Autoevaluación con fines de
acreditación
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 Etapa Previa
 Autoevaluación
Guía
Instrumentos de recojo de
información
ACREDITACIÓNEVALUACIÓN
EXTERNA
AUTOEVALUACIÓN
2
•Realizada por la
IE en base a la
Matriz de
evaluación y a la
Guía de auto...
Etapa Previa
ETAPA PREVIA: Sensibilización para participar en la
autoevaluación / Formación y capacitación de la Comisión ...
Etapa Previa
 Información y sensibilización de la comunidad
educativa
 Toma de decisión de autoevaluarse
 Conformación ...
 Sensibilización:
Beneficios de la
autoevaluación
Recordar que en este
momento es importante,
pero que esta sensibiliza...
 Toma de decisión:
Informada, conociendo la
propuesta de evaluación
Sabiendo que requerirá
tiempo y dedicación
Involuc...
 Conformación de la
Comisión de
autoevaluación:
Elegida entre todos
sus miembros de
manera
representativa
Cada IIEE dec...
 Auto-capacitación:
Con la Guía
Página web de IPEBA
Soporte de UGEL/DRE
 Comunicación a IPEBA:
No los compromete a llegar
hasta la acreditación
A través de página web y/o
oficio en físico
Autoevaluación
 ¿Qué es autoevaluación de gestión de la IE?
La autoevaluación es la reflexión que hacemos sobre
cómo nuestra gestión ed...
Ideas a reforzar en autoevaluación
 Evalúa la calidad de la gestión de la IE (no evalúa:
docentes, director, estudiantes ...
I. Fase de preparación
1. Planificación
Plan de trabajo
•Actividades
•Responsables
•Cronograma
2. Información, motivación...
II. Identificación de fortalezas y
aspectos por mejorar
3. Recojo de información
Encuestas
•Asegurarse de que entiendan l...
II. Identificación de fortalezas y
aspectos por mejorar (2)
4. Procesamiento de información y reflexión
sobre los resultad...
III. Planificación de la mejora
5. Plan de mejora
 Consensuado
 Realista
 Establecer alianzas
Formato de Plan de mejora
III. Planificación de la mejora
5. Informe de autoevaluación
Sistematización de todo el proceso
•Dificultades y lecciones...
Formato de Informe
IV. Socialización
7. Difusión de informe
Transparencia
Para lograr compromiso con la implementación del
Plan de mejora
Y después?
 Implementación de Plan de mejora
Comisión de autoevaluación: Vigilancia
A cargo del Director (PAT)
 Nuevo ...
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Contenido
 Paso a paso para realizar la autoevaluación
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Acreditacion

  1. 1. Autoevaluación con fines de acreditación
  2. 2. Contenidos  Etapa Previa  Autoevaluación Guía Instrumentos de recojo de información
  3. 3. ACREDITACIÓNEVALUACIÓN EXTERNA AUTOEVALUACIÓN 2 •Realizada por la IE en base a la Matriz de evaluación y a la Guía de auto- evaluación 3 •Solicitada voluntaria- mente por la IE y efectuada por una entidad evaluadora externa autorizada por IPEBA 4 •Reconocimiento otorgado por IPEBA a partir del informe de evaluación externa ETAPA PREVIA 1 •Información y sensibilización •Decisión de autoevaluación •Conformación de Comisión de autoevaluación •Comunicación a Ipeba •Capacitación Proceso de Acreditación de la Educación Básica
  4. 4. Etapa Previa ETAPA PREVIA: Sensibilización para participar en la autoevaluación / Formación y capacitación de la Comisión de autoevaluación / Comunicación de decisión a IPEBA
  5. 5. Etapa Previa  Información y sensibilización de la comunidad educativa  Toma de decisión de autoevaluarse  Conformación de la comisión de autoevaluación  Auto-capacitación de los miembros de la comisión  Información a IPEBA del inicio del proceso de evaluación de la calidad educativa.
