Proyecto Lista Gato.

1. Proyecto de lista para CAA de
Ingeniería Civil Industrial 2012/2013

2. Introducción
Las motivaciones individuales de un grupo de compañeros y compañeras han
determinado que se establezca un equipo de trabajo, el cual se propuso como primer
objetivo el abordar la situación actual de la Carrera y de la Escuela de ingeniería Civil
Industrial, mediante un análisis crítico para determinar sus principales fortalezas y
debilidades, como asimismo las principales amenazas y oportunidades a las cuales se
o
ve expuesta. Allí se establece la idea de ser partícipes de lo que ocurre en la
comunidad industrial, conformándose un pequeño grupo que a través de un programa
establecido, con objetivos claros respondan a las principales inquietudes y necesidades
que deberían atenderse en pro de potenciar la carrera.
Este grupo de estudiantes motivados a hacer grandes cosas decide reunir una base de
estudiantes trabajando por la carrera, de la cual puedan surgir los líderes que
conformen la lista del centro de alumnos para las próximas elecciones.
En la creación de esta plataforma de trabajo es de vital importancia la consideración
de las ideas y propuestas de los diferentes niveles que conforman nuestra carrera y,
junto con esto, es de gran relevancia potenciar la pluralidad, representatividad e
imparcialidad que debe poseer el espacio representativo al cual aspiramos. Así, el
proyecto de lista de Centro de Alumnos se conforma y proyecta como una plataforma
e platafo
de trabajo ampliada, con el fin de acercar a los/as estudiantes a la misma, y potenciar
su participación en ella. Pensando en que la conformación de esta plataforma ha de
estar siempre abierta a la inclusión de los estudiantes que quieran participar
activamente en el desarrollo y ejecución de los proyectos planteados tanto po el CAA,
tivamente por
como en aquellos que nazcan de sus propias ideas, cumpliendo el objetivo primordial
de lograr el empoderamiento de los estudiantes sobre las actividades, espacios e
instancias de participación dentro de la Escuela.
cias
El equipo que integra la lista que se po
postula como centro de alumnos viene trabajando
desde comienzos de este año, siempre con la visión de formar parte de un CAA
visión
inclusivo, representativo, participativo y conectado con el entorno. Para cumplir con
conectado
estos objetivos es que se pensaron tres pilares fundamentales que servirán como
soporte del desarrollo y cumplimento de los objetivos y proyectos del centro de
estudiantes, junto con resaltar características que son el espíritu del proyecto de Lista,
y deseables a potenciar dentro de toda la comunidad de la Escuela. Los pilares son:
Industrial “Empoderad@”, Industrial “Íntegr@” e Industrial “Conectad@”.
Integr@ Empoderad@
Conectad@

3. La conformación de la lista postulante al CAA ha sido decidida en su totalidad
basándose en 3 principios: diversidad, representatividad e inclusión. Diversidad por la
heterogeneidad de quienes la componen, representatividad por cada nivel de la
carrera e inclusión por la incorporación de los alumnos de primeros años en roles
fundamentales.

4. Misión
Como Centro de Alumnos nos hemos planteado como misión:
 Ser un organismo que represente el pensamiento del/de la Estudiante de
Ingeniería Civil Industrial, generando diversas instancias (debates, reuniones,
carretes, etc.) que potencien la formación de un/a estudiante íntegro/a,
empoderado/a y conectado/a con el medio.
 Defender firmemente ante las diversas instancias dentro de la Universidad, los
derechos y el pleno bienestar de los/as estudiantes de Ingeniería Civil
Industrial.
 Ser un ente imparcial y canalizador, que gestione soluciones ante los diversos
problemas de la comunidad estudiantil de la Escuela.
 Mejorar la comunicación existente entre Estudiantes, Docentes y Directivos, y
funcionarios no académicos, puesto que los canales existentes carecen de la
suficiente fluidez, para ello nos planteamos diversas formas de integrar a la
comunidad Industrial, donde todos los actores cumplen un papel fundamental
en la construcción de la Escuela y con ello potenciar el flujo de información
entre docentes, estudiantes, directivos y funcionarios no académicos.
 Generar los espacios necesarios y potenciar los existentes, para que el
estudiantado se sienta con el pleno derecho de opinar y hacerse parte de la
Escuela.
 Lograr una vinculación entre niveles, con otras carreras de la misma
Universidad y con otras Universidades.
 Generar Alianzas con diversas agrupaciones para conectar al Industrial con
diversas temáticas.

