Sistema Nacional de Innovación, Ciencia, Tecnología e Innovación

Juan Felipe Herrera
Ingeniero Informático
Magíster Gestión Tecnológica
Asesor en formulación de proyectos para el
sistema de ciencia, tecnología e innovación.

Juan Felipe Herrera
Docente:
Vigilancia y prospectiva tecnológica.
Gestión de la innovación.
Gestión Tecnológica.

Juan Felipe Herrera
Proyectos:

3 MODULOS
• La innovación
• Presupuesto
• Flujo de caja
MÓDULO
1
• Indicadores
Financieros
• Presentación
proyecto
MÓDULO
2
• Fuentes de
financiación
nacionales e
internacionales
MÓDULO
3

Agenda
Contexto
Objetivos
Análisis de eficiencia
Presupuesto
Flujo de caja

¿Por qué innovar?
La diferenciación es la
clave en mercados
saturados
http://goo.gl/FkgMA

¿Por qué innovar?
La competencia es
mayor y penetra más
rápidamente
http://goo.gl/bOeyu

¿Por qué innovar?
Es imposible seguir
haciendo lo mismo
y esperar nuevos
resultados.
http://goo.gl/CtiYj

Situación
[Ciencia]
[Tecnología]
[Innovación]

• “Conjunto de conocimientos
obtenidos mediante la
observación y el razonamiento,
sistemáticamente estructurados
y de los que se deducen
principios y leyes generales”.
[Ciencia]

• Un conjunto de conocimientos (científicos y
empíricos), habilidades (skills) y relaciones,
directa e intrínsecamente relacionados con los
productos (bienes y servicios) y los procesos
(productivos y de gestión) de una organización.
[Tecnología]

• Humanware: Conocimiento, habilidades y aptitudes de los
empleados y trabajadores.
• Infoware: Datos, información y, en general, conocimiento
explícito contenido en bases de datos, bibliotecas, manuales,
informes, procedimientos, normas, etc.
• Technoware: Equipos, software, redes y sistemas
informáticos y de comunicación.
• Orgware: Estructura, clima y cultura organizacional.
[Tecnología]
Economic and Social Commission for Asia and the Pacific (ESCAP, 1988),

Proviene de las palabras griegas technè y
logos que conectan el saber
hacer en la práctica, el
technè, con el conocimiento
científico,el logos.
[Tecnología]

CIENCIA TECNOLOGÍA
PROPOSITO Comprender los fenómenos y
hechos naturales, sociales,
culturales y humanos.
Desarrollo, producción y
distribución de productos:
desarrollo e implantación de
procesos.
ESENCIA Conocimiento científico. Conocimiento científico,
empírico y habilidades.
INSUMOS Una o pocas disciplinas. Múltiples disciplinas.
ACTIVIDADES CENTRALES Investigación básica I. Aplicada, Desarrollo
experimental, pruebas y
ensayos, control calidad.
AGENTES Científicos Ingenieros, técnicos y
profesionales.
PRODUCTOS Publicaciones científicas Inventos e innovaciones.
CARACTERÍSTICAS DE LA
PRODUCCIÓN
Generalizable, reproducible,
explicito y publicable.
Específico, localizado, tácito y
protegible.
[Ciencia] [Tecnología]

[Innovación]Nikolai Dmitriyevich
Kondratiev 1892 – 1938

• Nuevos productos destruyen
viejas empresas y modelos de
negocio.
• "El proceso de Destrucción
Creadora", escribe Schumpeter,
"ES EL HECHO ESENCIAL DEL
CAPITALISMO", siendo su
protagonista central el
emprendedor innovador.
Joseph Schumpeter 1883 –
1950
[Innovación]

Emprendedor innovador
– Individuo fuera de lo común por su
vitalidad y por su energía, incluso ante
fracaso temporarios.
–El innovador no es un
inventor
– El emprendedor crea mercados
para los inventos de los genios.
[Innovación]

= 1+
Robert Merton Solow (23 de
agosto de 1924)
[Innovación]

