Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 que pueden ser usadas para propósitos educativos como wikis, blogs, redes sociales, plataformas virtuales como Moodle, SlideShare y mapas conceptuales. Explica brevemente la descripción, función y uso educativo de cada herramienta.

1. HERRAMIENTAS DE LA
WEB 2.0
CURSO: RECURSOS DIGITALES DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
DANIEL CONTLE RAMÍREZ 20/05/18

2. WIKIS Descripción
• Herramienta de comunicación y
colaboración
Función
• Para realizar y presentar trabajos
• Con facilidad de participación y
edición
Uso
Educativo
• Desarrollo de habilidad de
colaboración
• Motivación en los participantes
• Solución dinámica de problemas
o de situaciones de aprendizaje

3. BLOG O BITÁCORA WEB
• Herramienta para generar conocimiento
• También se define como herramienta de interacción entre docente y alumnos para producir y publicar
contenidos
• Los proveedores más populares son Wordpress y Blogger
Descripción
• Para el docente es un repositorio de contenidos didácticos que quedan expuesto al comentario de los
educandos, también le da el empleo de instrumento de comunicación en el aula.
• Para el alumno le refleja la evolución de su pensamiento y conocimientos, para publicar sus trabajos a
manera de portafolios y recibir comentarios al respecto.
Función
• Considerado como uno de los recursos educativos de la web 2.0 por sus posibilidades pedagógicas,
por su organización y gestión de la información, posibilitando la conformación de comunidades de
aprendizaje y su empleo como herramienta para el aprendizaje colaborativo.
Uso
Educativo

4. Redes sociales: son estructuras compuestas por grupos de personas que interactúan o se
relacionan, en ambientes digitales las comunidades emplean diferentes herramientas y
dispositivos
Sus herramientas proporcionan una diversidad de servicios; facilitan la gestión de contactos,
potencian la sociabilidad, permitiendo compartir fotografías, publicar mensajes en su muro,
conversar por medio de mensajes o chats, estos recursos digitales eliminan las barreras
espacio-temporales. Las representativas con Facebook, Twitter, Ning o Google+
Las redes sociales han logrado constituirse como herramientas potentes e innovadoras para
trabajo en la red, pues pueden llegarse a convertir en “comunidades de aprendizaje” o
de conocimiento”, ya que son espacios ideales para la simulación, el ensayo y el error,
elementos clave para aprender haciendo.
Función
Uso
Educativo

5. Plataformas virtuales (Moodle)
Descripción: Es una plataforma de
aprendizaje a distancia en software libre,
considerada la herramienta Web 2.0 más
completa a nivel educativo
Función: Es un sistema de gestión de la
enseñanza, también denominado “Entorno
virtual de la enseñanza aprendizaje, es una
aplicación diseñada para ayudar a los
educadores a crear cursos de calidad en
línea, este sistema de aprendizaje a
distancia, son también llamados ambientes
de aprendizaje virtual o educación en línea.
Uso educativo: permite llevar a cabo las
siguientes modalidades e-learning
(educación en línea) b-learning (aprendizaje
semipresencial) m-learning (aprendizaje
móvil). El sistema permite una comunicación
fluida entre docente y alumno, las
herramientas que se ofrecen son; textos,
animaciones, , gráficos, vídeos, chat, foros y
correo electrónico. Los alumnos pueden
participar en la gestión de contenidos en la
creación de glosarios.

6. SLIDESHARE, SCRIBD Y
MAPAS CONCEPTUALES
Descripción
• Son aplicaciones Web, para compartir archivos de texto, presentaciones o crear mapas
conceptuales
Función
• La información se muestra en archivos de texto, presentaciones, en forma de redes y mapas.
• Admite y facilita el trabajo colaborativo, así como contenidos multimedia.
Uso
Educativo
• Exposición de información (textos y multimedia) vínculos y recursos, exposición de trabajos.
• Los productos podrán ser contrastados con otras personas dentro y fuera del aula.

7. WEBQUEST
Descripción
• Son actividades de aprendizaje que se llevan
a cabo utilizando recursos de internet
preseleccionados por el docente, de forma
tal que el estudiante se enfoca en el uso de
los recursos y no en su búsqueda.
• Se componen de 6 partes: introducción,
tarea, proceso, recursos, evaluación y
conclusión.
Función
• Que el alumno desarrolle habilidades para
utilizar apropiadamente la información que
se encuentra con el objeto de generar con
ella y apoyándose en herramientas
informáticas y otros recursos un producto
nuevo.
Uso educativo
• El alumno desarrolla habilidades para utilizar
la información, es decir para clasificarla,
organizarla y sintetizarla.
• Desarrolla habilidades informáticas.
• Favorece el trabajo colaborativo

8. FUENTES DE CONSULTA
• La Web 2.0 Recurso educativo, consultado en
http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/web-20/1060-la-web-20-recursos-
educativos
• Plataforma Moodle, consultado en
https://infoeducplataformasvirtuales.wordpress.com/plataforma-moodle/
• Recursos Web 2.0 en plataforma digital del curso “Recursos Digitales de Información y
Comunicación para la Educación a Distancia”, consultado en
https://cursos.cuaed.unam.mx/diplomado-
docencia/moodle/pluginfile.php/76/mod_resource/content/117/Recursos_Dig/unidad2/inicio.ht
ml#
• Webquest consultado en http://eduteka.icesi.edu.co/pdfdir/WebQuestLineamientos.pdf