español, no del lute del norte de Europa.
La familia de este instrumento español es la familia del laúd
español-bandurrias. En esta familia aparecen cinco instrumentos
(bandurria soprano, bandurria contralto, bandurria tenor,
bandurria bajo y bandurria contrabajo). A la bandurria tenor
también se la llama laúd, pero realmente es un nombre popular. Se
la llamaba nuevo laúd a principios del siglo XX porque sus formas y
sonido quería recordar a aquel instrumento del barroco, pero
realmente no pertenecen a la misma familia de instrumentos. La
bandurria tenor tiene una forma muy similar al laúd, pero con el
mástil más corto y el cuerpo más redondeado, aunque el fondo del
instrumento, como en la guitarra, es plano, al igual que el del laúd y
a diferencia del laúd barroco, con el que no tiene parentesco, que
está abombado.
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11. IES La Serna Trabajo de Música
Tambores: (3)
Un tambor es un instrumento de percusión membranófono que
consta de una caja de resonancia, generalmente de forma
cilíndrica, y una (o dos) membranas, llamada parche, que cubre la
abertura de la caja.
Generalmente, el tambor es golpeado, para producir el sonido, en
el parche con la mano o con algún objeto, comúnmente baquetas;
también se suele percutir la caja.
(3)
(4)
Pandereta: (4)
La pandereta es un instrumento de percusión perteneciente al
grupo de los tambores de marco. Este instrumento está
formado por uno o dos aros superpuestos, de un centímetro o
menos de ancho, provistos de sonajas o cascabeles (ferrañes) y
cuyo vano está cubierto por uno de sus cantos o por los dos
con piel muy lisa y estirada (pergamino).
Se toca haciendo resbalar uno o más dedos por ella o
golpeándola con ellos o con toda la mano. En ocasiones se
golpea con otras partes del cuerpo, como en la quot;Fantasía de
Panderetaquot; típico de la tuna: mientras el que maneja la
pandereta baila, va tocando con ella, golpeándola con distintas
partes de su cuerpo, manteniendo el ritmo de la canción, dando
muestra de un gran sentido del ritmo musical así como de su
destreza al momento de ejecutar el instrumento.
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12. IES La Serna Trabajo de Música
No hay que confundir pandereta con pandero. El pandero no
posee sonajas y suele ser de mayor tamaño.
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