ESCUELA DE ECONOMIA GESTIÓN PRODUCTIVA 1.1 Econ. Katty Celi Sánchez
TEMAS PROGRAMADOS
 
¿Qué es una investigación? <ul><li>La Real Academia Española, define al término  investigar , como: </li></ul><ul><li>“ ac...
 
Sistemática: <ul><ul><li>Se recogen datos a partir de un plan preestablecido </li></ul></ul><ul><ul><li>Se interpretan est...
Organizada: <ul><li>Se especifican los detalles relacionados al estudio </li></ul>Objetiva: <ul><li>Sus conclusiones no se...
¿Por qué es fundamental la investigación? <ul><li>Es fundamental para el estudiante y para el profesional, ya que forma pa...
Elementos de una investigación
Actividades dentro del proceso investigativo: <ul><li>Elección del tema y delimitación del tema </li></ul><ul><li>Planteam...
La investigación en la UTPL
La investigación en la UTPL
La investigación en la UTPL
La investigación en la UTPL
La investigación en el CADES
 
Importancia <ul><li>Son el fundamento de la investigación científica </li></ul><ul><li>..de la contrastación de hipótesis ...
Abundancia <ul><li>Ante la existencia de medios masivos de información hay una gran cantidad de datos disponibles </li></u...
Proceso <ul><li>En función de las variables definidas por el marco teórico: </li></ul><ul><li>Recolectar </li></ul><ul><li...
Estructura <ul><li>Identificador </li></ul><ul><li>Nombre de la localidad </li></ul><ul><li>Variables </li></ul><ul><li>Tr...
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Calidad: dimensiones
Presentación de datos
 
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Equipos de trabajo <ul><li>EQUIPO 2: </li></ul><ul><li>TUTOR AUXILIAR: Econ. Tangya Tandazo </li></ul><ul><ul><li>Armijos ...
 
<ul><ul><li>Equipos de trabajo </li></ul></ul><ul><li>EQUIPO 3: </li></ul><ul><li>TUTOR AUX ILIAR: Econ. Jessica Ordóñez <...
 
<ul><ul><li>Equipos de trabajo </li></ul></ul><ul><li>EQUIPO 4: </li></ul><ul><li>TUTOR AUX ILIAR: Econ. Marlon Ramón </li...
 
<ul><ul><li>Equipos de trabajo </li></ul></ul><ul><li>EQUIPO 5: </li></ul><ul><li>TUTOR AUXILIAR: Econ. Daniel Maldonado <...
 
<ul><ul><li>Equipos de trabajo </li></ul></ul><ul><li>EQUIPO 6: </li></ul><ul><li>TUTOR AUXILIAR: Econ. Santiago Ochoa </l...
 
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Clase 1. indicaciones_generales1

