Desarrollo de las competencias educativas mediante las herramientas de la Web 2.0

1. ACTIVIDAD 5. USO
EDUCATIVO DE LAS
DIVERSAS HERRAMIENTAS
WEB 2.0
Curso: Recursos Digitales de
Información y Comunicación
para la Educación a Distancia
Alumno:
Tobías García Guerrero
Mayo 2010

2. ACT. 5. RECURSOS DE LA WEB 2.0 Y SU USO EDUCATIVO
Áreas de una
competencia
SABER (datos,
conceptos,
conocimientos)
SABER HACER
(habilidades,
destrezas, métodos
de actuación)
La Web 2.0 en el
Desarrollo de
Competencias
Educativas en los
Estudiantes
SABER ESTAR
(capacidades
relacionada con la
comunicación
interpersonal y el
trabajo cooperativo)
SABER SER
(actitudes y valores
que guían el
comportamiento)

3. Según Chomsky
la competencia
educativa seria:
Un desempeño
Un papel
Una actividad
Un conjunto de
comportamientos
sociales, afectivos
y habilidades
cognoscitivas,
psicológicas,
sensoriales y
motoras que
permiten llevar a
cabo
adecuadamente:
El reto de los
recursos
digitales es:
ACT. 5. RECURSOS DE LA WEB 2.0 Y SU USO EDUCATIVO
Una tarea
Condiciones básicas para desempeñarse en cualquier actividad que requiere
comprensión, análisis, comportamiento y actitud ante retos que implican
desarrollar una actividad profesional
¿Cómo se medirá su eficacia y confiabilidad?
¿Cuál es la aportación que se hace para
cumplir estas condiciones?

4. DESCRIPCIÓN FUNCIÓN EJEMPLOACT. 5. RECURSOS DE LA WEB 2.0 Y SU USO EDUCATIVO
Propiciar que el
Educando sea
activo y
generador de
conocimientos
adaptando a su
estilo e
aprendizaje
Cambiar de la
enseñanza
tradicional a
creador de
conocimientos
Promover
nuevo estilos
de aprendizaje
de acuerdo al
perfil
profesional
Formarse en
el uso de
nuevas
herramientas
y nuevas
metodologías
Desarrollar
competencias,
destrezas p/
búsqueda, y
procesos py
convertir en
conocimiento
Cambiar de ser
un Orador a un
Facilitador de
Aprendizajes
Siguiendo los principios
de B. Bloom en el
desarrollo de objetivos y
competencias podemos
decir que la misión del
Docente Digital sera:

5. ACT. 5. RECURSOS DE LA WEB 2.0 Y SU USO EDUCATIVO
Compartir
información,
recursos
Cooperar y
socializar los
resultados
Relacionarse en
diversas formas,
vertientes e ideas
Mezclar formatos,
información,
input, output
Publicar ideas,
mensajes,
contenidos
Para ser
considerados
Recursos
Digitales
Pedagógicos
deberán
permitir:
Un análisis
que verifique
su aplicación
educativa en
torno a:

6. ACT. 5. RECURSOS DE LA WEB 2.0 Y SU USO EDUCATIVO
Blogs:
Generación
de
conocimiento
Wikis:
Colaboración
temática
Redes
sociales:
Interrelación
de mundos
comunidades
virtualesSlideshare:
Desarrollo
de ideas con
mapas
conceptuales
Flickr o Picasa:
Compartir
ideas mediante
imágenes
fotográficas

7. DESCRIPCIÓN FUNCIÓN EJEMPLOACT. 5. RECURSOS DE LA WEB 2.0 Y SU USO EDUCATIVO
Plataformas
Virtuales:
Herramientas
para e-
learning, b-
learning, m-
learning
Mapas
colaborativos:
Para compartir
mapas
sociales,
políticos e
históricos
Youtube:
Herramienta
para
compartir
videos
Podcast;
Formación
bajo
demanda
de públicos
Con los recursos
digitales
tendremos las
siguientes
alternativas de
desarrollo
Educativo

8. Conclusiones
Entramos
en un
nuevo
entorno
psicosocial
del
conocimien
to
ACT. 5. RECURSOS DE LA WEB 2.0 Y SU USO EDUCATIVO
Bibligrafía:
Chomsky, N. (1986). Knowledge of language. New York: Praeger
Bloom, B., et al. Taxonomía de los objetivos de la educación: la clasificación de las metas
educacionales, Paidós, Buenos Aires1971.
http://hadoc.azc.uam.mx/enfoques/competencia.htm; 8 demayo de 2020
Todos lo
recursos
educan, solo
es
conveniente
integrarlos en
el lugar que
les
corresponde
Nos hemos
convertido en
“Infociudadanos”
del mundo y
compartimos
nuestros
conocimientos en
la red
El límite del
Docente será
su propia
imaginación
en la
utilización de
los recursos