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SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TORREÓN
MAPA MENTAL DEL LOS
NIVELES DE CAPACIDAD DEL MODELO DE CMMI
Elaborado por:
Karina Venegas Gómez
Grupo: 8° NTIC´S
Materia: Tópicos Avanzados de Ingeniería del Software
Especialidad: Ingeniería en Informática
Docente: Lic. Yazmin Ibarra Ceniceros
Torreón, Coahuila. 18/Marzo/2015
NIVELES DE CAPACIDAD DEL MODELO
0: Incompleto 2: Gestionado
3: Definido
4: Gestionado
Cuantitativamente
5: En
Optimización
1: Realizado
CONCLUSIÓN
Un nivel de capacidad consiste en una meta genérica y sus prácticas genéricas
relacionadas en la medida que se relacionan con un área de proceso, las cuáles pueden
mejorar los procesos de la organización asociados con esa área de proceso. En la medida
que se satisface la meta genérica y sus prácticas genéricas en cada nivel de capacidad, se
obtienen los beneficios de mejora de procesos para esa área de proceso.

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  • 1. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TORREÓN MAPA MENTAL DEL LOS NIVELES DE CAPACIDAD DEL MODELO DE CMMI Elaborado por: Karina Venegas Gómez Grupo: 8° NTIC´S Materia: Tópicos Avanzados de Ingeniería del Software Especialidad: Ingeniería en Informática Docente: Lic. Yazmin Ibarra Ceniceros Torreón, Coahuila. 18/Marzo/2015
  • 2. NIVELES DE CAPACIDAD DEL MODELO 0: Incompleto 2: Gestionado 3: Definido 4: Gestionado Cuantitativamente 5: En Optimización 1: Realizado
  • 3. CONCLUSIÓN Un nivel de capacidad consiste en una meta genérica y sus prácticas genéricas relacionadas en la medida que se relacionan con un área de proceso, las cuáles pueden mejorar los procesos de la organización asociados con esa área de proceso. En la medida que se satisface la meta genérica y sus prácticas genéricas en cada nivel de capacidad, se obtienen los beneficios de mejora de procesos para esa área de proceso.