  1. 1. ESCUELA DE ECONOMIA GESTIÓN PRODUCTIVA 1.1 Econ. Katty Celi Sánchez
  2. 2. TEMAS PROGRAMADOS
  3. 4. ¿Qué es una investigación? <ul><li>La Real Academia Española, define al término investigar , como: </li></ul><ul><li>“ acción de hacer diligencias para descubrir algo” </li></ul><ul><li>Hace referencia también a la realización de actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático, con la intención de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia. </li></ul><ul><li>La investigación procura obtener información relevante y fidedigna para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. </li></ul><ul><li>Por lo tanto, la investigación es la búsqueda de conocimientos o de soluciones a ciertos problemas. </li></ul>
  4. 6. Sistemática: <ul><ul><li>Se recogen datos a partir de un plan preestablecido </li></ul></ul><ul><ul><li>Se interpretan estos datos o se transforman previamente en indicadores </li></ul></ul><ul><ul><li>Se modifican o añaden conocimientos ya existentes </li></ul></ul>
  5. 7. Organizada: <ul><li>Se especifican los detalles relacionados al estudio </li></ul>Objetiva: <ul><li>Sus conclusiones no se basan en impresiones subjetivas, sino en hechos que se han observado y medido </li></ul>
  6. 8. ¿Por qué es fundamental la investigación? <ul><li>Es fundamental para el estudiante y para el profesional, ya que forma parte del camino profesional antes, durante y después de lograr la profesión; ella nos acompaña desde el principio de los estudios y la vida misma. </li></ul><ul><li>La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor, la finalidad de ésta radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes, y en incrementar los conocimientos. </li></ul>
  7. 9. Elementos de una investigación
  8. 10. Actividades dentro del proceso investigativo: <ul><li>Elección del tema y delimitación del tema </li></ul><ul><li>Planteamiento del problema (objetivos e hipótesis) </li></ul><ul><li>Medición de fenómenos – adopción de una metodología (en algunos casos se realizan encuestas) </li></ul><ul><li>Comparación de los resultados obtenidos </li></ul><ul><li>Interpretación de resultados </li></ul><ul><li>Presentación final (comprobación de </li></ul><ul><li>hipótesis) </li></ul>
  9. 11. La investigación en la UTPL
  10. 12. La investigación en la UTPL
  11. 13. La investigación en la UTPL
  12. 14. La investigación en la UTPL
  13. 15. La investigación en el CADES
  14. 17. Importancia <ul><li>Son el fundamento de la investigación científica </li></ul><ul><li>..de la contrastación de hipótesis </li></ul><ul><li>,,,de la generalización de los resultados </li></ul><ul><li>… de la relevancia de las teorías y del marco teórico. </li></ul>
  15. 18. Abundancia <ul><li>Ante la existencia de medios masivos de información hay una gran cantidad de datos disponibles </li></ul><ul><li>Se deben analizar para obtener la información útil </li></ul><ul><li>Deben responder al problema analizado. </li></ul>
  16. 19. Proceso <ul><li>En función de las variables definidas por el marco teórico: </li></ul><ul><li>Recolectar </li></ul><ul><li>Procesar </li></ul><ul><li>Analizar </li></ul>
  17. 20. Estructura <ul><li>Identificador </li></ul><ul><li>Nombre de la localidad </li></ul><ul><li>Variables </li></ul><ul><li>Transformaciones </li></ul><ul><li>Indicadores finales </li></ul>
  18. 21. Identificación <ul><li>Datos </li></ul><ul><ul><li>Fuente </li></ul></ul><ul><ul><li>Unidad de medida </li></ul></ul><ul><ul><li>Temporalidad </li></ul></ul><ul><li>Transformaciones </li></ul><ul><ul><li>Nota técnica </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Metodología de construcción de las variables </li></ul></ul></ul>
  19. 22. Calidad <ul><li>Definición de la Oficina de Censos de EUA: </li></ul><ul><ul><li>Utilidad; en función del uso que se busca darles </li></ul></ul><ul><ul><li>Objetividad: es información confiable, insesgada y se presenta de forma clara. </li></ul></ul><ul><ul><li>Integridad: es información protegida de accesos no autorizados, </li></ul></ul>