5. Visión
 Ser una comunidad estudiantil con formación integral y con una opinión
formada sobre temas contingentes que aquejan a la sociedad e involucren a los
Estudiantes de todo Chile.
 Ser parte de la formación de los estudiantes en habilidades blandas, altamente
desarrolladas, que sean significativas al momento de inserción en el área
laboral.
 Instaurar dentro de la Carrera de Ingeniería Civil Industrial nuevas
metodologías en la toma de decisiones dentro de los espacios de participación.
Estas nuevas metodologías dicen relación con una nueva concepción de las
relaciones y de los niveles de involucramiento en las instancias de participación
y de decisión colectiva, potenciando la reflexión informada y la búsqueda de
consensos ante los distintos temas, generando decisiones que respeten e
interpreten la diversidad de pensamientos dentro de la carrera, de forma
inclusiva y ponderando con el mismo peso la opinión de cada uno de los/as
estudiantes de la carrera, ya sean de primer o último año.
 Consolidar la idea de una Centro de alumnos que trabaje en torno a 3 valores
fundamentales: diversidad, representatividad e inclusión.
 Lograr la auto-sustentación financiera del Centro de Alumnos.

6. Plan de Trabajo
Pilares de Trabajo:
Industrial “Empoderad@”
El nivel de empoderamiento poseído por los integrantes de una organización es
fundamental en la búsqueda de la concreción de los diferentes fines colectivos, tales
como la visión, misión, objetivos y metas que posee la organización.
Potenciar el empoderamiento dentro de nuestra comunidad estudiantil, significa
potenciar la creación y consolidación de una identidad clara dentro de la Escuela, que
nos permita como carrera generar un nivel de cohesión suficiente para emprender
diversos proyectos en conjunto, que se concreten en el corto y mediano plazo.
Otros aspectos fundamentales en torno al empoderamiento guardan relación con el
desarrollo de la confianza individual que potencie las propias capacidades y fortalezas
en diversos ámbitos ya sean espirituales, sociales y políticos, con el fin de impulsar
cambios positivos en el entorno. Para lograr esto es importante la participación
estudiantil, reflexión, construcción, identidad y cohesión.
Industrial “Íntegr@”
Creemos que es fundamental potenciar el desarrollo del/de la estudiante de forma
transversal e integral, para que sea un sujeto completo y se pueda desenvolver en
distintos escenarios de forma Íntegra. Por ello definimos este pilar como el
potenciamiento de las características y cualidades necesarias para la formación de un
Profesional Justo y correcto, mediante el desarrollo de habilidades blandas y
formación crítica.
Industrial “Conectad@”
Definimos este pilar, entendiendo la vinculación como el conjunto de relaciones que se
establecen al compartir un nexo en común y que permite reconocernos como sujetos
partícipes y constructores dentro de una sociedad. Para lograr esto es necesario
generar un proceso de interrelación con el medio social, empresarial, académico y
territorial. Luego de generar el lazo con las diversas organizaciones que nos circundan,
es preciso que se establezcan relaciones de retroalimentación, para potenciar y
generar iniciativas en conjunto.
•Identidad •Vinculado •Cualidades
Conectad@
Integr@
Empoderad@
•Cohesión •Redes •Valores
•Espacio •Constructivos •Habilidades
•Capacidades •Interrelación •Desarrollo Personal
•Participación •Respondabilidad

