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Características, recursos, definiciones, enlaces,
comentarios, ejemplos, entre otros aspectos que
la componen.
EN LA EDUCACIÓN
Jessica Velásquez
C.I: 16.822.668
 Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de
información.
 Implica nuevos roles para profesores y alumnos orientados
al trabajo autónomo y en colaboración, crítico y creativo, la
expresión personal, investigar y compartir recursos, crear
conocimiento y aprender.
 Proporciona entornos para el desarrollo de redes de centros
y profesores donde reflexionar sobre los temas educativos,
ayudarse y elaborar y compartir recursos.
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES
RECURSOS DE LA WEB 2.0
PRINCIPIOS DE LA WEB 2.0
Según O’Reilly, los principios constitutivos de la Web 2.0 son
siete:
 La web como plataforma de trabajo,
 El aprovechamiento de la inteligencia colectiva,
 el fin de ciclo de las actualizaciones de versiones del
software,
 la gestión de los datos como competencia básica,
 los modelos de programación ligera y la búsqueda de la
simplicidad,
 el software no limitado a un solo dispositivo, y
 las experiencias enriquecedoras para los usuarios.
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Web 2.0 en la educación

  • 1. Características, recursos, definiciones, enlaces, comentarios, ejemplos, entre otros aspectos que la componen. EN LA EDUCACIÓN Jessica Velásquez C.I: 16.822.668
  • 2.  Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información.  Implica nuevos roles para profesores y alumnos orientados al trabajo autónomo y en colaboración, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender.  Proporciona entornos para el desarrollo de redes de centros y profesores donde reflexionar sobre los temas educativos, ayudarse y elaborar y compartir recursos. CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES
  • 3. RECURSOS DE LA WEB 2.0
  • 4. PRINCIPIOS DE LA WEB 2.0 Según O’Reilly, los principios constitutivos de la Web 2.0 son siete:  La web como plataforma de trabajo,  El aprovechamiento de la inteligencia colectiva,  el fin de ciclo de las actualizaciones de versiones del software,  la gestión de los datos como competencia básica,  los modelos de programación ligera y la búsqueda de la simplicidad,  el software no limitado a un solo dispositivo, y  las experiencias enriquecedoras para los usuarios.