1. LAS TICS

2. GLOSARIO

3. CIENCIA
 es el conjunto de
conocimientos
sistemáticamente
estructurados y
susceptibles de ser
articulados unos con
otros.

4. GENERACION
 es el total de seres
que forman parte de
la línea de sucesión
anterior o posterior
de un ser de
referencia y se
encuentran a la
misma diferencia

5. INNOVACION
 se refiere a aquel
cambio que
introduce alguna
novedad o varias.

6. MICROELECTRONICA
 es la aplicación de la
ingeniería electrónica
a componentes y
circuitos de
dimensiones muy
pequeñas, microscópi
cas y hasta de nivel
molecular para
producir dispositivos y
equipos electrónicos
de dimensiones
reducidas pero
altamente
funcionales.

7. ORGANIZACION
 es un sistema
diseñado para
alcanzar ciertas
metas y objetivos.
Estos sistemas
pueden, a su
vez, estar
conformados por
otros subsistemas
relacionados que
cumplen funciones
específicas.

8. PRODUCCION
 creación de un bien
o servicio mediante
la combinación de
factores necesarios
para conseguir
satisfacer la
necesidad creada.


9. SISTEMATICO
 se aplica para la
persona que actúa
con un método
determinado y
mucha constancia o
se ajusta a un
sistema o conjunto
de elementos
ordenados.


10. TANGIBLE
 se utiliza para
nombrar lo que
puede ser tocado o
probado de alguna
forma. En un
sentido más
amplio, también
hace referencia a
aquello que puede
percibirse con
precisión.

11. TECNICA
 es un
procedimiento o un
conjunto de
procedimientos
prácticos, en vista
del logro de un
resultado, o varios
resultados concretos

12. TECNOLOGIA
 es el conjunto de
conocimientos
técnicos, ordenados
científicamente, que
permiten diseñar y
crear bienes y
servicios que facilitan
la adaptación al
medio ambiente y
satisfacer tanto las
necesidades
esenciales como los
deseos de las
personas.

13. TELEGRAFO
 es un dispositivo de
telecomunicación
destinado a la
transmisión de
señales a larga
distancia. Es de más
amplio uso a lo largo
de toda la historia.

14. LA TECNOLOGIA

15. ¿Qué es la tecnología?
 Es el conjunto de
conocimientos y
procedimientos
relacionados con la
técnica y las
diferentes
tecnologías con que
se asocia.

16. ¿Qué tipo de uso se les da a
las TICS en la actualidad?
 Actualmente las Tecnologías de la
Información y la Comunicación Tics están
sufriendo un desarrollo vertiginoso, esto está
afectando a prácticamente todos los campos
de nuestra sociedad, y la educación no es
una excepción. Esas tecnologías se
presentan cada vez mas como una
necesidad en el contexto de sociedad donde
los rápidos cambios, el aumento de los
conocimientos y las demandas de una
educación de alto nivel constantemente
actualizada se convierten en una exigencia
permanente. La relación entre las Tics y
la educación tiene dos vertientes: Por un
lado, los ciudadanos se ven abocados a
conocer y aprender sobre las Tics. Por
otro, las Tics pueden aplicarse al proceso
educativo. Ese doble aspecto se refleja en
dos
expectativas educativas distintas: por un lad
o, tenemos a los informáticos, interesados
en aprender informática, y, en el otro, a los
profesores, interesados en el uso de la
informática para la educación

17. USO COMERCIAL DE LAS
TICS
EJEMPLO:  la gestión promocional del
comerciante minorista.
Considerando que las ventas
promocionales han sufrido un
importante crecimiento durante
los últimos años en el comercio
minorista, el estudio de las
ventajas y oportunidades que las
TIC pueden conferir en la gestión
promocional de estos
distribuidores resulta sin duda
una temática de gran interés.
Con tal propósito, el trabajo
comienza analizando el
papel jugado por las TIC en el
entorno empresarial así como la
situación actual y las
perspectivas existentes ante su
introducción en el sector de la
distribución comercial.

18. USO INDUSTRIAL DE LAS
TICS
EJEMPLO:  Madrid, 9 de octubre de 2009.
Ayer tuvo lugar en el Colegio
Oficial de Ingenieros
Industriales de Madrid (COIIM) la
jornada Las Tics en la
Industria, segunda del II Foro
COIIM de la Innovación, un ciclo
organizado de forma conjunta por
el Colegio y la
Asociación de Ingenieros Industriales
de Madrid (AIIM) y patrocinado
por el Ministerio de
Industria, Turismo y Comercio, que
aborda nuevas estrategias para
mejorar la competitividad de
las empresas y reducir los efectos de
la crisis desde el punto de vista
de la Ingeniería Industrial.

19. INNOVACION TECNOLOGICA

20. ¿Qué impacto crees que
puedan tener proyectos de
este tipo? En:

21. LA COMUNIDAD
 En este campo puede
tener un impacto
positivo por el sencillo
motivo que brinda la
oportunidad a esta
gente de tener acceso
a internet y a
tecnologías mas
amplias para así
poder enriquecer sus
conocimientos y
capacidades.

22. LA EMPRESA
 Creo que en este
campo también habrá
un impacto positivo por
que esta invitación a
crecer en conocimiento
y capacidades con
respecto a los
trabajadores de una
empresa los beneficia
por que los ayudaría a
tener un mejor
desempeño en su
trabajo en cuanto a
aportar sus capacidades
al crecimiento de la
empresa.

23. EL GOBIERNO
 Sin duda tendrá un
impacto positivo por
que este proyecto
entra directamente a
mejorar la prestación
de servicios
electrónico del
gobierno y el sector
privado a la
comunidad y también
promueve la
capacitación
profesional a técnicos
en las nuevas
tecnologías.

