El documento habla sobre la importancia del arte como forma de expresión y conocimiento. Explica que a través del arte, los seres humanos pueden comprender su entorno y comunicar ideas, emociones y sentimientos. Los programas de estudio de educación artística primaria promueven una visión integral de las artes y diferentes lenguajes artísticos como danza, teatro, música y artes visuales para que los alumnos aprecien las manifestaciones artísticas de su lugar y se expresen de manera creativa.

1. Normal Valle del Mezquital

2. El arte es un modo de expresión en todas sus
actividades esenciales, el arte intenta decirnos algo:
algo acerca del universo, del hombre, del artista
mismo. El arte es una forma de conocimiento tan
precioso para el hombre como el mundo de la
filosofía o de la ciencia. Desde luego, sólo cuando
reconocemos claramente que el arte es una forma de
conocimiento paralela a otra, pero distinta de ellas,
por medio de las cuales el hombre llega a
comprender su ambiente, sólo entonces podemos
empezar a apreciar su importancia en la historia de la
humanidad.
Herbert Read, Arte y sociedad

3. Contemplan contenidos y aprendizajes que
permitirán a los alumnos, desarrollar la
Competencia Artística y Cultural, a partir de
experiencias educativas significativas que
promuevan su percepción, sensibilidad,
imaginación y creatividad para fortalecer la
construcción del pensamiento artístico, así
como una visión estética, para expresar ideas,
pensamientos, emociones y sentimientos.

4. Los Programas de Estudio de Educación
Artística Primaria impulsa una visión
integral de las Artes para que el alumno
logre apreciar las manifestaciones artísticas
del lugar donde vive, reconociendo
múltiples posibilidades expresivas para
comunicar lo que siente y piensa, a partir
del disfrute del trabajo que realiza en los
diferentes lenguajes artísticos:

5. Expresión
Corporal y
Danza
Teatro,
Música
Artes Visuales

6. Sensitivas: Mediante esta capacidad el alumno
optimiza sus percepciones e intuiciones, agudizando sus
sentidos para conocer sensiblemente el mundo,
mejorando así las relaciones estéticas del hombre
consigo mismo

7. Cognitivas: Al conceptuar, razonar, valorar y enjuiciar
estéticamente los trabajos artísticos propios y ajenos.
También se reflexiona en torno a los hechos y cosas de
la realidad circundante que han de inspirar la obra del
estudiante, estos hechos pueden ser dados como temas en
la clase de Educación Artística.

8. Creativas: esta capacidad favorece a los alumnos
esta capacidad se debe aprovechar en la Educación
Artística como una manera de articular las
capacidades sensitivas y cognitivas para responder,
originalmente, con innovación artística individual a las
dificultades sociales y naturales del entorno real.

9. Expresivas: Con la Educación Artística se promueve
el uso de las artes como medio para que los alumnos
comuniquen las ideas y sentimientos propios, en
palabras, con el cuerpo, o con obras, optimizando el
modo en que se dan las relaciones entre ellos al
diversificar los medios de expresión.

10. Práctica: También se ha asignado históricamente al
arte la función de desarrollar destrezas motoras
finas y gruesas, que aunque se conciban más por su
utilidad productiva, seguramente contribuyen en la
formación integral de los alumnos

12. • Liliana Cruz Mera
• Genesis Hernández Camacho
• Marlen Hernández Castillo
• Penélope Mera Malo