1. Introducción Tecnología Educativa
Hoy en día hay que enfrentan la enorme tarea de mejorar la enseñanza de
las ciencias para satisfacer las demandas y desafíos de
una economía globalizada. Las salas de clase de la región deben ser
transformadas en centros de aprendizaje abierto que ofrezcan programas de
ciencias basados en la práctica, el pensamiento y la realidad. Las tecnologías
de información modernas, si son utilizadas en forma apropiada, ofrecen a todos el
potencial para poder llegar a alcanzar la vanguardia de la enseñanza de ciencias
y. Para ello, se esta creando e implantación de una red de educación virtual
utilizando los últimos conceptos e ideas de la educación a distancia, de
tecnologías avanzadas y modos apropiados de conectividad.
Este entorno cada día adquiere más importancia, porque para ser activo en el
nuevo espacio social se requieren nuevos conocimientos y destrezas que habrán
de ser aprendidos en los procesos educativos.
Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones están
transformando la sociedad , y en particular los procesos educativos.
Las redes digitales son parte de ese cambio social, pero hay que tener en cuenta
muchas tecnologías coadyuvantes.
El teléfono, la radio y televisión, el dinero electrónico, las redes telemáticas, las
tecnologías multimedia y la realidad virtual son tecnologías a tener en cuenta.
La Pedagogía habla de educación para los medios, de alfabetización audiovisual y
de alfabetización informativa.
Las Nuevas Tecnologías posibilitan la construcción de un nuevo espacio social.
Dicha transformación es lo suficientemente importante como para que pueda ser
comparada con las grandes revoluciones técnicas como la escritura, imprenta, que
transformaron la educación.
El derecho a la educación universal tiene que ampliarse, porque los espacios
sociales se han ampliado. Lo cierto es que el entorno digital emergente exige
diseñar nuevas acciones educativas, complementarias a las ya existentes.
No basta con enseñar a leer, escribir y hacer cálculos matemáticos, además de
introducir conocimientos básicos de historia, literatura y ciencias. Todo ello es
necesario y lo seguirá siendo en los espacios naturales y urbanos en los que
tradicionalmente se ha desarrollado la vida social.
La Informática en la Enseñanza
La informática en la enseñanza es el enfoque en la educación, la introducción de
la computadora en el aula. La incorporación del software educativo como
herramienta en el proceso de enseñanza-aprendizaje y la gestión de las
plataformas formativas.

2. Cuando veo el planteamiento de lo que es la aplicación de la informática a la
nueva enseñanza de hoy basado en el uso del computador, los software
educativos, el uso de las plataformas virtuales todo esto caminando moviéndose
en la cada vez más poderosa red de banda ancha de la internet se tiene que dar
gracias por ser parte de estos adelantos tecnológicos y todas estas herramientas
que potencian y dan mucho más creatividad a la mente del alumnado del presente
siglo, no así en mi formación como estudiante, en el pasado, cuando apenas
comenzaban a florear los aires del gran avance de hoy, era casi un pecado hacer
contar en la bibliografía la consulta del internet y los maestros advertían a sus
alumnos sobre esto.
Contrastando con la opinión de Sánchez J. (1995) dice: La Informática Educativa
es una disciplina que estudia el uso, efectos y consecuencias de las tecnologías
de la información y el proceso educativo. Esta disciplina intenta acercar al
aprendiz al conocimiento y manejo de modernas herramientas tecnológicas como
el computador y de cómo el estudio de estas tecnologías contribuye a potenciar y
expandir la mente, de manera que los aprendizajes sean más significativos y
creativos. El desafío que presenta la informática educativa en el sector educativo
será la aplicación racional y pertinente de las nuevas tecnologías de la información
en el desarrollo del quehacer educativo propiamente.
Se podría decir que informática en la enseñanza significa "la inserción de la
computadora en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los contenidos
curriculares de todos los niveles y modalidades de la educación.