diagrama circular

1. ESTRATEGIA DE CONTENIDOS
Situación actual ¿Qué esta pasando? ¿En que punto estoy? (1)
OPORTUNIDAD
Objetivos ¿Qué quiero? ¿Dónde
quiero estar? (2)
Audiencia ¿Para quién? ¿A quien
quiero llegar? (3)
PLAN
Estrategias ¿Cómo lo conseguiré?
¿Qué tengo que hacer? (4)
Análisis ¿Cómo lo mido? ¿Qué
métricas uso? (8)
CONVERSION
Promoción ¿Cómo lo implemento?
¿Dónde lo distribuyo? (7)
Contenidos ¿Qué voy a crear? ¿Qué
tipo de contenido? (6)
EJECUCION
Tácticas ¿Cómo acciones necesito?
¿Cómo lo tengo que hacer? (5)
Capacitación docente
en el uso de nuevas
tecnologías basada en
competencias con
alumnos de Educación
Básica.

2. RESPUESTAS
1.- Los vertiginosos cambios que se producen en las TIC´s plantean a la sociedad la necesidad de constituir nuevos conocimientos y adquirir habilidades y
destrezas para abordar los problemas sociales.
2.- Diseñar un programa de capacitación para los docentes que les permita lograr competencias en el manejo adecuado de las TIC´s, ayudando los niños a
fortalecer sus conocimientos a través de sencillos juego y lecciones, para que asimilen nuevos conocimientos fácilmente.
3.- La escuela tiene 30 docentes, de estos 30% tiene estudios de profesores de escuela primaria, 45% con licenciatura y 25% con estudios a nivel doctorado. Esta
población de docentes atiende a 700 estudiantes de educación básica.
4.- El desarrollo del proyecto se hará con base en los objetivos planteados y en la modalidad de trabajo seleccionada (E-Learning). El proyecto se realizara en 3
estapas: En la primera se hara un diagnostico para detectar fortalezas y debilidades de los docentes en el uso de las TIC´s en la 2ª se tomara como referencia los
resultados del diagnostico para diseñar los modulos que permitirán capacitar a los docentes en el uso correcto de las TIC´s y en los recursos del Moodle, en la 3ª
etapa se valuara la viabilidad de la propuesta y su producto asi como los logros obtenidos en las fases de planificación creación y de la metaevaluación.
5.- 1.- Detectar los conocimientos que poseen los docentes en torno al manejo de las TIC´s y de los recursos de la plataforma Moodle 2.- Determinar las
condiciones técnicas tecnológicas económicas y operativas que posee la escuela para tomar decisiones en cuanto al alcance del programa de capacitación en el
uso de las TIC´s. 3.- Con base a las condiciones reales de la escuela. 4.- Determinar la factibilidad de la propuesta de capacitación para el personal docente. 5.-
Establecer un plan de evaluación para la propuesta de capacitación del docente.
6.- Contenidos
Modulo 1.- Bases filosóficas y teóricas de la modalidad e-learning
Modulo 2.- Funcionalidad y operacionalidad de la plataforma Moodle
Modulo 3.- Pedagogía didáctica y metodología para la facilitación de proceso de enseñanza aprendizaje a través de entornos virtuales de aprendizaje
(EVA)
7.- Implementación.- LA modalidad de e-learning ofrece una amplia gama de alternativas para la adquisición de competencias, conocimientos habilidades y
destrezas basadas en los principios de diferentes teorías del aprendizaje.
Apoyada en la metodología PACIE establece el conjunto de relaciones en el aula virtual con cada uno de sus actores (estudiantes, tutores autores, diseñadores
pedagogos) establece identifica y proyecta los recursos, medios y materiales que abarque desde la contrucción de los cursos hasta la implementación de los
programas y la evaluación de los mismos
8.- Utilizo indicadores como:

3. Autoridad
Actualización
Navegabilidad
Organización
Selección de contenidos
Legibilidad
Adecuación al detinatario