El documento describe las competencias docentes para el siglo XXI según la UNESCO, incluyendo el manejo de hardware y software como computadoras, impresoras, escáneres, internet, correo electrónico, presentaciones multimedia, la World Wide Web, búsquedas booleanas, software educativo, redes para controlar asistencia y comunicación, programas no lineales, evaluar recursos de internet, herramientas de diseño editorial, redes para gestionar, comunicarse y colaborar con estudiantes, motores de búsqueda, y herramientas de plan

1. Las competencias docentes para el siglo
XXI según la UNESCO
Manejar la
computadora
hardware Software

2. Las competencias docentes para el
siglo XXI según la UNESCO
Manejar la computadora
•hardware
•Pc,computadores de escritorio (PC), portátiles y de mano (tipo Palm); impresoras y escáneres
•Software
•Uso de internet
•Manejo de cuentas de correo
•Presentaciones multimedia
•La World Wide Web
•Exploración booleana con palabras clave
•Imail
•Tutorial
• Software educativos de mejora
•Registro de red a fin de controlar asistencia
•De comunicación y colaboración (mensajes)
•Manejar distintos programas no lineales de software
•Evaluar la precisión y utilidad de los recursos ofrecidos por Internet
•Utilizar software de diseño editorial o herramientas
•Utilizar una red y el software adecuado para gestionar
•Utilizar las TIC para comunicarse y colaborar con estudiantes
•Utilizar redes para apoyar la colaboración
•Utilizar motores de búsqueda
•Describir la función y el propósito de las herramientas y recursos de producción de las TIC
•La función y el propósito de los entornos o ambientes virtuales
•Describir la función y el propósito de las herramientas de planificación y de reflexión