1. ENAMORAMIENT
O

2. El primer amor Cuando somos adolescentes y nos
enfrentamos por primera vez con el amor, nos suceden
cosas que nos dejarán marcados para siempre.
P Resulta que un día descubres que tu compañero (a) de
clase no es tan feo (a) como creíste, descubres que
R A tiene ojos bonitos, que su figura es muy agradable,
que cuando habla siempre hace el mejor
I M comentario, que es guapísimo (a) y cada vez que se
acerca, tu corazón late a mil por hora, te sudan las
M O manos, sientes mariposas en el estómago, flotas, te
sonrojas, quieres verte mejor que nunca y tan sólo al
E R oír su nombre suspiras. Esta serie de “síntomas”
indican que te has enamorado. Pero ¿qué hay acerca
R de los involucrados? ¿Qué sucede en relación a la
pareja? Estas preguntas surgen porque en este
artículo me refiero exclusivamente a los adolescentes.

3. EL OBJETO DE TU AFECTO
 Uno no puede elegir de quién se enamora. A veces, esa persona se te
acerca sigilosamente y de repente notas un “subidón”. Puede
tratarse de un compañero de clase, un vecino, la persona que le gusta
a tu mejor amigo, un niño mayor que tú, un amigo de tu hermana o
hermano, la hermana o el hermano de un amigo tuyo o un profesor o
profesora de tu colegio.
 Puedes incluso perder la chaveta por alguien que no conoces, como un
atleta profesional o un famoso. Cuando “te da muy fuerte” con una
persona que no conoces, puedes imaginarte cómo será esa persona.
Es posible que hasta pienses en cómo sería conocerla, a pesar de que
sabes que probablemente no la llegarás a conocer nunca. ¡Pero sigue
siendo divertido dejar volar la imaginación!
 Tal vez te encuentres escribiendo repetidamente el nombre de esa
persona que tanto te gusta o hablando a tu mejor amigo sobre ella.
Los enamoramientos pueden durar unos días, semanas, meses o más
tiempo.

4. ¿CÓMO SE SIENTE UNO CUANDO
PIERDE LA CHAVETA POR ALGUIEN?
 Si te sientes raro cuando esa persona que tanto te gusta anda cerca, no
estás solo. Así es como se siente la mayoría de gente cuando se
enamora de alguien. Tal vez te entre la timidez o te pongas nervioso ¡o
tal vez te entre la timidez y te pongas nervioso al mismo tiempo! A
algunas personas se les olvida lo que querían decir cuando ven a esa
persona que tanto les gusta. Se quedan cortados y no les salen las
palabras.
 Algunos niños persiguen a las personas de quienes se han
encaprichado por el patio, las llaman por teléfono o se meten con ellas
para que les presten atención. Esto puede hacer que la persona
perseguida se sienta incómoda o violenta. ¿Te has sentido así alguna
vez? Por difícil que te parezca controlar lo que sientes, las normas del
buen comportamiento siguen estando vigentes. Si esa persona que
tanto te gusta no quiere hablar contigo o le estás haciendo sentirse
violenta, ha llegado el momento de retirarse.
 Asimismo, no permitas que nadie se comporte contigo de un modo que
te haga sentirte extraño o incómodo. Nunca está bien que alguien —se
trate de un niño o un adulto— te haga o te pida cosas que te hacen
sentir incómodo. Eso no es enrollarse bien.

