WEB 2.0

1. HERRAMIENTAS DE
COLABORACIÓN DIGITAL
APLICADA A LA
ADMINISTRACIÓN
Web 2.0

2. OBJETIVOS
• Objetivo General Desarrollar competencias básicas para usar la
computadora y la internet para encontrar, manejar y editar
información digital e involucrarse en una red de información y
comunicación en línea. proceso de aprendizaje en la vida.
• Objetivos Específicos Al final del curso los estudiantes serán capaces
de: Identificar las diferencias entre las aplicaciones de oficina y las
aplicaciones de red.

3. CONCEPTO
• El término 'Web 2.0' o 'Web social'​ comprende aquellos sitios
web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad,
el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide
Web. Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí,
como creadores de contenido. La red social conocida como web
2.0 pasa de ser un simple contenedor o fuente de información; la web
en este caso se convierte en una plataforma de trabajo colaborativo

4. CARACTERÍSTICAS
• El auge de los blogs.
• El auge de las redes sociales.
• Las webs creadas por los usuarios, usando plataformas de auto-edición.
• El contenido agregado por los usuarios como valor clave de la Web.
• El etiquetado colectivo (folosonomía, marcadores sociales...).
• La importancia del Long tail.
• El beta perpetuo: la Web 2.0 se inventa permanentemente.
• Aplicaciones web dinámicas.
• La World Wide Web como plataforma

5. HERRAMIENTAS 2.0
Las herramientas 2.0 (herramientas colaborativas y sociales) suponen un avance tecnológico
importante ya que podemos:
• Crear entornos lúdicos multimedia y reproducirlos en grupos.
• Crear sistemas de puntuación de actividades y logros de objetivos.
• Crear un sistema de competencia que estimule la adquisición de conocimientos.
• Crear sistemas colaborativos para alcanzar logros comunes que a su vez sean puntuados.
• Crear sistemas de refuerzo positivos entre los componentes del grupo cuando uno de
ellos alcanza un logro.
• Para evaluar la calidad de los documentos de la Web 2.0 se puede tener en cuenta las
siguientes dimensiones: Accesibilidad, Completud, Credibilidad, Implicación, Objetividad,
Legibilidad, Relevancia, Reputación, Estilo, Actualidad, Unicidad, Utilidad.

6. CLASIFICACION DE HERRAMIENTAS
• Herramientas de E-Mail Marketing
• El E-Mail marketing se ha vuelto unas de las estrategias más usadas
por las marcas, por la gran capacidad de conexión y conversión que
promueve.
• Por ello, es necesario utilizar herramientas capacitadas para este tipo
de trabajo automatizado que permitan facilitar el trabajo de envío
masivo de correo electrónico, evaluando el comportamiento de cada
usuario.
• Estas son algunas de las categorías o clasificaciones de herramientas
digitales. Sin embargo, cada día surgen más y más herramientas.

7. CLASIFICACION
• Herramientas de búsqueda de dominio y nombre de usuario
• Este tipo de herramientas no sólo ayudan a buscar o localizar
nombres de dominios como: .com, .NET, .es, .co, .edu, .org,
.me, etc., sino también nombres de distintos usuarios de
diferentes redes sociales como:
• Facebook, Twitter, Instagram, Tumblr, Google+, Flirck,
Slideshare, LinkedIn, Pinterest, About.me, YouTube, entre
otros.

8. INTRODUCCIÓN WEB 2.0
•
Tim Berners-Lee (es generalmente el autor más leído y citado) y Robert
Cailliau inventaron la web alrededor de 1990. Durante las dos últimas décadas esta ha
sufrido una evolución extraordinaria y asombrosa, apareciendo en 2004 el concepto de
Web 2.0 fruto de esta evolución de la tecnología.
• Antes de la llegada de las tecnologías de la Web 2.0 se utilizaban páginas estáticas
programadas en HTML (Hyper Text Markup Lenguaje) que no eran actualizadas
frecuentemente. El éxito de las .COM dependía de webs más dinámicas (a veces
llamadas Web 1.5) donde los sistemas de gestión de contenidos servían
páginas HTML dinámicas creadas al vuelo desde una base de datos actualizada.
• Los teóricos de la aproximación a la Web 2.0 piensan que el uso de la web está orientada
a la interacción y redes sociales, que pueden servir contenido que explota los efectos de
las redes, creando o no webs interactivas y visuales. Es decir, los sitios Web 2.0 actúan
más como puntos de encuentro o webs dependientes de usuarios, que como webs
tradicionales.

9. RELACIONES CON OTROS CONCEPTOS
• WEB 1.0
• Principalmente trata lo que es el estado estático, es decir los datos
que se encuentran en esta no pueden cambiar, se encuentran fijos,
no varían, no se actualizan.
• PLE
• Desde una perspectiva tecnológica, un Entorno Personal de
Aprendizaje o PLE (Personal Learning Envaronen, en inglés) es
definido como un conjunto de herramientas, servicios, recursos,
fuentes de información y aplicaciones de la Web 2.0 utilizado para
organizar/gestionar el proceso de aprendizaje personal. Mediante
el diseño y uso de PLEs, las personas integran herramientas
tecnológicas, las aplicaciones y servicios de la Web 2.0.

10. EJEMPLOS DE LA WEB 2.0
•
· Las Wikis. Sitios de acceso libre a la información mediante la
acumulación voluntaria de saberes, a la manera de las antiguas
enciclopedias, pero esta vez organizada de manera colaborativa:
cada usuario aporta su granito de arena.
• · Blogs. Páginas unipersonales o grupales que hacen las veces de
diario, de publicación o de texto literario, para compartir diversas
formas de texto y de relato (incluso audiovisual) valiéndose de las
herramientas de la Internet y recibiendo además feedback de los
lectores o seguidores.