INTEGRACIÓN DEL ARTE Y
LA CIENCIA
Conceptualización del
Arte.
Modelo arte y ciencia en
los proceso de
aprendizaje.
Arte  integración de cuerpo, alma y sociedad.
Crear una nueva cultura de salud encargada de prevenir, controlar
cualquier...
¿QUÉ ES ARTE?
Aristoteles- “aquella permanente disposición a
producir cosas de un modo racional”
Protágoras – “capacidad d...
ARTE…
Sinonimo de capacidad, habilidad, creatividad y talento con finalidad
estética y comunicativa
Accion humana que actu...
EL APRENDIZAJE
Los niños necesitan ser preparados emocional y físicamente con el fin
de que de manera natural absorban el ...
PLANEACIÓN CURRICULAR
(MODELO ARTE- CIENCIA)
CALIDAD DE LA ENSEÑANZA tomando en cuenta su contenido y su
contexto
CALIDEZ ...
EL ARTE TERAPIA
Bellas artes  estímulos neuronales
Estimular sus sentidos
Canalizar su energía
Control de emociones
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Integración del arte y la ciencia

  1. 1. INTEGRACIÓN DEL ARTE Y LA CIENCIA Conceptualización del Arte. Modelo arte y ciencia en los proceso de aprendizaje.
  2. 2. Arte  integración de cuerpo, alma y sociedad. Crear una nueva cultura de salud encargada de prevenir, controlar cualquier trastorno y equilibrar la parte lógica y racional con la sensible y espiritual del fenómeno humano. SALUD Y EDUCACION Desarrollo de habilidades y destrezas que forman parte de sus herramientas para aprender.
  3. 3. ¿QUÉ ES ARTE? Aristoteles- “aquella permanente disposición a producir cosas de un modo racional” Protágoras – “capacidad de hacer cosas por medio de la inteligencia y a través de un aprendizaje” OBJETIVOS –  ENSEÑAR  CONMOVER  COMPLACER
  4. 4. ARTE… Sinonimo de capacidad, habilidad, creatividad y talento con finalidad estética y comunicativa Accion humana que actua no solo a partir de la decisión individual del artista, sino bajo influencias culturales e históricas. Propone un modelo articulado entre ARTE Y CIENCIA.
  5. 5. EL APRENDIZAJE Los niños necesitan ser preparados emocional y físicamente con el fin de que de manera natural absorban el conocimiento BELLAS ARTES –> PLASTICIDAD CEREBRAL  APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
  6. 6. PLANEACIÓN CURRICULAR (MODELO ARTE- CIENCIA) CALIDAD DE LA ENSEÑANZA tomando en cuenta su contenido y su contexto CALIDEZ en relación a la interacción con la enseñanza y el aprendizaje, con los demás sujetos y su entorno.
  7. 7. EL ARTE TERAPIA Bellas artes  estímulos neuronales Estimular sus sentidos Canalizar su energía Control de emociones Aumento en la atención, memoria, socialización y aprendizaje LAS ACTIVIDADES LUDICAS Y ARTISTICAS canalizan su hiperactividad en energía positiva Las conexiones sensitivas favorecen al equiibrio mental y emocional.
  8. 8. MUSICA ARTES VISUALES DANZA ARTES ESCENICAS Y LITERARIAS

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