• El desarrollo de
indicadores de ciencia
tecnología e innovación.
• Sistemas nacionales de
innovación
Christopher Freeman,
1921 –2010
[Innovación]

http://www.eltiempo.com/economia/colombia-
ingresaria-a-la-ocde_12834202-4

• La introducción (lanzado al Mercado) de un nuevo, o
significativamente mejorado producto (bien o
servicio), de un proceso, de un nuevo método de
comercialización o de un nuevo método organizativo,
en las prácticas internas de la empresa, la
organización del lugar de trabajo o las relaciones
exteriores.
[Innovación]

[Innovación]
Parámetrodedesempeño
Tiempo
Madurez de al tecnología (Foster 1986)
Emergente
Viable
Crecimiento
Madura
Declive
Tiempo

Nuevo Aceptado Innovación
[Innovación]

• Las diferencias entre Ciencia y
Tecnología son cada vez más
difusas, dando paso a lo que
se ha denominado la
“tecnociencia”.
• Esto parece ser más claro, por
ejemplo, en relación con la
Biotecnología y otras de las
“Nuevas Tecnologías”.
[TecnoCiencia]

Situación
Sistema
Nacional de
Innovación

S N I
• Los Centros de Desarrollo Tecnológico
(CDT’s)
• Los centros Regionales de
Productividad (CRP´s),
• Las Incubadoras de Empresa de Base
Tecnológica (IEBT´s)
• Parques tecnológicos

3636
UN PARQUE TECNOLÓGICO
Características generales
Funcionarios 15,000
Población total 47,250
Ciudad comparable Chinchiná
Hectáreas 59
Infraestructura
Edificios de oficinas 7
Edificios residenciales 656
Centros comerciales 1
Parques 14
Universidades 1
Colegios 4
Hospitales (segundo piso) 1
Hoteles y centro de convenciones 1
Ambiente de negocios
Ventanilla única para trámites Si
Impuestos de zona franca 15%
Distancia a ciudad grande (km) <25
Distancia a aeropuerto int. (km) <30
Costo total (millones de pesos) 1,449,146

INVERSIÓN EN I+D proporción del PIB
0,16%0,41%
BRECHA
1%
4,8%
I+DA. I+D

Proyecto
El proyecto debe contar con los siguientes atributos:
• Único: Específico
• Temporal: fechas de inicio y terminación
• Espacial: Mercado o región que afectará
• Objetivos: Definen los cambios en las variables que se busca obtener
durante el proyecto.
• Actividades: Acción necesaria para la transformación de recursos
• Beneficiarios: grupos que se verán afectados por el proyecto
• Condiciones de contexto: económicas, políticas, normativas,
sociales
• Interdisciplinariedad: trabajo en equipo” Metodología BPIN

• Entre los ejemplos de proyectos, se
incluye:
– Desarrollar un nuevo producto o servicio,
– Implementar un cambio en la estructura, el
personal o el estilo de una organización,
– Desarrollar o adquirir un sistema de
información nuevo o modificado,
– Construir un edificio o una infraestructura, o
– Implementar un nuevo proceso o
procedimiento de negocio.
Proyecto

•Necesidades
•Oportunidades
•Problemas
Origen del proyecto

1. Identificación del
proyecto
2. Objetivos
3. Justificación
1. Antecedentes
2. Problema
3. Estado del arte
Componentes de un proyecto

4. Análisis financiero
5. Impactos
6. Metodología
7. Cronograma
8. Presupuestos
Componentes de un proyecto

Los proyectos de ciencia y
tecnología, no
necesariamente involucran
planes de negocio, ni retorno
de inversión, ya que buscan
incrementar el conocimiento
y brindar solución a
problemas.
Proyectos científicos y
tecnológicos

Estos proyectos por su alto
riesgo, suelen ser financiados
por entidades
gubernamentales como
Colciencias en el caso de
Colombia.
tecnológicos

Los proyectos intensivos en
conocimiento captan la
atención gracias a su gran
potencial futuro, generación
de patentes, transferencia
tecnológica y demás
intangibles asociados.
tecnológicos

Marco
conceptual Eficiencia energética
Gestión energética
integral
ENERGÍA
Gestión de la
tecnología –
innovación – vigilancia
y prospectiva
TECNOLOGÍAS
Producción más limpia
Impacto ambiental

Fuente de generación de energía

Eficiencia y beneficios ambientales
• Prevención y control de la
contaminación del aire
• Mitigación del cambio
climático
• Eliminación de Gases de
invernadero

