Este documento presenta el plan regional del deporte de Ica. Propone una visión de masificar el deporte y desarrollar el deporte competitivo en la provincia para mejorar la calidad de vida a través de la práctica deportiva. Incluye objetivos, lineamientos y políticas deportivas con el fin de promover valores humanos y prevenir problemas de salud asociados con el sedentarismo.

1. PLAN REGIONAL DEL DEPORTE DE ICA

2. ¿Qué es la visión DEL DEPORTE local? La visión en el PREDI es una imagen del futuro de la masificación del deporte y desarrollo del deporte competitivo que deseamos en nuestra Provincia. Consiste en imaginar este futuro del deporte en nuestra provincia y desde esta imagen, definir lo que buscamos, sustentado en las posibilidades humanas y financiamiento regional .

7. MedidasRUTA METODOLÓGICA

8. Nuevo sentido deportivo integrador y compartido Construcción de una visión de cambio Involucra a todos los actores, fuerzas e intereses. forjar peruanos de buena salud. proceso de crecimiento y desarrollo de la sociedad. crear las condiciones para obtener un nivel de alto rendimiento deportivo. propiciar e impulsar el desarrollo integral y equilibrado de la persona humana. implementar escenarios deportivos acordes con las más altas exigencias. Consideraciones para laformulación de la visión

9. El impulsar la práctica de algún deporte , debe tener un significado muy importante para nosotros como país en vías de desarrollo porque es el derecho de los ciudadanos a practicar deporte; tiene la idea del deporte como un medio para la salud, está muy ligado al aprovechamiento del tiempo libre ante el creciente número de horas disponibles después del trabajo, el deporte se presenta como una opción muy válida para satisfacer las aspiraciones de los diferentes grupos humanos sin diferencias étnicas, religiosas, políticas, culturales, sociales, creencias, sentimientos de grupos y niveles intelectuales, etc.

10. Consideracio-nes para formular la visión Confrontar visiones diversas y lograr consensos entre ellas. La visión tiene el poder de “concreción imaginativa” La visión posibilita la transformación individual. La visión busca modificar las condiciones del presente.

11. La visión de cambio educativo debe garantizar que el Estado provea y administre la educación pública, que la sociedad civil participe en la formulación y vigilancia de la política educativa y que los padres y madres incidan en la gestión de las instituciones educativas.

12. Consideracio-nes para la elaboración de la visión Garantizar la expresión de las diversas visiones. Liderazgo político promotor del cambio en la práctica deportiva. Asumir la visión como algo tangible y movilizador.

13. Pasos metodológicos para la formulaciónde la visión Deportiva regional 1. El cambio que se quiere generar en los resultados del proceso Menciona a los sujetos y especifica el beneficio que tendrán como resultado de este proceso. ¿Qué y quiénes? 2. Se trata de la finalidad, es decir, hacia donde se orienta el cambio, lo cual se conecta con el beneficio o impacto de los resultados. 3. Se refiere a los responsables del cambio deportivo, los actores y procesos de gestión que se necesitan para impulsarlo. Se esperan nuevos roles en los sujetos. ¿Para qué? ¿Con quiénes? ¿Haciendo qué? ¿Cuándo?

14. La formulación de la visión debe se r un proceso centrado en las personas con dirección política, integrado por actores informados y multidisciplinarios.

15. Los objetivos estratégicos como los lineamientos de política de desarrollo deportivo son aproximaciones secuenciales hacia los cambios propuestos en la visión del deporte en la región y están en el terreno de las aspiraciones. Teniendo en cuenta los factores que favorescan la obtención de mejores resultados a menor costo tanto para el logro de una masiva práctica deportiva, como para el desarrollo de las disciplinas deportivas de competencia.

16. Objetivos estratégicos Definen los grandes cambios, logros o realizaciones indispensables para acercarnos a la visión del deporte regional. Desagregan la visión en situaciones concretas que se pretenden alcanzar. Se los puede comparar con estaciones o paraderos previos en el camino hacia la visión.

17. Orientaciones para la formulación de objetivos Estar definidos para un mediano y largo plazo. Plantear una aspiración desagregada de la visión. Ser producto de un proceso flexible. Conjugar el criterio de los actores con el técnico.

18. Los objetivos estratégicos deben ser definidos y afinados a través de diversas aproximaciones. Deben incorporar el criterio de los actores sociales, sin descuidar el sustento técnico.

19. Pasos para formular los objetivos (Opción 1) Visión ¿cuáles son los grandes cambios, logros o realizaciones indispensables para acercarnos a la visión? Objetivo 1 Objetivo 2 Objetivo 3 Objetivo 4

20. Pasos para formular los objetivos (Opción 2) Visión 1. Desagregar la visión en ideas fuerza y explicar en que consisten. Idea fuerza 1 Idea fuerza 2 Idea fuerza 3 Idea fuerza 4 2. Identificar los ejes a los que corresponde cada idea fuerza. Eje A Eje B Eje C Eje D 3. Reordenar y agrupar las ideas fuerza según los ejes a los que pertenecen. Idea fuerza 1 Idea fuerza 2 Idea fuerza 3 Idea fuerza 4 4. Identificar los objetivos estratégicos requeridos para acercarnos a cada idea fuerza planteada en función del eje al que corresponde. Objetivo 1 Objetivo 2 Objetivo 5 Objetivo 3 Objetivo 6 Objetivo 4

21. Las estrategias sirven para lograr los objetivos y las metas y responden a :

22. La pluralidad en la formulación de los lineamientos es indispensable porque permite ir generando acuerdos y pactos que darán viabilidad a las propuestas.

23. Ruta para formular los lineamientos de política de desarrollo deportivo Objetivo estratégico ¿Qué debo conseguir para alcanzar estos objetivos? ¿Por dónde empezar? Lineamiento 2 Lineamiento 1 Lineamiento 3

24. Por ejemplo: A partir de un objetivo estratégico que plantee lo siguiente: “Garantizar condiciones para que todos los niños y niñas menores de 3 años de la región reciban una atención integral que promueva su desarrollo óptimo”, se podían formular los siguientes lineamientos de política educativa: El sistema educativo regional garantiza que todos los niños menores de 3 años sean atendidos integralmente en el campo de la educación, la salud, la nutrición y la protección infantil, a través de un esfuerzo articulado entre los sectores Educación, Salud y MIMDES. El estado solventa los costos de educación de estudiantes con condiciones económicas precarias.

25. “El deporte cambia valores para mejorar la calidad de vida de todos los seres humanos”. propiciar los cambios de calidad de vida, valores humanos y recuperar el sentido original del deporte prevenir los males del sedentarismo por medio del deporte masivo.