7. Proyectos para abordar estos tres Pilares
1. Proyecto: Asambleas y Conversatorios.
Objetivos
 Compartir con la comunidad ICI las actividades planificadas tanto por el centro
de estudiantes y la Universidad.
 Promover la discusión y debate fructífero sobre temas de contingencia
atingentes a la Escuela, la universidad, comuna, provincia, región o país.
 Generar un espacio de retroalimentación continua de la comunidad estudiantil
de la Escuela.
Fundamentación
El proyecto nace ante la necesidad de crear espacios e instancias en los que la
opinión de los estudiantes sea planteada, mediante una participación
informada, crítica, activa y ampliamente democrática.
Además, se genera ante la necesidad de que la carrera se exprese ante a la
sociedad fijando una posición común frente a los temas de actualidad del
acontecer nacional, considerando las convergencias y divergencias de manera
positiva, entendiendo los disensos como parte de la deliberación necesaria
para construir una opinión en conjunto y tomar decisiones adecuadas al
contexto y respetuosa de todos/as y cada uno/a de los/as integrantes de la
comunidad.
Metodología
Asambleas
Para cumplir los diferentes objetivos del presente proyectos, es que se creará
un calendario de reuniones o asambleas, donde todos los estudiantes puedan
participar, para ello se velará por la obtención de un horario protegido.
La asamblea será de carácter mensual, y será avisada con 5 días de anticipación
mediante correo especificando hora, sala y temas a tratar.
Junto con esto, e Independiente de las reuniones mensuales, existirán
asambleas extraordinarias que se fijarán en situaciones de extrema urgencia.
Las decisiones resolutivas serán tomadas en las asambleas mensuales,
utilizando distintos mecanismos para consensuar las decisiones y en último
caso, se utilizará el voto individual como instrumento resolutor.
Los temas a tratar serán temas relacionados con la Escuela y la Universidad,
inquietudes de los estudiantes, actividades, de contingencia, entre otros.

8. Conversatorios
Los conversatorios tienen el objetivo de formar nuestra opinión en torno a
temas contingentes, en un ambiente de debate. Según lo amerite el tema, se
escogerá la metodología para abordarlo, la cual puede ser:
-Charla y Panel de expertos.
-Debate de profesionales de distintas áreas disciplinares involucradas.
-Debate de estudiantes que defiendan una posición.
-Conversatorios con académicos de la Universidad.
Cada tema será resumido y expuesto en una declaración a la opinión pública a
través de los medios de información que dispone la universidad y redes
sociales.

9. 2. Proyecto: Cogestión de las “Olimpíadas Deportivas de Facultades de
Ingeniería”.
Objetivos
 Fomentar la creación de redes en un aspecto más lúdico como es el deporte
 Promover la integración de la carrera con otras Universidades de la zona y el
país.
 Generar identidad como Escuela de Ingeniería Industrial.
 Desarrollar vínculos con las distintas carreras dentro de la Facultad de
Ingeniería de la UBB.
Fundamentación
Ante la inexistencia y escasez de relaciones dentro de nuestra carrera, Facultad
y con otras Universidades y, entendiendo la importancia de crear lazos sociales
que en el futuro permitan al industrial de la UBB aumentar sus contactos
laborales, es que se hace necesario buscar fortalecer y crear esos vínculos. Un
medio es el ámbito más informal, utilizando como herramienta el deporte,
actividad en la cual las personas se desenvuelven más cómodamente, por ello
la importancia de crear estos espacios.
Metodología
Cada año se realiza las olimpiadas de Deportivas de Ingeniería, donde la
Facultad de Ingeniería de la UBB no ha participado hace varios años, es por ello
que este CAA busca retomar este vínculo. Organizando la delegación que
representará a la Universidad en las próximas olimpiadas que se realizará en
Concepción organizadas por la UdeC.
 Se hará una invitación a todas las carreras que pertenecen a la Facultad de
Ingeniería del campus Concepción.
 Se organizarán según las bases, los deporte a participar, los cuales
tentativamente son Ajedrez, Atletismo, Basquetbol Hombre y Damas, Voleibol
Hombre y Damas, Futbol Hombres y Futbolito Damas Tenis de mesa y Tenis,
esto está sujeto a modificación debido a que todavía la UdeC no entrega las
bases.
 Se realizarán reuniones con los centros de alumnos de las carreras interesadas
en participar.
 Se harán llamados individuales y por equipo a participar, donde mediante un
campeonato interno de la universidad se seleccionarán a los representantes.
 Se presentará el proyecto a la facultad de ingeniería para buscar
financiamiento.

