Guía didáctica sobre los distintos tipos de juegos populares y tradicionales.

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Contenido
1ºPROPUESTA DE UTILIZACIÓN: ¿PARA QUÉ? ........................................................................2
a) ¿A quién se dirige?........................................................................................................2
b) ¿Cuándo se utilizará?....................................................................................................2
c) ¿Qué se pretende?........................................................................................................2
d) ¿Cómo lo utilizaremos?.................................................................................................2
2º SELECCIÓN DEL MEDIO TIC. ¿Qué?....................................................................................3
Identificación: El Juego, Características y Clasificación. .......................................................3
Características:.............................................................................................................6
3º ACTIVIDADESA REALIZAR: ¿Cómo? ...................................................................................6
Antes de la aplicación del medio-TIC:.................................................................................6
Después de la utilización del medio-TIC:.............................................................................7
Referencias bibliográficas .....................................................................................................7
Bibliografía...........................................................................................................................7

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GUIA DIDÁCTICA
Medio de imagen fija proyectable
“EL JUEGO”
1ºPROPUESTADEUTILIZACIÓN: ¿PARAQUÉ?
a) ¿A quién se dirige?
Este medio de imagen fija proyectable basado en el juego y en los tipos de juego va dirigido a
los niños en general ya que los juegos produce en los niños relajación y diversión, un medio
para desconectar del día y disfrutar.
b) ¿Cuándo se utilizará?
Una vez que le hayamos explicado a los niños que es el juego y los diferentes tipos que hay, los
niños jugaran distintos tipos de juegos para saber diferenciarlos.
c) ¿Qué se pretende?
Objetivos:
 Posibilitar la expresión emocional del niño/a y la liberación de sus tensiones
a través de otros roles: personajes, animales, objetos y personajes de su
fantasía, etc
 Favorecer la relación orgánica entre los niños-as por medio del juego.
 Desarrollar la imaginación y la capacidad creativa.
 Disfrutar del juego con independencia del resultado.
 Reconocer el juego como forma fundamental de realizar la actividad física y
como medio de disfrute, de relación y de empleo del tiempo libre.
Contenidos:
 Juegos cooperativos y alternativos.
 Las normas de juego.
 Autonomía y confianza en las propias habilidades motrices en situaciones
diversas.
 Experimentación y utilización de habilidades y destrezas para el
aprovechamiento de los materiales.
 Adquisición de los patrones motores adecuados, para la realización de
actividades propuestas.
d) ¿Cómo lo utilizaremos?
Lo utilizaremos como medio para que los niños puedan desarrollar la creatividad y la diversión
que estos juegos provocan. Además de autonomía a la hora de jugar también realizarán juegos
en los que todos puedan aportar sus ideas y puedan generar mayor felicidad a la hora de
compartirlo con amigos. Lo utilizaremos también para poder despejarnos del estrés y del mal
rato que hayamos tenido en el día.

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2º SELECCIÓNDEL MEDIOTIC. ¿Qué?
Identificación: El Juego, Características y Clasificación.
En este medio de 10 diapositivas hablamos de las características y la clasificación de los juegos

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Ejemplo: LOS JUEGOS POPULARES.
Antes de enseñarle los tipos de juegos, le hemos propuesto que nos dibujen su juego preferido
para que posteriormente vean el gran abanico de tipos del que gozan para elegir, con el fin de
saber seleccionar el tipo de juego dibujado con el real.

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Tras mostrarle todos los tipos hemos mostrado dos ejemplos en forma de video para que puedan
ver un ejemplo a su alcance, antes de realizar la actividad que les hemos propuesto, de
relacionar los tipos de juegos con ejemplos en la vida real.

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Características:
Limitaciones:
- Al ser un tema tan abierto, hay que asegurarse que el niño se lo toma con seriedad.
- La preparación de la actividad requiere el conocimiento básico del docente acerca del
powerpoint, de no ser así puede ser un desastre.
- Está destinado a niños con preparación en TIC, deben saber utilizar todas las
herramientas para no hacer más lento el proceso.
Posibilidades:
- Al ser un tema de interés los niños se mantendrán expectantes a la presentación de las
diapositivas.
- Puede ayudar a que se familiaricen con powerpoint para otras actividades posteriores en
clase.
- Traspasa el control del profesor al alumno
3º ACTIVIDADESA REALIZAR: ¿Cómo?
Antes de la aplicación del medio-TIC:
Le explicaremos los conocimientos básicos sobre los juegos y sus tipos, a la vez que los niños
participarán de forma activa.

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Explicaremos a nuestros alumnos qué es el juego y en que consiste éste. También tendremos
que dejarle claro los distintos tipos de juego que existen y en que consiste cada uno de ellos, así
como las diferencias que presentan.
Para que los niños sepan distinguir estos tipos de juegos realizaremos en clase actividades para
que aprendan a diferenciarlos y les propondremos que se informen en su casa sobre todos los
tipos de juegos, preguntando a sus familiares y trayendo a clase una lista de juegos de cada tipo.
Antes de empezar con el Medio-TIC, veremos un vídeo con ejemplos de los distintos tipos de
juegos.
https://www.youtube.com/watch?v=_NbMKbEdgo0&feature=youtu.be
En el siguiente juego podemos ver a unos niños, de ciertas edades, realizando distintos tipos de
juegos.
Como ayuda para diferenciar los juegos, un día saldremos al patio y realizaremos los juegos que
más nos hayan gustado del vídeo anterior, así podremos darnos cuenta que los niños a veces
aprenden mucho más jugando y con la práctica.
Después de la utilización del medio-TIC:
Realizaremos una puesta en común-debate entre todos en la que destacaremos los nuevos
conceptos aprendidos y averiguaremos si los alumnos lo han entendido con la última actividad.
Guión de preguntas para el debate:
 ¿Sabrías diferencias los tipos de juego?
 ¿Qué es el juego?
 Diferencias entre juegos tradicionales y juegos populares.
Referenciasbibliográficas
Bibliografía
http://es.wikipedia.org/wiki/Juego. (s.f.).
http://www.definicionabc.com/social/juegos-populares.php.(s.f.).
http://www.doslourdes.net/JUEpopularytradicional.htm.(s.f.).
http://www.ecured.cu/index.php/Juegos_Tradicionales.(s.f.).
https://youtu.be/_.(s.f.).