24. Según lo que expresa el punto
“e” de la nota:

25. a. ¿Que te parece la intención
a proveer el acceso a internet?
 Me parece muy bueno
por que brinda a esta
comunidad la
oportunidad de
accesar a un campo
muy amplio como lo
es el internet para que
así crezcan sus
conocimientos y
capacidades para
desempeñar un
puesto en cualquier
empresa.

26. b. La tecnología en este
caso:
 Pues a mi criterio personal
no me parece que el tratar
de enriquecer los
conocimientos de esta
comunidad sea atentar
contra su integridad
cultural al contrario me
parece que es algo
positivo y necesario para
que estas personas se
puedan defender en el
campo laboral y
desempeñar un puesto de
alto rango como los demás
sin importar que sean
indígenas.

27. Teniendo en cuenta la fecha de
publicación de la
nota, investiga:

28. ¿Qué resultados arrojo este
acuerdo tecnologico?
 “Se está desarrollando una sociedad
altamente informada y comunicada en
la que se aprovechan las
 herramientas tecnológicas que el
mundo globalizado brinda. Estas
tecnologías son el punto de partida
 de nuevas e innovadores formas de
organización y de producción.”
 “Buscaremos transparentar y
eficientizar los procesos y servicios
del sector público e invertiremos en
 las áreas que propicien la
participación de toda la ciudadanía.”
 “Realizaremos un gobierno vinculado
con los ciudadanos, con las
empresas, con los municipios y con
 los empleados públicos, en fin, un
gobierno conectado con todos.”

29. ¿se alcanzaron los
objetivos?
 Si por que esta
comunidad se esta
desarrollando como
una sociedad
altamente informada
y comunicada la
cual sabe
aprovechar las
herramientas
tecnológicas que
este proyecto les
brindo.

30. ¿En que estado se encuentra
actualmente este acuerdo?
 Ata y Microsoft
firman un acuerdo
para impulsar el
emprendimiento y la
adopción de las
nuevas tecnologías
por los trabajadores
autónomos

31. Ata y Microsoft firman
preacuerdo tecnológico
 La Federación Nacional de Asociaciones de
Trabajadores Autónomos (ATA) y Microsoft han
firmado un acuerdo que tiene como finalidad
impulsar la adopción de soluciones tecnológicas por
parte de los trabajadores autónomos, con el objetivo
de mejorar su productividad y competitividad. El
acuerdo de colaboración, que ha sido suscrito por el
presidente de ATA, Lorenzo Amor, y la presidente
de Microsoft Ibérica, María Garaña, recoge también
el compromiso de ambas entidades por el fomento
de la capacidad emprendedora y el soporte a los
emprendedores agrupados en la Asociación.

32. DEL ABACO A LA PC

33. ¿Qué diferencia a la tecnología
de la técnica?
 Técnica es la forma
de llevar a cabo
algo, y Tecnología
los medios para
realizarlo.

34. EJEMPLO:
 ejemplo Una
técnica para
organizar tus
reuniones es usar
una agenda
electrónica.
Entonces la técnica
es usar tecnología
para conseguir el
fin, y la agenda
seria la tecnología
que usarías...

35. ¿En qué generación de
computadoras aparecieron las
microcomputadoras?
 Aparecen en la
cuarta generación
de computadoras
digitales

36. ¿En qué forma se introducen
los datos en cada una de las
generaciones de
computadoras?

37. En la primera generación:
 (1946-1954): En la primera
generación de
computadoras, los datos
podrían introducirse utilizando
tarjetas perforadas, que
habían sido inventadas en los
años de la revolución
industrial (finales del siglo
XVIII) por el francés Jacquard
y perfeccionadas por el
estadounidense Herman
Hollerith en 1890. También
utilizaban cinta de papel
perforado para la entrada de
datos y como medio de
almacenamiento no volátil.

38. En la segunda generación:
 (1955-1963): En la
segunda generación
de
computadoras, comen
zaron a utilizarse
sistemas de discos
magnéticos. Podía
guardar 5 megabytes
de datos y con un
costo de $10.000 por
megabyte. Aunque
también se seguían
utilizando tarjetas
perforadas y cintas de
papel perforado.

39. En la tercera generación:
 (1964-1970): En la
tercera generación
de
computadoras, disco
s duros y disquetes
de 8 pulgadas.
También las cintas
de almacenamiento
(para backups).
Todos ampliaron su
capacidad de
almacenamiento.

40. En la cuarta generacion:
 (1971-1988): En la
cuarta
generación, disquet
es de 5 1/4
pulgadas y 3 1/2
pulgadas, además
de los discos duros.
También ya existían
los CDs, pero no
eran ampliamente
usados.

41. En el presente:
 (1988-presente):
Además de todos los
ya mencionados,
comenzaron a
utilizarse ampliamente
los discos ópticos
(Cds, Dvds, Blu-ray),
memorias flash,
almacenamiento
online, etc.

42. Nombre del Nacionalidad Año o época Hecho o
científico del descubrimiento
acontecimiento que lo destaco
John von Budapest, (1903-1957) computadora
Neumann Hungría de cinta
magnética.
Auvergne, (1623-1662) La pascalina
Blease Pascal
Francia
Charles Londres, (1791-1871) Maquina
Babbage Inglaterra Analítica
Norbert Wiener Columbia, (1894-1964) Padre de la
EE.UU. cibernética
George Boole Lincolnshire, (1815-1864) Lógica simbólica
Inglaterra
Howard H. Aiken New Jersey, (1900-1973) Computadora
EE.UU. electromecánica
Alan Mathison Londres, (1912-1954) Computadora
Turing Inglaterra electrónica
digital de bulbos