10. 3. Proyecto: Congreso Interno, Ciclo de conferencias, debates y talleres
de Ingeniería Civil Industrial.
Objetivo General
Generar instancias para actualizar conocimientos y habilidades concernientes a
la ingeniería industrial, así como también fomentar un desarrollo íntegro entre
estudiantes y docentes.
Objetivos Específicos
 Conocer las experiencias profesionales de egresados/as de Ingeniería Civil
Industrial.
 Divulgar las investigaciones realizadas por docentes y estudiantes de la Escuela
de Ingeniería Industrial de la Universidad del Biobío.
 Promover el desarrollo de competencias integrales a través de talleres, ciclos
de conferencias, debates, etc.
Fundamentación
El proyecto nace ante la necesidad de crear espacios e instancias en los que se
pueda conocer el quehacer del/ de la Ingeniero/a Civil Industrial, las cuales
permitirían a su vez potenciar y generar cohesión entre alumnos y demás
integrantes de la Escuela.
Junto a lo anterior, es preciso dar a conocer desde primer año la amplitud del
rol del ingeniero civil industrial en la sociedad y, además, lograr un sentido de
pertenencia e identidad en la escuela, por parte de alumnos, académicos y
funcionarios.
Metodología
El cumplimiento de los objetivos se llevará a cabo a través de conferencias y
debates, donde los/as protagonistas serán académicos/as y estudiantes de la
escuela, también relatores/as invitados/as a tratar temas de contingencia y
divulgación científica. Para concretar estos eventos se establecerán redes con
algunas organizaciones de estudiantes de nuestra casa de estudio y otras
universidades, la primera alianza estratégica se establecerá con la Asociación
Universitaria de Jóvenes Emprendedores (AUJE) de la Universidad del Biobío.
Además se realizarán talleres para el desarrollo de las competencias integrales,
es decir, no sólo conocimientos técnicos, sino que también habilidades
comunicacionales, artísticas y deportivas.

11. 4. Proyecto: “Semana ICI”
Objetivo General
Desarrollar y expresar la identidad como estudiantes de Ingeniería Civil
Industrial en distintos ámbitos, ya sea académico, cultural y deportivo.
Objetivos Específicos
 Fomentar la relación y construcción de lazos entre las distintas generaciones de
la carrera.
 Fortalecer la relación docente-estudiante.
 Crear espacios de distensión y recreación.
 Desarrollar y conocer las distintas habilidades que poseen los/las estudiantes
de la carrera.
Fundamentación
Ante la necesidad de desarrollar actividades que fomenten la cohesión dentro
de la comunidad Industrial, nace este proyecto, en pos de generar una semana
en la cual se exprese de distintas formas las cualidades que caracterizan a
los/as estudiantes de la carrera, mezclando las distintas disciplinas que
permitan el reconocimiento mutuo y el encuentro de aquellos rasgos que nos
identifican.
Metodología
 Durante una semana se realizarán diversas actividades en las que se aspirara a
que puedan participar todos los/las estudiantes de la carrera. Para esto se
gestionará bloques disponibles para las actividades y en lo ideal se programará
la semana en fechas donde no se realicen evaluaciones. La fecha tentativa para
la realización de este proyecto es la tercera semana de agosto, que coincide
con el inicio del segundo semestre 2012.
 En el ámbito académico, la actividad a desarrollar será una charla o foro panel
con invitados que desarrollen algún tema de contingencia relacionado con
nuestra carrera.
 En el ámbito deportivo, se realizarán campeonatos internos en distintas ramas
deportivas.
 Se realizará una tarde cultural, donde los/las estudiantes puedan expresar las
distintas manifestaciones artísticas que desarrollen, además de talleres, feria,
exposiciones, etc.
 El cierre de la semana se realizará con una fiesta industrial, actividad que
además de ser una instancia para compartir nos permitirá generar fondos para
los futuros proyectos que realice el CAA.