Eficiencia como oportunidad y
competitividad
eficiencia
Concepto más amplio
que el ahorro
Igual o mayor producción
o servicio con menos
consumo
Mayor producción e
incremento del consumo
Productividad y calidad de vida
Manejo eficiente de los
recusos en funcion de los
resultados
Resultados
Mejoramiento de la
competitividad

Marco normativo nacional
• Ley marco 697 de
2001: declara el uso
racional y eficiente de la
energía (URE) como un
asunto de interés social,
público y de
conveniencia nacional
Objetivos
• Asegurar el abastecimiento
energético
• Competitividad de la
economía
• Protección del consumidor
• Promoción de energía nos
convencionales

Marco normativo nacional
• El estado: Creación
de estructura legal,
técnica, económica y
financiera.
• Ministerio Minas y
Energía:
Responsable
• PROURE:
Formulación y
puesta en marcha
• Obligaciones especiales para
empresas de servicios públicos
• Estímulos y sanciones
• Promoción a las tecnologías
para fuentes renovables

Sector industrial Colombia
A 2015 se estima un
potencial de ahorro
en este sector de
5,3% sobre el total
del consumo de
energía eléctrica en
el país o el 15,34%
sobre el consumo del
sector.

Sector industrial Colombia
las metas de ahorro de
energía eléctrica en el
sector industrial, a 2015
se alcanzara una meta
de ahorro de 3,4% del
total de la energía
eléctrica, o del 11% del
consumo del sector, es
decir alcanzar el 65% del
potencial estimado de
ahorro.

Energía por sector
En el año 2008
el sector
industrial
consumió
63.899 Tcal

Fuente energética por subsector

Programas prioritarios
1. Optimización del uso de la energía eléctrica para fuerza motriz.
2. Optimización del uso de calderas
3. Eficiencia en iluminación
4. Gestión integral de la energía en la industria
5. Cogeneración y autogeneración
6. Uso racional y eficiente de energía en PYMES
7. Optimización de procesos de combustión
8. Optimización de la cadena de frio en el sector industrial
• 3,4% de
ahorro de
energía
eléctrica
• 0,3% de
ahorro en
otros
energéticos

Análisis de eficiencia
• http://www.iea.org/etp/explore/

Energía del futuro
• http://www.alternative-energy-news.info/technology/future-energy/

Ejemplo alternativas eficiencia

Comparación
consumo
Consumo: 100W x 8hrs./día x 48semanas x 5días = 192.000 Wh = 192 KWh
Costo por consumo: 192 KWh x 100 $/KWh = $19.200/ año
Con vida útil: (8 x $300 + 8 x $19.200) = $156.000
Consumo :20W x 8hrs./día x 48 semanas x 5 días = 38.400 Wh =
38,4 KWh
Costo por consumo: 38,4 KWh x 100 $/KWh = $3.840 /año
Con vida útil: (1x$2.000 + 8 x $3.840) = $32.720

Flujo de caja – Estudios previos

Estudios previos – Estudio técnico
Estudio de
mercado
Estudio capacidad
Estudio de
localización
Estudio Ambiental
Estudio de
Desastres y/o
análisis de riesgos
Flujo de Caja

Déficit = Demanda - Oferta
1.Estimación
de la
demanda
actual
2.
Estimación
de la oferta
actual
3.
Proyección
de la
demanda
4.
Proyección
de la oferta
5.
Estimación y
proyección
del déficit
por
diferencia
• Objetivo:
– Establecer la demanda insatisfecha o Déficit
– Cantidad de Bien y/o servicio para satisfacer una
necesidad
– Cantidad de Producto para enfrentar un problema
Estudio de
mercado

Ejemplo1: Estimación Demanda de Zapatos Escolares
En la localidad hay 6.840 niñas asistiendo a la escuela y cada
niña requiere 4 pares de zapatos por año.
La demanda total anual será: Población (P) x Estándar de
consumo per cápita (C)
D = P x C
D = 6.840 x 4 = 27.360 zapatos escolares para niñas
Método: Consumo Per cápita
Pasos:
1. Estimación y proyección de población consumidora
2. Aplicación del estándar de consumo per cápita a la proyección
Estudio de
mercado
Estimación de la demanda actual

