El documento describe los principios de la instrucción programada propuesta por Skinner, incluyendo dividir la materia en etapas pequeñas y discretas organizadas secuencialmente, reforzar a los estudiantes inmediatamente después de completar cada etapa, y permitirles avanzar a la siguiente etapa una vez que den la respuesta correcta. También describe cómo construir una caja de Skinner para estudiar el efecto de variables independientes en las respuestas operantes de un sujeto, y diferentes programas de refuerzo como razón fija, razón variable, intervalo fijo e