12. Vocalías y sus Proyectos
Vocalía de Deporte, Cultura y Recreación
Esta vocalía se basa en la búsqueda y construcción de nuestra identidad como
estudiantes de Ingeniería Civil Industrial. Utilizando las distintas manifestaciones y
actividades culturales y deportivas como herramienta para la formación de sujetos
reflexivos, activos, críticos y comprometidos con su entorno.
El trabajo que se espera desarrollar se sustenta en la necesidad de lograr cohesión y
participación dentro de la comunidad Industrial, involucrando a funcionarios, docentes
y alumnos de distintos grados académicos en diversas actividades. Entendiendo la
necesidad de crear espacios que potencien el desarrollo integral del estudiantado,
realizando actividades que impulsen el trabajo en equipo, vida sana, compañerismo,
libre expresión, etc.
Para efectos del correcto desarrollo de esta vocalía se plantean tres líneas de trabajo.
Una primera línea es el desarrollo interno, generando espacios participativos de
reconocimiento y expresión de la diversidad de prácticas que nos caracterizan e
identifican con el objetivo de crear lazos distintos a los que generamos
académicamente.
La segunda línea de trabajo es el desarrollo externo, potenciando las actividades que
permiten relacionarnos con las distintas carreras de la universidad y la comunidad en
general. Y una última línea que tiene como fin lograr espacios de distención para
hacer más grato nuestro paso por la universidad y enfrentar de mejor manera el stress
provocado por la carga académica.

13. Tabla de actividades
- ICIPOKERPES (campeonatos de taca taca, poker, pes, actividades varias)
- Campeonatos de deportes varios ( fútbol, voleibol, basquetbol, etc)
- Fiestas.
- Talleres ( stencil, danza, etc)
- Mural
- Tocatas
- Ciclos de cine y documentales
- Ciclos de charlas
- Concursos de pintura y fotografía
- Tarreo
- Promover el reciclaje
- Semana ICI (incluye varias de las actividades nombradas)

14. Vocalía de Vinculación con el Medio
Vinculación con el Medio es una vocalía que tiene como objetivo generar nexos y
retroalimentación con el entorno de la Escuela de Ingeniería Civil Industrial, tanto
internamente, con otras Escuelas, Direcciones y reparticiones de ésta, como
exteriormente, con la comunidad circundante y todos sus tipos de forma de
organización, ya sean sociales, sindicales, territoriales o empresariales.
En éste norte es que la vocalía de vinculación con el medio toma sentido cuando nos
reconocemos como hombres y mujeres partícipes de las múltiples relaciones sociales
que se generan en nuestro entorno: relaciones dentro de nuestra propia Universidad,
en la que participamos como estudiantes; interacciones en los espacios territoriales de
los cuales formamos parte, en nuestras ciudades, poblaciones, etc.; y, por último, las
que tienen relación con nuestra futura profesión, tanto con diversas organizaciones
con o sin fines de lucro, junto con asociaciones de ingenieros/as civil Industrial.
Por todo lo anterior, esta vocalía pretende promover distintas instancias de
construcción de nuevos conocimientos que aporten cualitativa y cuantitativamente a
nuestro contexto social y al desarrollo de problemáticas de todo nivel. La construcción
de este conocimiento, se concibe como una construcción colectiva, en conjunto a los
pobladores, estudiantes, empresarios y/o emprendedores, de todo tipo, teniendo clara
consideración de las herramientas y limitaciones que poseemos como estudiantes y,
además, potenciando la formación de Ingenieros/as íntegros/as.
Se trabajará bajo 3 planos
 Vinculación con las diferentes carreras de nuestra Universidad y de otras
Universidades, entendiendo que al salir al campo laboral tendremos que
conformar y ser parte de grupos multidisciplinarios, por lo que es necesario
fortalecer la interacción entre estudiantes de distintas áreas disciplinares.
 Vinculación Territorial, entendiendo que como estudiantes y futuros
ingenieros/as tenemos la obligación moral de contribuir al desarrollo de la
sociedad que conformamos, poniendo a disposición de los diversos espacios
territoriales, poblacionales y sindicales, nuestras habilidades, competencias,
conocimiento y experiencias, comprendiendo además la importancia del
aprendizaje mutuo que se debe generar en todas las instancias de
colaboración.
La acción concreta o herramienta que permitirá aterrizar ésta visión serán los
trabajos territoriales, intervenciones que se sustentan en prácticas que
potencien la autogestión, dejando de lados las comunes prácticas
asistencialistas que sólo acrecientan la pobreza, asumiendo a las personas
como entes carentes de un infinidad de herramientas que los llevarán a su
propio desarrollo pleno.

