Metodos didácticos de aprendizaje y estudio que ayudan tanto al docente como al alumno en la tarea de aprender.

1. 5 MÉTODOS DE APRENDIZAJE
MÉTODO PQRST
Encontramos el método PQRST, del profesor F.P. Robinson, que consta de cinco
etapas, que corresponden, respectivamente, a cada una de sus siglas, que en
español son:
P = Revisión previa del examen.
Q = Hacerse preguntas.
R = Obtener información de la lectura.
S = Solicitar la información y temas leídos.
T = Profundizar en la información de los temas sobre los que se ha leído.
Etapas del método:
- Primera etapa (P)
Revisión previa del examen. Es dar una hojeada para deducir el contenido. Esto
se hace con el fin de despertar el interés. Los procedimientos para realizar el
examen preliminar son: por temas o subtemas.
- Segunda etapa (Q)
Formulación de preguntas. Cuando se esté haciendo el examen, es recomendable
hacer preguntas que puedan responderse con sólo revisar el documento.
- Tercera etapa (R)
Ganar información mediante la lectura. Se hace necesario adquirir información a
través de la lectura y no sólo leer palabras, es decir, ser activo en la lectura.
Cuarta etapa (S)
Hablar para describir o exponer los temas leídos. En términos simples se trata de
realizar un repaso de la información adquirida mediante la repetición oral de lo que
se ha entendido.
Quinta etapa (T)
Investigar los conocimientos que se han adquirido. Podríamos decir que es esta
etapa la culminación de la anterior, pues se requiere de un repaso meditado y con
una mayor concentración.
MÉTODO 5-10
La característica principal de este método es que con la realización de cinco
aspectos o pasos en el estudio tendrás como resultado la calificación de 10. Y
para esto lo primero es entusiasmo, intención de aprender, tener confianza en tus
esfuerzos, poner en práctica la organización y planificación de tus estudios, ya que
todo lo que hagas para aprender siempre te proporcionará beneficios y
recompensas.

2. Este método incluye:
1. Hacer la planificación de tus actividades diarias y seleccionar las horas más
adecuadas para estudiar, realizar trabajos y actividades extra-clase.
2. Buscar un buen espacio físico apropiado para estudiar y que reúna las
condiciones ambientales mencionadas anteriormente.
3. Recuerda que para evitar la fuga del tiempo debes tener todo el material
necesario para estudiar.
Los pasos del método 5-10 son:
1. Revisar claramente de que trata el material de estudios. Para esto es necesario
realizar una lectura en silencio para conocer el contenido.
2. Volver a leer el material pero detenidamente, esto es, con más atención, para
que puedas subrayar lo que sea relevante.
3. Con el material identificado relevante, elabora preguntas; debes tener mucho
cuidado al realizar tu cuestionario y procura que las preguntas estén bien
planteadas.
4. Hasta aquí podrás darte cuenta que ya adquiriste conocimientos; por lo tanto,
resuelve tu cuestionario.
5. Verifica tu aprendizaje; revisa que las respuestas fueron correctas; oculta tu
cuestionario y vuelve a contestar sin ningún apoyo. Si fallaste en alguna
respuesta, repasa el cuestionario hasta lograr el objetivo.
Este método es muy sencillo y podrás seguirlo sin complicaciones, pero el éxito de
él dependerá sólo de ti.
MÉTODO IP3R
El siguiente método de estudio fue propuesto por John L. Holland, psicólogo
profesional interesado en la personalidad y las diversas actividades del ser
humano.
Para este método se proponen los siguientes pasos:
Indagación, pregunta y, luego 3R: Relee, Recita, Repasa
Paso 1
Indagación. Inicia anotando el título, lee la introducción, revisa los encabezados, el
resumen o síntesis. Si realizas adecuadamente este paso lograrás comprender y
recordar el significado del material.
Paso 2
Pregunta. Cuando realizamos preguntas sobre el material que leemos,
entendemos la finalidad o intención de la lectura y el estudio; al mismo tiempo te
ayuda a enfocar claramente tu atención en los elementos más importantes del
tema, por lo que así evitarás perder el tiempo en detalles innecesarios.

3. Paso 3
Relectura. Para facilitar una fácil comprensión del tema será importante que
realices una lectura sencilla, identifiques y anotes las palabras importantes,
subrayes ideas principales e intentes contestar las preguntas que elaboraste.
Paso 4
Recitar. En este paso vemos que recitar implica realizar nuevamente la lectura,
anotar datos importantes e incluirlos en alguna estrategia que anteriormente viste.
Si damos tiempo para repetir, leer y escribir, seguramente lo retendrás por mucho
más tiempo.
Paso 5
Repasar. Una vez que hayas terminado de estudiar realiza un repaso, procurando
hacerlo de manera activa, haciendo un repaso en el que incluyas la recitación.
Puedes hacer un repaso activo revisando los puntos más importantes que hayas
sacado de la lectura; prueba utilizar para el repaso tus notas y replantea los
puntos importantes.
MÉTODO CRILPRARI
Propuesto por Enrique Congrains Martín, es un método con claridad y
organización a la vez que resulta sencilla su aplicación.
CRILPRARI son las siglas que corresponden a cada uno de los nueve pasos que
lo componen.
Paso 1
Concentración. Quiere decir que deberás despejar tu mente para realizar el pre
estudio, el estudio y el post estudio; tu mente estará sólo ocupada por el tema que
ocupará el tiempo de estudio.
Este procedimiento deberás realizarlo poco a poco e ir prolongándolo.
Paso 2
Revisión. Debes revisar el material con el que cuentas (temas) para saber qué
dificultades se te pueden presentar y valorar también el esfuerzo que requerirás
para realizar el repaso. También te ayudará a saber si es necesaria la intervención
de un tutor, así como el esfuerzo intelectual que deberás realizar.
Paso 3
Interrogación. Es una actividad mental en la que es importante hacer un refuerzo
mediante la realización de preguntas, las cuales deberás anotar en tu libreta.
Lo siguiente es para que entiendas el por qué de prepararte para las cuestiones:
Al plantear preguntas estás haciendo actividades.
Manteniendo la curiosidad en alerta tu concentración permanece activa.
El grupo de interrogantes te lleva a la realización de un trabajo de investigación.
El hacer tus propias preguntas te lleva a una mejor realización del estudio.