  6. 6.  Sensibilización: Beneficios de la autoevaluación Recordar que en este momento es importante, pero que esta sensibilización y comunicación debe ser permanente
  7. 7.  Toma de decisión: Informada, conociendo la propuesta de evaluación Sabiendo que requerirá tiempo y dedicación Involucrando a toda la comunidad educativa
  8. 8.  Conformación de la Comisión de autoevaluación: Elegida entre todos sus miembros de manera representativa Cada IIEE decide de acuerdo a sus características si CONEI lo integra, si convocan a miembros de la comunidad
  9. 9.  Auto-capacitación: Con la Guía Página web de IPEBA Soporte de UGEL/DRE
  10. 10.  Comunicación a IPEBA: No los compromete a llegar hasta la acreditación A través de página web y/o oficio en físico
  11. 11. Autoevaluación
  12. 12.  ¿Qué es autoevaluación de gestión de la IE? La autoevaluación es la reflexión que hacemos sobre cómo nuestra gestión educativa, es decir, cómo nuestras acciones y procesos institucionales, pedagógicos y administrativos, se concentran en lograr que todos nuestros estudiantes alcancen la formación integral esperada.
  13. 13. Ideas a reforzar en autoevaluación  Evalúa la calidad de la gestión de la IE (no evalúa: docentes, director, estudiantes ni padres de familia)  Permite identificar fortalezas y aspectos por mejorar  Promueve una cultura de mejora continua  Contribuye a que la IE se empodere y se haga responsable de su propia mejora  Su duración depende del tiempo que se dedique a su desarrollo y a las características particulares de cada IE
  14. 14. I. Fase de preparación 1. Planificación Plan de trabajo •Actividades •Responsables •Cronograma 2. Información, motivación (Sensibilización) Reforzamiento de beneficios que trae la autoevaluación Indicar en qué momento de la autoevaluación están Socializar el Plan de trabajo de la Comisión
  15. 15. II. Identificación de fortalezas y aspectos por mejorar 3. Recojo de información Encuestas •Asegurarse de que entiendan las instrucciones antes de aplicación •De preferencia los docentes no deben encuestar a sus propios estudiantes Ficha de análisis documental •Contar con todas las evidencias a la vista, no llenarla en base a «percepciones» •Deben participar varios miembros de la Comisión en el llenado
  16. 16. II. Identificación de fortalezas y aspectos por mejorar (2) 4. Procesamiento de información y reflexión sobre los resultados Procesamiento: •Conteo de resultados. (Firma de comisión y conservar en físico el conteo). •Llenado de los datos en SOFTWARE DE PROCESAMIENTO Reflexión: •¿Cuáles resultados en nivel: «En inicio», «Poco avance» (básicamente) vamos a priorizar? •¿Por qué hemos obtenido esos resultados? •¿Qué vamos a hacer para mejorar?
  17. 17. III. Planificación de la mejora 5. Plan de mejora  Consensuado  Realista  Establecer alianzas
  18. 18. Formato de Plan de mejora
  19. 19. III. Planificación de la mejora 5. Informe de autoevaluación Sistematización de todo el proceso •Dificultades y lecciones aprendidas •Resultados de la autoevaluación Incluye el Plan de mejora
  20. 20. Formato de Informe
  21. 21. IV. Socialización 7. Difusión de informe Transparencia Para lograr compromiso con la implementación del Plan de mejora
  22. 22. Y después?  Implementación de Plan de mejora Comisión de autoevaluación: Vigilancia A cargo del Director (PAT)  Nuevo Plan de mejora (mejora continua) o...  Decisión voluntaria de evaluación externa
  23. 23. Guía de autoevaluación
  24. 24. Contenido  Paso a paso para realizar la autoevaluación  Instrumentos de recojo de información: Encuestas: Docentes, Padres y madres de familia, Estudiantes, Órgano de Dirección Ficha de análisis documental  Anexos: Ficha de recojo de opinión, ficha de evaluación, tabla para identificar cantidad de estudiantes a encuestar, entre otros

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