15.  Vinculación Empresarial, entendiendo que como futuros ingenieros se estará
inmerso en un ambiente hostil y competitivo, se deben desarrollar todas las
habilidades necesarias y salir al mercado con la mejor preparación posible. Por
esta razón se establecerán los vínculos entre los estudiantes, las empresas e
ingenieros industriales egresados de nuestra universidad. De esta forma
estableceremos redes y tendremos información, no solo basada en la teoría,
sino que también en el conocimiento empírico.

16. Vocalía de Proyectos
Es aquella que vela por el buen desarrollo de los distintos planes de trabajo, tanto de
las demás vocalías del centro de alumnos como de los proyectos ideados por
nuestros/as compañeros/as.
Para estos efectos, es de suma importancia contar con una vocalía que proporcione un
seguimiento continuo a las actividades y proyectos desarrollados por el Centro de
Alumnos. Esto se logrará a través de la determinación y análisis de las fortalezas y
debilidades de los diversos proyectos, factores que nos indicarán la viabilidad de estos
o, en su defecto, los aspectos a mejorar para concretar dichos proyectos.
Esta vocalía proporcionará el respaldo a los grandes proyectos que se contemplan en
el Centro de Estudiantes, los cuales son: Congreso Interno, Ciclo de Charlas, debates y
talleres de Ingeniería Civil Industrial, Cogestión de las “Olimpiadas Deportivas de
Facultades de Ingeniería” , Asambleas Conversatorios y Charlas y por último la Semana
ICI.
Para lograr llevar a cabo esto, la vocalía de proyectos estará en constante interacción
con la vocalía de financiamiento y mantendrá un adecuado flujo de información con el
resto de las vocalías.
Por último, uno de los desafíos de esta vocalía será estandarizar y normalizar los
procedimientos necesarios a la hora de gestionar la obtención de recursos dentro de la
Escuela para los diversos proyectos de los/as estudiantes de nuestra Escuela, creando
por ejemplo mecanismos claros que permitan solicitar estos recursos a la jefatura de la
Escuela, lo que disminuirá los tiempos requeridos para este efecto y permitirá
formalizar la búsqueda de recursos ante esa instancia.