  20. 23. Calidad: dimensiones
  21. 24. Presentación de datos
  22. 26. Participación de GP 1.1 en la investigación <ul><ul><li>Temas de investigación </li></ul></ul><ul><ul><li>Necesidad de variables e indicadores </li></ul></ul><ul><ul><li>Equipos de trabajo, coordinador del equipo de trabajo, tutor auxiliar y temas asignados </li></ul></ul>
  23. 27. Equipos de trabajo <ul><li>EQUIPO 1: </li></ul><ul><li>TUTOR AUXILIAR: Econ. Mayra Ortega </li></ul><ul><ul><li>Agila Guajala Carmen Soraya </li></ul></ul><ul><ul><li>Carrión Cueva Sharon Lissette </li></ul></ul><ul><ul><li>Constante Álvarez Julio Marcelo </li></ul></ul><ul><ul><li>Flores Chamba Jorge Eduardo </li></ul></ul><ul><ul><li>Jiménez Ontaneda Diego Xavier </li></ul></ul><ul><ul><li>Ortega Rojas Andres David </li></ul></ul><ul><ul><li>Romero Calero Stefany Cristina </li></ul></ul><ul><ul><li>Toledo Loaiza Wendy Lissete </li></ul></ul>
  24. 29. Equipos de trabajo <ul><li>EQUIPO 2: </li></ul><ul><li>TUTOR AUXILIAR: Econ. Tangya Tandazo </li></ul><ul><ul><li>Armijos Rivera Noemi Katherine </li></ul></ul><ul><ul><li>Carrión Guaman Rolando Wladimir </li></ul></ul><ul><ul><li>Cueva Erazo Juan Carlos </li></ul></ul><ul><ul><li>Gonzales Yaguachi Juan Carlos </li></ul></ul><ul><ul><li>León Cabrera Andrea Paola </li></ul></ul><ul><ul><li>Ortiz Fernández Saida Karina </li></ul></ul><ul><ul><li>Saraguro Gallegos Dayra Del Cisne </li></ul></ul><ul><ul><li>Torres Espinosa Alex Ramiro </li></ul></ul>
  25. 31. <ul><ul><li>Equipos de trabajo </li></ul></ul><ul><li>EQUIPO 3: </li></ul><ul><li>TUTOR AUX ILIAR: Econ. Jessica Ordóñez </li></ul><ul><ul><li>Bastidas Castro Erika Elsa </li></ul></ul><ul><ul><li>Carrión Robles Daniela Caroley </li></ul></ul><ul><ul><li>Dávila Balcázar Jose Luis </li></ul></ul><ul><ul><li>Gonzalez Pinzón Stefanie Paola </li></ul></ul><ul><ul><li>Montero Bentancourt Maria Del Carmen </li></ul></ul><ul><ul><li>Puchaicela Valladarez Marlene Rosario </li></ul></ul><ul><ul><li>Siguenza Suquilanda Cristina Roberta </li></ul></ul><ul><ul><li>Torres Quille Diego Javier </li></ul></ul><ul><ul><li>Yaguana Rodriguez Gabriela Nathaly </li></ul></ul>
  26. 33. <ul><ul><li>Equipos de trabajo </li></ul></ul><ul><li>EQUIPO 4: </li></ul><ul><li>TUTOR AUX ILIAR: Econ. Marlon Ramón </li></ul><ul><ul><li>Bravo Castillo Leonardo Esteban </li></ul></ul><ul><ul><li>Cañart Alvarado Diego Fernando </li></ul></ul><ul><ul><li>Delgado Reyes Jonathan Alexander </li></ul></ul><ul><ul><li>Granda Narváez Adriana Esperanza </li></ul></ul><ul><ul><li>Montesinos Herrera Eduardo Luis </li></ul></ul><ul><ul><li>Pullaguari Cano Santiago David </li></ul></ul><ul><ul><li>Silva Martinez Mayra Maricela </li></ul></ul><ul><ul><li>Vargas Romero Katherine Anabel </li></ul></ul>
  27. 35. <ul><ul><li>Equipos de trabajo </li></ul></ul><ul><li>EQUIPO 5: </li></ul><ul><li>TUTOR AUXILIAR: Econ. Daniel Maldonado </li></ul><ul><ul><li>Bustamante Ruiz Ana Belén </li></ul></ul><ul><ul><li>Celi Jaramillo Ana Victoria </li></ul></ul><ul><ul><li>Espinoza Flores Alondra Del Carmen </li></ul></ul><ul><ul><li>Hidalgo Armijos Ruth Maribel </li></ul></ul><ul><ul><li>Morocho Ávila Cristian Fabián </li></ul></ul><ul><ul><li>Quezada Lopez Byron Emmanuel </li></ul></ul><ul><ul><li>Sinche Caraguay Maria Fernanda </li></ul></ul><ul><ul><li>Vasconez Obando Silvana Yanina </li></ul></ul><ul><ul><li>Vivanco Andaluz Diego Alexander </li></ul></ul>
  28. 37. <ul><ul><li>Equipos de trabajo </li></ul></ul><ul><li>EQUIPO 6: </li></ul><ul><li>TUTOR AUXILIAR: Econ. Santiago Ochoa </li></ul><ul><ul><li>Camacho Valarezo Juan Eduardo </li></ul></ul><ul><ul><li>Chuquimarca Valladares Jose Antonio </li></ul></ul><ul><ul><li>Fernández Calle Leonardo Aníbal </li></ul></ul><ul><ul><li>Iñiguez Córdova Tayron Eduardo </li></ul></ul><ul><ul><li>Ojeda Maldonado Maria Jose </li></ul></ul><ul><ul><li>Songor Jaramillo Ximena Del Cisne </li></ul></ul><ul><ul><li>Vásquez Ríos Yesenia Patricia </li></ul></ul><ul><ul><li>Vásquez Valarezo Maria Del Cisne </li></ul></ul>

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