La ciencia se define como el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados y susceptibles de ser articulados, que se generan mediante preguntas, observación de patrones regulares, razonamiento, experimentación y elaboración de leyes generales y sistemas metódicamente organizados. El arte es un componente cultural que refleja ideas y valores de una cultura a lo largo del tiempo, y aunque tuvo inicialmente una función ritual o religiosa, también adquiere un componente estético y función social, pedagógica o mercantil. Esta actividad propone indagar
1. Que ciencia
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2. Arte
El arte es un componente de la cultura, reflejando en su
concepción los sustratos económicos y sociales, y la
transmisión de ideas y valores, inherentes a cualquier
cultura humana a lo largo del espacio y el tiempo. Se
suele considerar que con la aparición del Homo
sapiens el arte tuvo en principio una
función ritual, mágicao religiosa (arte paleolítico), pero
esa función cambió con la evolución del ser humano,
adquiriendo un componente estético y una función
social,pedagógica, mercantil o simplemente ornamental.
3. Ciencia y arte
1. En esta actividad te proponemos indagar sobre la
relación entre el arte y las ciencias, particularmente
las ciencias naturales. A su vez, la actividad puede
dar lugar a una práctica metodológica de
investigación: delimitar los temas sobre los que se va
investigar. Por esta razón, te sugerimos comenzar
planteando el tema de manera muy amplia. Luego,
utilizando la técnica de “torbellino de ideas”, pediles
a tus alumnos que digan todas las ideas que se les
ocurran sobre la relación entre el arte y las ciencias,
mientras vos las vas listando en el pizarrón. En estos
links, podés encontrar información sobre esta
técnica.