17. Vocalía de Bienestar
La principal función de esta vocalía es identificar aquellos factores que puedan afectar
el bienestar o buen vivir de los/las estudiantes de la Escuela de Ingeniería Civil
Industrial y trabajar en conjunto con los afectados para darles solución.
Entendiendo que el concepto de bienestar es subjetivo, pues tiene una percepción
distinta de acuerdo al sujeto, donde se puede dar mayor importancia ya sea al ámbito
académico, económico, de salud, tiempo de ocio o bien a las relaciones afectivas. En
este sentido la vocalía de bienestar trabajará en directa relación con las vocalías
Académica y de Deporte, Cultura y Recreación.
Serán funciones de esta vocalía ser un ente receptor y canalizador de las demandas del
estudiantado, vincular a los/las estudiantes con la Dirección de Desarrollo Estudiantil,
gestionar el apoyo necesario a los/las estudiantes bajo distintas dificultades y en
general velar porque la Escuela sea un lugar más agradable.
La principal instancia para recoger las consultas es la asamblea de carrera, sin embargo
también se implementará un correo mediante el cual se decepcionarán las dudas,
consultas, quejas y/o reclamos, sin perjuicio de que ante cualquier urgencia puedan
acudir personalmente a conversar con él/la vocal.
También, con el objetivo de obtener una mayor fluidez en la entrega de información,
se realizarán talleres y charlas, ya que una de las funciones principales de la vocalía de
Bienestar será promocionar e informar la entrega de becas y créditos al alumnado.
Se buscará la generación de instancias para dar información sobre este tema, además
de dar generar conciencia sobre el bienestar estudiantil, abarcando temas como Salud
Familiar, Vida Sana, Ficha de Protección Social, etc.

18. Vocalía de Financiamiento
En pos de resolver una problemática constante y presente dentro de la Escuela de
Ingeniería Civil Industrial, nace esta vocalía, la cual basará su plan de trabajo en buscar
y generar los recursos necesarios para el cumplimiento de los diversos proyectos que
se plantea este centro de estudiantes y otras propuestas de la comunidad Industrial. La
vocalía de Financiamiento tiene como fin encontrar fondos económicos estratégicos de
forma totalmente independiente a la Secretaría de Finanzas. Es por ello que se debe
aclarar que esta vocalía solo gestionará la obtención de recursos, los que
posteriormente serán administrados por la Secretaría de Finanzas, según las
prioridades que se vaya planteando el centro de estudiantes.
Es por ello que Financiamiento es una vocalía pensada para estar en constante
vinculación con el resto de las vocalías para que estas logren sus objetivos, y que los
recursos no vuelvan a ser un impedimento dentro de la Escuela.
La captación de fondos se realizará en base a 4 métodos:
 Aprovechar las fortalezas de la comunidad Industrial, para potenciarla y
hacerla atractiva al momento de captar Auspiciadores, o Empresas que les
interese patrocinar diversos proyectos y que posteriormente se puedan
mantener en el tiempo.
 Generar Recursos periódicamente, mediante eventos varios, ventas,
campeonatos, tocatas y técnicas propias de la captación de fondos bajo el
concepto de fundraising.
 Vincular en una red al centro de estudiantes con los ex alumnos y acercar estos
a los proyectos y que se hagan partícipe mediante donaciones y materiales. Y
que ellos mismos tengan la posibilidad de elegir su destino.
 En pos de fomentar la relación con los profesores, crece la idea de generar un
listado de libros que ellos recomienden y que posteriormente sea votado por la
comunidad Industrial con esto se busca el empoderamiento por parte de los
estudiantes al momento de preferir algún libro, además potenciar al alumnado
con lectura para la formación académica. Para ello Secretaria de Finanzas con
los recursos entregados por Federación comprará estos libros que fluctúen
dentro de precios normales, para que luego la comunidad Industrial compre
números de rifa que se venderán en la sala del CAA y así los libros serán rifados,
generando recursos y potenciando la lectura dentro de la Escuela.