5. Me he enamorado ¿Qué hago?
 Cuando desarrollas sentimientos especiales hacia alguien, te puede cambiar el
mundo. Tal vez te apetezca hablar por teléfono con esa persona que tanto te gusta o
invitarle a tu fiesta de cumpleaños o a un baile del colegio. Cuando crezcas y cambien
tus sentimientos, tal vez te sientas preparado para tener tu primer novio o tu primera
novia ¡e incluso para dar el primer beso! Pero, por ahora, probablemente te bastará
con ser buen amigo de esa persona, siempre y cuando ella quiera serlo.
 Tal vez quieras explicarle a otra gente quién es esa persona que tanto te gusta o tal
vez prefieras guardártelo para ti. Puede ser divertido explicárselo a tus amigos, pero a
veces los niños se meten con otros niños o se burlan de ellos aprovechándose de que
hay alguien que les gusta. Que se burlen de ti nunca es divertido, o sea que, si sabes
por quién beben los vientos otros niños, ¡no se lo hagas pasar mal!
 Algunas personas se refieren a estos primeros amores como "amores juveniles"
porque se trata de sentimientos completamente nuevos. Eres muy joven y no tienes
mucha experiencia en la vida. ¡Todavía te queda mucho por vivir! Eres como un
cachorrito que se emociona y entusiasma con todas las cosas nuevas que le ofrece la
vida —desde un hueso de goma hasta un zapato viejo. Pero, como tus sentimientos te
parecen tan reales y fuertes, tal vez no te haga mucha gracia que la gente se refiera a
ellos como “amor juvenil”.
 Si necesitas hablar con alguien sobre esa persona que tanto te gusta, tu padre o tu
madre puede ser una buena idea. Recuerda que ellos también fueron niños y saben lo
que se siente. ¿Te imaginas de quién se enamoraron tus padres por primera vez? ¡Tal
vez quieran explicártelo!

6. ¿QUÉ PUEDO HACER SI ALGUIEN ME
PARTE EL CORAZÓN?
 Cuando te gusta mucho una persona y descubres que a ella también le
gustas tú, es algo maravilloso. Pero a veces las cosas no son así. Es muy
duro darse cuenta de que esa persona que tanto te gusta no siente lo
mismo por ti. Tal vez estés triste y decepcionado y te sientas rechazado.
Este sentimiento de tristeza y desolación se llama tener roto el corazón,
a pesar de que tu corazón no se ha roto realmente en pedacitos. Si te
sientes así, esos sentimientos te durarán un tiempo, pero luego se irán
atenuando hasta desparecer por completo.
 Otras palabras sobre “romper corazones”: intenta ser amable si te
encuentras en el otro extremo del enamoramiento. Gustarle a alguien y
saber que el cree que eres especial es un halago. Si tú no sientes lo
mismo por esa persona, intenta decírselo con amabilidad.
 Enamorarse por primera vez es algo nuevo y excitante, o sea que
disfrútalo mientras dure. ¡Algún día les hablarás a tus hijos sobre la
primera vez que te enamoraste de alguien!

7. CONSEJOS
 Como papás sería recomendable ayudarlos a moderar esos sentimientos para que no se
desborden y perjudiquen otras áreas de su vida. Suele ocurrir que los adolescentes al estar
enamorados solo quieren pasar tiempo con su primer amor y dejan de compartir tiempo con otras
personas de su entorno como la familia y amigos, e incluso, bajan el rendimiento escolar.
Los padres deben acercarse a conversar del tema sin ser invasivos. Una buena estrategia puede
ser preguntarles en que los podemos ayudar cuando relatan una y otra vez sus desventuras
amorosas. Al recorrer sus sentimientos van poniendo palabras y regulando la acción. Este es un
aprendizaje para toda la vida ya que son innumerables las situaciones en que las personas se
sienten impulsadas a actuar sin evaluar las consecuencias.
El objetivo es lograr que los hijos adolescentes logren encontrar un punto medio donde puedan
hacer coexistir a su amor de adolescencia y las responsabilidades como los estudios en armonía.
Dato Era Tabú
Los adolescentes sexualmente activos pueden afrontar menos riesgo académico si el sexo lo
realizan en una relación romántica y comprometida, según un estudio realizado por las
universidades de California y Minnesota.
Los autores aseguran que los estudiantes que tienen sexo sólo con sus parejas sentimentales
tienen por lo general resultados académicos similares a los de estudiantes que practican la
abstención sexual.
Mientras, estudiantes que describen su actividad sexual en términos de "ligues", "amigos con
derechos" o "amigos sexuales" son más propensos a sufrir un impacto negativo en su educación.

8. GRACIAS
JESSICA UNOCC
HUACHACA