Ejemplo 2: Estimación Demanda de Agua Potable
La localidad tiene una población de 35.000 habitantes (P) y el estándar de
consumo (C) es de 180 litros por persona-día, o sea 0,18 m3 diarios por
persona.
La demanda estimada es D = P x C
D = 35.000 x 0,18 = 6, 300 metros 3/día
Estudio de
mercadoEstimación de la demanda actual de
agua potable

Ejemplo: capacidad actual del acueducto: 5.000 m3/día
La oferta se estima según la
concurrencia de productores del bien
o de prestadores del servicio
correspondiente.
Está determinada por la sumatoria de
las capacidades instaladas de los
productores que participan
Estudio de
mercado
Estimación de la Oferta actual

Proyectar la población
con la tasa de
crecimiento asumida y
luego cada año se
multiplica por el estándar
de consumo.
TC: 3.2% anual
Estándar de consumo:
0,18 m3/día/persona
Estudio de
mercado
Proyección de la demanda

Cuando haya varios proveedores, la oferta se proyecta de acuerdo con una tasa de
crecimiento asumida, o con base en las evidencias del crecimiento que deberá tener en
los próximos años.
En los casos en que la institución pública es la única proveedora, la oferta se determina
por la capacidad instalada actual. Una vez saturada la capacidad, la oferta para los años
siguientes será la misma, mientras no se haga efectiva realmente ninguna inversión
adicional o de ampliación de capacidad.
En el caso del ejemplo, la capacidad de producción está saturada, en los 5.000 m3/día:
Estudio de
mercado
Proyección de la oferta

Capacidad
de producción
Estudio de técnico

Superposición de Mapas
Estudio de técnico
Localización

Estudio de técnicoGrado accesibilidad

Descripción
del Riesgo
Probabilidad Impactos Efectos Medidas de
Mitigación
Estudio de
Desastres y/o
análisis de riesgos

• Definir el Horizonte de Evaluación de la
Alternativa de solución.
• Calcular las entradas y salidas de dinero
en efectivo de cada solución considerada,
incluyendo los desembolsos que se
realizan en la Pre -inversión.
Flujo de Caja

• Período en el cual se generan los
beneficios del proyecto o alternativa de
solución
• Diferente a la vida útil de los activos del
proyecto o alternativa de solución
Flujo de Caja
Horizonte de evaluación

• Los ingresos de la alternativa se
clasifican en:
– Ingresos por Ventas
– Valor de Salvamento
– Beneficios generados por la
Alternativa
Flujo de Caja
Valoración de los ingresos

• Los costos de la alternativa se
clasifican en:
– Costos de pre-inversión
• Diferentes estudios
– Costos de Ejecución o inversión
• Compra de activos fijos, terrenos y edificios,
obras civiles, maquinaria y equipo, etc.
– Costos de operación.
• Gasto arrendamiento, servicios públicos,
gasto materiales, gastos salario, etc.
Flujo de CajaValoración de los costos

Flujo de CajaCompilación flujo de caja

$
(+)
$
(-)
1900
1600 1600 1600 1600
2400 2400 2400
2900
0 1 2 3 4
Ingresos
Egresos
Flujo de Caja
Flujo de caja – representación gráfica

$
(+)
$
(-)
1900
800 800 800
1300
0 1 2 3 4
Ingresos
Egresos
Flujo de Caja
Flujo de caja – representación gráfica

$
(+)
$
(-)
1900
1600 1600 1600 1600
2400 2400 2400
2900
0 1 2 3 4
Ingresos
Egresos
1. Mano de Obra
1. Calificada
2. No Calificada
2. Transporte
3. Materiales
4. Servicios
1. Domiciliarios
2. Otros
5. Activo Fijo
1. Terrenos
2. Edificios
3. Maquinaria y Equipo
4. Mant. My E
6. Otros Gastos Generales
Para cada
Actividad
Flujo de Caja

Flujo de Caja
Rubros para ciencia y tecnología

Taller
• Identificar los dispositivos de mayor consumo
energético de la organización.
• Cuantificar el número de bombillas y su
potencial consumo.
• Será posible realizar un proyecto de eficiencia
energética en la compañía?

Conclusiones
1. Los proyectos científicos no necesariamente
buscan ser proyectos empresariales.
2. Los proyectos técnicos y tecnológicos,
solucionan problemas y potencian
oportunidades.
3. La eficiencia si es una opción para nuestro
desarrollo empresarial, social y financiero.

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