19. Vocalía Académica:
Esta vocalía tiene como principal objetivo velar por el buen funcionamiento de todo lo
que concierne al aspecto académico de los estudiantes de la escuela de Ingeniería Civil
Industrial, trabajando como un ente intermediario entre los profesores y el
estudiantado, fortaleciendo esta relación para generar una mayor motivación y
participación en las actividades desarrolladas.
La vocalía realizará su plan de trabajo en tres áreas:
 Análisis de situación académica interna:
Se realizará un estudio semestral que permita conocer el porcentaje de
aprobación y reprobación en cada una de las asignaturas del plan académico de
la carrera, identificando aquellas materias que presenten conflictos. Enfocado
en el mismo sentido, y ante el reconocimiento de la importancia que tiene la
evaluación docente es que se estima necesario dar a conocer a los estudiantes
sus resultados, lo que permitirá complementar el estudio antes mencionado.
Teniendo ambos resultados sobre la mesa, se podrá analizar el desempeño
académico de la Escuela, trabajar en conjunto con docentes y estudiantes para
mejorar estas estadísticas y en definitiva proyectar a la Escuela hacia la
excelencia académica.
Apuntando en esa dirección es importante que la vocalía académica fortalezca
la relación con los alumnos tutores y ayudantes. Además de recoger las
opiniones de los estudiantes mediante una evaluación que permita conocer su
desempeño.
 Participación estudiantil:
Es también función importante de esta vocalía velar por los derechos de los
estudiantes, recogiendo sus inquietudes para ser presentadas al comité de
carrera que es la instancia en que se analizan y discuten los cambios de planes y
programas de estudios, requerimientos materiales y humanos de la carrera,
materias que digan relación con la docencia y coordinación de las asignaturas y
materias relativas al centro de estudiantes.
Por lo anterior y considerando el actual trabajo que se está desarrollando en la
Facultad de Ingeniería respecto a la renovación curricular y modificación del
plan académico, es de vital importancia que el Centro de Estudiantes valide la
participación de todos/as los/las estudiantes en este espacio e impulse la
elección del/de la representante de carrera quien participará también dentro
de este comité.

20.  Fomento de actividades:
Parte importante para el desarrollo de los estudiantes es la realización y
participación en actividades académicas prácticas, por ello aprovechando una
de las principales fortalezas de la escuela en relación al desarrollo de proyectos
de investigación, entablando mayor relación con los profesores que desarrollan
estos proyectos para fomentar la presencia y colaboración que puedan prestar
los estudiantes de forma que les sirva de experiencia en su formación
académica.
Además, se generará mayor difusión de las instancias de participación en los
asuntos académicos de todo tipo, tales como tutorías, ayudantías, etc. para
potenciar que estos procesos se lleven de una forma adecuada, justa e
igualitaria.

21. Equipo de Trabajo
Mesa Directiva Vocalías
Presidente Bienestar
Marcelo Marín Licanleo Bastián Espejo Seguel.
Carolina Cortez Peña.
Vicepresidente
Juan Escalona Vidal Académica
César Martínez Rodríguez.
Secretaria General y Difusión Jessica Arrepol Flores.
Nicole Cartes Bustos
Vinculación con el Medio
Secretario de Finanzas Valeria Rivas Barriga
Diego Hidalgo Campos Andrés Muzenmayer Espinoza.
Apoyo Deportes, Cultura y Recreación
Administrador de Redes Francisco Rodríguez Peña.
Diego Ramírez Carrasco Meliza Paredes García.
Apoderado de Lista Proyecto
Claudia Monje Danilo Sánchez Sánchez.
Carlos Santibáñez Fernández
Financiamiento
Stephanie Canales García
Valentina Rubio Yáñez

22. Palabras Finales
Al darle forma al proyecto de lista, nos dimos cuenta de todas las necesidades y
fragilidades que se presentan en nuestra carrera, piedras de tropiezo a la hora de
querer potenciar de mejor forma los procesos democráticos dentro de nuestro
espacio. Pero también, con ello, nos pudimos identificar con la necesidad de
nuestros/as compañeros/as y ponernos la camiseta para que esta situación cambie. Es
con este fin que hemos trabajado y trabajaremos en favor del cambio de las
fragilidades a fortalezas, de las necesidades en la concreción de proyectos, superando
todas las adversidades en pos de la búsqueda de la creación de una Identidad como
Escuela.