4. Paso 4
Lectura. Comienza la realización del estudio: leer, captar, ganar el objeto de
estudio se logra a través de la lectura o audición, u observando lo que significa
captar el material de estudio.
El objetivo de la lectura es recibir información, ideas, problemas, tesis, conceptos,
relaciones, procesos y más. Al leer recibes el material de estudio, irás viendo
cuáles son los datos más importantes y cuáles los secundarios.
Paso 5
Producción. Tiene que ver con reconstruir y transformar en conocimiento la
información que obtuviste durante tu estudio. Este se logra de dos formas:
Rehaciendo tus notas, como por ejemplo resaltar algunos conceptos
importantes en tus apuntes.
Replanteando la información y el conocimiento adquiridos (por ejemplo, plantear
con tus propias palabras las ideas obtenidas).
Paso 6
Repaso. Después de lograr tu producción algo frecuente que sucede es un
fenómeno llamado curva del olvido, es decir, el desgaste de conocimientos
(pérdida). Para lograr que no se produzca, se recomienda repasar metódicamente
todo lo estudiado.
Paso 7
Autoevaluación. Es la valoración de tus resultados. La idea es que obtengas una
idea clara sobre los conocimientos que has adquirido, así como lo válidos o útiles
que te resultarán.
Paso 8
Refuerzo. Una hipótesis muy válida con respecto al estudio es que no se debería
estudiar para el examen, sino para lograr la obtención del conocimiento. Lo
importante es hacer crecer los conocimientos que ya has obtenido,
contemplándolos y reforzándolos con informaciones de otras áreas con las que
tenga relación.
Paso 9
Integración. Se trata de poder utilizar los conocimientos en otras áreas sin importar
lo complicado que pueda parecer.
La sistematización de la integración implica 3 posibilidades:
Integración de los materiales de estudio; es decir, darles correlación. En esencia
es integrar los conocimientos de una ciencia a otras.

5. Manejar el conocimiento en la realidad en que se dan. Básicamente es lograr
que el conocimiento adquirido sea significativo, es decir, que se pueda usar.
Lograr que siempre que ves u observes algún tipo de fenómeno logres
relacionarlo y analizarlo con los conocimientos que has adquirido.
MÉTODO PAI
Este método pretende apoyar a los alumnos con problemas o irregularidades. Lo
primero que debes tener en cuenta es que es muy necesario que tengas las ganas
de repasar las materias en las que tienes problemas; esto quiere decir que implica
que deberías realizar sacrificios para salir adelante en las materias en las que
tienes problemas; tales sacrificios son:
1 - Deberías estudiar varias horas por la tarde o la noche.
2- Dejar de lado por algunos días tu vida social. Esto con la idea de que el
tiempo que no pasarás con ellos(as) lo invertirás en el estudio, la investigación y la
preparación.
3- Para superar los problemas con los exámenes:
 Toma con tranquilidad y responsabilidad tus problemas en la escuela.
 Elabora un horario de tus exámenes para que puedas prepararte para ellos.
 Estudia en un lugar que tenga las condiciones necesarias.
4- Ten a la mano lo que necesitarás para estudiar.
5- Elige el material de estudio:
 Tus libros de texto.
 Los apuntes que tengas sobre la materia.
 Ejercicios.
 Esquemas.
 Tener los exámenes que hayas realizado porque te servirán como guía.
6- Entender lo que estudias; es decir, que te apropies de lo que has estudiado y
no sólo leas información sin sentido alguno.
7- Auto examínate con preguntas elaboradas por ti mismo para que midas con
ello tu avance.
8- Crea un grupo de estudio reuniéndote de vez en cuando con algunos(as)
compañeras (os) para apoyaros entre vosotros, planteando problemas o
cuestiones que ayuden a realizar mejor los estudios.
9- En las dudas que tengas, en las que no te puedan ayudar l(@)s compañeros
del grupo de estudio, acude a un profesor(a), procurando el contacto con
confianza y cordialidad.
10- Ten confianza en ti y todo lo que puedas lograr; ten la seguridad de que
podrás salir adelante y bien librado de aquellos problemas que obstaculizan tu
buen desempeño.