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Juan Miguel Cortés Fernández
Granujilla
Tests actividad cariogénica
 Determinan necesidad y tipo de medidas preventivas
 Controlan la evolución de éstas medidas
 Motivación y control de programas educativos de
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Test de Alban
 Capacidad de saliva de producir ácido en medio de
  Snyder
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                   Mr.Glúcido
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 Dieta cariogénica. Aquella de consistencia
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 Muy importante en niños susceptibles a tener
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Diario dietético
 Consiste en pedir al entrevistado(en nuestro caso a sus
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 requiere previamente que el entrevistado sea instruido
 con la ayuda de modelos y/o medidas caseras.
Recordatorio de 24 horas
 Se le pide al paciente que recuerde (a sus padres) todos
 los alimentos y bebidas ingeridos en las 24 horas
 precedentes a la entrevista; el entrevistador utiliza
 generalmente modelos alimentarios y/o medidas
 caseras para ayudar al entrevistado a cuantificar las
 cantidades físicas de alimentos y bebidas consumidos.




                                                 Sin alcohol
Recordatorio 24h
Recomendaciones Dietéticas para
el Control de Caries
Baja cantidad de consumo de
 azúcar

Deben eliminarse los azúcares lo
 mas pronto posible de la
 cavidad bucal.

Uso de sustitutos del azúcar, lo
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 formación de ácido. Xilitol
Recomendaciones para el Control
de Caries
El fluoruro en las comidas o
  en el agua de beber tiene
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  inhibidor de caries.

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 las comidas,dejar los
 dulces para determinados
 días o como premio


                               Muy mal,fartón
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Transiluminación




    Opacidad localizada evidente en la
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Bibliografía
 Boj, Catalá,García Ballesta,
  Mendoza.Odontopediatría.Masson.2001.1ºEd.Barcelona
 Tinanoff N, Palmer C. Dietary Determinants of Dental
  Caries and Dietary Recomendations for Preschool
  Children. J Public Health Dent 2000
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Pruebas complementarias de exploración en odontopediatría

  • 1. Juan Miguel Cortés Fernández Granujilla
  • 2. Tests actividad cariogénica  Determinan necesidad y tipo de medidas preventivas  Controlan la evolución de éstas medidas  Motivación y control de programas educativos de odontología preventiva
  • 3. Test de Alban  Capacidad de saliva de producir ácido en medio de Snyder  Medio de Snyder: Agar glucosa ajustado a un pH de 4.7 a 5 y con el uso del verde de bromocresol como colorante indicador  Cambio de coloración a amarillo si hay acción de microorganismos(bajan pH),anotación y valoración  Muy útil para evaluar progresos en control de placa
  • 4. Recuentos de lactobacillus spp Útil para vigilar la conducta dietética del paciente Altos niveles de lactobacilos = alta ingesta de glúcidos Cultivos a través de saliva Mr.Glúcido
  • 5. Análisis y Control de la dieta  Dieta cariogénica. Aquella de consistencia blanda, con alto contenido de hidratos de carbono, especialmente azúcares fermentables como la sacarosa  Métodos más utilizados para evaluar los hábitos dietéticos : Diario dietético y el registro de 24 horas.  Muy importante en niños susceptibles a tener caries(mala higiene oral,agua de bebida sin flúor,exclusión social).
  • 6. Diario dietético  Consiste en pedir al entrevistado(en nuestro caso a sus padres) que anote diariamente durante 3 ó 7 días, los alimentos y bebidas que va ingiriendo; el método requiere previamente que el entrevistado sea instruido con la ayuda de modelos y/o medidas caseras.
  • 7. Recordatorio de 24 horas  Se le pide al paciente que recuerde (a sus padres) todos los alimentos y bebidas ingeridos en las 24 horas precedentes a la entrevista; el entrevistador utiliza generalmente modelos alimentarios y/o medidas caseras para ayudar al entrevistado a cuantificar las cantidades físicas de alimentos y bebidas consumidos. Sin alcohol
  • 9. Recomendaciones Dietéticas para el Control de Caries Baja cantidad de consumo de azúcar Deben eliminarse los azúcares lo mas pronto posible de la cavidad bucal. Uso de sustitutos del azúcar, lo que resulta en una baja formación de ácido. Xilitol
  • 10. Recomendaciones para el Control de Caries El fluoruro en las comidas o en el agua de beber tiene un efecto protector e inhibidor de caries. Controlar la frecuencia de las comidas,dejar los dulces para determinados días o como premio Muy mal,fartón
  • 11. Determinación flujo salival  Medición saliva producida en 5 minutos (estimulada y en reposo)  Baja puntuación,alto riesgo de caries  Test poco realizado en niños,por baja frecuencia en alteraciones de cantidad de flujo salival  Notable descenso con Diabetes, ansiedad y toma de anticolinérgicos
  • 12. Pruebas de vitalidad pulpar  Respuesta dolorosa de la pulpa ante estímulos térmicos o eléctricos, indica el estado de ésta( sana, inflamación reversible, inflamación irreversible)  Resultados poco fiables en niños (falsos positivos y negativos), pacientes poco colaboradores  No tienen valor en dentición decidua por la regresión del tejido pulpar al exfoliarse.
  • 13. Modelos de estudio  Registros en escayola de ambas arcadas  Muy útiles,permiten: diagnóstico, control de los casos, comunicación entre profesionales.  Análisis individual de cada diente,relaciones interarcada y oclusión,discrepancia óseo- dentaria, discrepancia de Bolton,malposiciones,cla ses de Angle,mordidas cruzadas o en tijera,sobremordida…
  • 14. Fotografías  Intraorales y extraorales  Diagnóstico  Seguimiento  Comunicación con profesionales  Docencia  Registro obligado por ley
  • 15. Fotografías extraorales  Línea media,asímetrías,sonrisa gingival,altura labio superior…
  • 16. Transiluminación Es un auxiliar en el diagnóstico endodóntico, carioso, abfracciones y fracturas. Se hace pasar una luz intensa y concentrada a través de la corona clínica del órgano dental. En órganos dentales normales no se observa diferencia entre la estructura dura y pulpa. En órganos dentales necróticos la pulpa se observa oscura y las fracturas se observan como líneas.
  • 17. Transiluminación Opacidad localizada evidente en la maniobra de transiluminación
  • 18. Bibliografía  Boj, Catalá,García Ballesta, Mendoza.Odontopediatría.Masson.2001.1ºEd.Barcelona  Tinanoff N, Palmer C. Dietary Determinants of Dental Caries and Dietary Recomendations for Preschool Children. J Public Health Dent 2000 ¿Qué me está pasando?