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Es el concepto por el cual se reconoce el
derecho que tenemos los niños, las niñas,
adolescentes jóvenes y adultos, a una
educación de calidad, que considere y
respete nuestras diferentes capacidades y
necesidades educativas, costumbres, etnia,
idioma, discapacidad, edad, etc.
 Reconoce que niños, niñas y adolescentes, al igual
que todas las personas, tenemos los mismos
derechos, sin discriminación alguna.
 Permite que todos los alumnos podamos
beneficiarnos de una enseñanza adaptada a
nuestras necesidades y realidades y no sólo
aquellos que pudieran tener necesidades
educativas especiales asociadas a discapacidad.
 Reconoce que todos los niños, niñas y
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apoyo y adaptaciones que pudieran necesitarse.
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aprendizaje o la participación de todos los niños,
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DECANO CPPe REGION ICA DECANO CPPe NACIONAL
COLEGIO DE PROFESORES DEL PERU REGION
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AV. MATIAS MANZANILLA Nº 186-ICA - 797722
MUCHAS GRACIAS
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Educacion inclusiva parte 2

  • 1.
  • 2. Es el concepto por el cual se reconoce el derecho que tenemos los niños, las niñas, adolescentes jóvenes y adultos, a una educación de calidad, que considere y respete nuestras diferentes capacidades y necesidades educativas, costumbres, etnia, idioma, discapacidad, edad, etc.
  • 3.  Reconoce que niños, niñas y adolescentes, al igual que todas las personas, tenemos los mismos derechos, sin discriminación alguna.  Permite que todos los alumnos podamos beneficiarnos de una enseñanza adaptada a nuestras necesidades y realidades y no sólo aquellos que pudieran tener necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad.  Reconoce que todos los niños, niñas y adolescentes, podemos aprender y hacer, con el apoyo y adaptaciones que pudieran necesitarse.  Pretende eliminar las barreras que limitan el aprendizaje o la participación de todos los niños, niñas y adolescentes en el sistema educativo, sean arquitectónicas, sociales o culturales.  Busca generar igualdad de oportunidades para todos.
  • 4. Dislexia : Problemas de lectura asociados a la escritura. Dislalia : Problemas de articulación del fonema, habla. Discalculia: Trastorno caracterizado por la alteración específica de la capacidad del aprendizaje de la aritmética, no explicado por un bajo cociente intelectual . Disgrafía : Problemas de trazos direccionalidad Disortografía: Se refiere a la dificultad significativa en la trascripción del código escrito de forma inexacta, es decir, a la presencia de grandes dificultades en la asociación entre el código escrito, las normas ortográficas y la escritura de las palabras.
  • 5. CIRO FREDY ANGEL SALAZAR ESPINOZA SUAREZ SALAZAR PISCOYA DECANO CPPe REGION ICA DECANO CPPe NACIONAL COLEGIO DE PROFESORES DEL PERU REGION ICA AV. MATIAS MANZANILLA Nº 186-ICA - 797722 MUCHAS GRACIAS FACEBOOK: CPPe - REGION ICA correo: colegio_de_profesores_de_ica@hotmail.com