La tecnología educativa es el resultado de aplicaciones de diferentes concepciones y teorías educativas para resolver una amplia gama de problemas. Surge como disciplina en Estados Unidos en la década de 1950 y se refiere al enfoque científico de los sistemas educativos. La tecnología educativa apropiada considera la complejidad de los fenómenos, contradicciones y conflictos dialécticos presentes en toda realidad. La era de Internet trae cambios educativos a través del uso de sistemas de información y comunicación que transforman
2. ES EL RESULTADO DE LAS APLICACIONES DE
DIFERENTES CONCEPCIONES Y TEORIAS
EDUCATIVAS PARA LA RESOLUCION DE
AMPLIO EXPECTRO DE PROBLEMAS.
3. • LA EVALUACIONDE LA TECNOLOGIA
EDUCATIVA COMO DICIPLINA NACIO EN
ESTADOS UNIDOS EN LA DECADA DE LOS 50.
• SE ENTIENDE POR TECNOLOGIA EDUCATIVA A
ACERCAMINETO CIENTIFICO EN LOS SISTEMAS
4. TECNOLOGIA EDUCATIVA APROPIADA
O CRITICA
• ES LA COMPLEJIDAD DE LOS FENOMENOS SUS
CONTRADICCIONES PARADOJAS Y CONFLICTOS
DIALECTICOS QUE TODA REALIDAD ESTABLECE
5. EDUCACION Y NUEVAS TECNOLOGIAS
• LA ERA DEL INTERNET OFRECE CAMBIOS
EDUCATIVOS.
• EL USO DE SISTEMAS O DE INFORMACION Y
LA COMUNICACIÓN TRANSFORMA LA
FUNCION DOCENTE.
