1. • PREGUNTA
• OBJETIVOS
• General
• Especifico
• JUSTIFICACION
• MARCO CONCEPTUAL
• Antecedentes
• Definición De Términos Básicos
• Hipótesis
• Marco Teórico
• Comportamientos
• METODOLOGIA
Fabio Leonardo Montañéz Rincón
• Diseño De La Investigación
• Factivilidad De La Investigación
• Viavilidad
• Técnicas E Instrumentos De Recolección De Datos
• Técnicas De Procesamiento Y Análisis De Datos
• Cronograma De Actividades
• BIBLIOGRAFIAS
• ANEXOS
• Entrevista

2. PREGUNTA
Qué factores influyen en el cambio del comportamiento
canino a lo largo de su crecimiento y entorno familiar al
que pertenece?

3. OBJETIVOS
General
Analizar las diferentes conductas que
presenta el canino en el transcurso de su
crecimiento y en núcleo familiar para así
darles un trato más apropiado.

4. Específicos
-Observar cuales son los métodos más
apropiados para educar al canino
entender la parte psicológica para lograr
una mejor comprensión de sus actitudes
-Identificar los factores que influyen en el
comportamiento para así poder controlar
dicha situación.

5. JUSTIFICACION
Esta investigación se enfoca en el análisis de los diferentes factores que influyen en el
comportamiento canino. Ya que dicho comportamiento en muchas ocasiones como lo dice
Millán depende de la educación y trato dado por las personas hacia el canino. Igualmente
influye mucho el ambiente o habita en el que conviva y este la mayor parte del tiempo.
Debido a esto en la actualidad el hombre prefiere buscar ayuda profesional, para adquirir más
conocimiento a cerca de su mascota y por lo tanto tener un control de sus conductas. Pero hay
otras que no les interesa, ni prestan atención a dichas conductas. Es allí donde el canino es
abandonado por sus dueños debido a que no fue posible lograr entender el porqué de las
conductas.
Por lo tanto La conducta canina es un tema interesante e importante que permite entender la
variedad de comportamientos y reacciones del canino. Con este tema se podría llegar a
entender el porqué de estos comportamientos, para así tener una buena relación, donde se
mejore el trato y afecto que los caninos necesitan.
Además se llega aprender algunos pasos para poder educar, enseñar o adiestrar la mascota.
Los cuales nos ayudan a tener un control tanto en las conductas y situaciones presentadas.
Esto solo se puede lograr con dedicación y tiempo como si el canino fuera un niño que necesita
de todo el apoyo y atención para tener una buena conducta. Igualmente aprender o ser
consientes que no debemos minimizar la existencia de otros seres vivos; que los caninos
piensan, sienten y entienden como el hombre y por esto hay que saber tratarlos y cuidarlos.

6. Marco Conceptual
Antecedentes
Al indagar sobre el tema se ha encontrado investigaciones hechas por científicos sobre la
etología. Aquellos etólogos como kahrod lorenz y Karl Iván quienes han estudiado las
conductas, el instinto y el descubrimiento de las pautas que guían las actividades innatas de
los animales, basando en aspectos como la agresividad, el apareamiento, el desarrollo del
comportamiento, la vida social entre otros. Estas investigaciones dieron lugar para que la
etología se considerara como ciencia con pleno derecho.
Además se han encontrado programas, libros acerca de los conductas caninas, como el de
cesar Millán quien es reconocido como el encantador de perros. En cada uno de sus
programas refleja caos reales de los dueños con sus mascotas. Además su objetivo es
entrenar a las personas para que vean el cómo y lo importante que es educar y satisfacer
las necesidades del canino. Ya que para él lo más importante es equilibrar y satisfacer las
necesidades como el ejerció, la disciplina y el afecto el afecto dad en el momento adecuado.
Igualmente es la el señor Jaime parejo quien ha hecho trabajos de investigación científica
sobre el aprendizaje y conducta canina de búsqueda, detención y salvamento. Las cuales
ayudaron a la creación del método arcón en 1974. Este método es un sistema para formar y
entrenar caninos en actividades de rescate, equipos de detención, para detectar
bombas, droga y cuerpos. Ha sido de gran ayuda para las diferentes entidades como la
policía, los bomberos identidades de socorros alrededor del mundo.

7. Definición de términos básicos:
Esta investigación que se llevo a cabo tiene como objetivo identificar
aquellos factores que influyen en las diferentes conductas caninas.
Para tal efecto es necesario entender algunos términos:
La Etología es la ciencia que estudia la conducta de los animales en
su medio natural. La etología considera que la conducta es el conjunto
de rasgos fenotípicos que está influenciada por factores genéticos y es
por lo tanto fruto de la selección natural.
En la psicología y biología el comportamiento es la manera de
proceder que tienen tanto las personas como los demás seres vivos en
relación con su entorno.

8. Hipótesis
Con el transcurso de la investigación realizada
se puede decir que las razones por las cuales el
canino tiene cambios de conducta se deben al
ambiente familiar en que vive, la dedicación y
educación por parte de las personas en el
momento indicado, para satisfacer aquellas
necesidades que son esenciales para el canino.

9. Marco Teórico:
Según la investigación que estamos llevando a cabo la conducta
canina se basa en la psicología del perro.
El canino trata de identificar la parte psicológica que demuestran
las personas, para así tratar de controlar el entorno. Aquí podemos
basarnos en Millán para hacer una comparación en la conducta del
antes y el ahora de los caninos. Millán dice que en el campo los
caninos no entraban a las casas, mientras en la actualidad se
encuentran en todos los espacios de la casa. Este es uno de los
comportamientos donde el canino domina el entorno
permaneciendo en el espacio del ser humano y no enfocándose en
su territorio, pero esto se debe a que las personas lo ven como algo
normal del su conducta y no como algo que quizás les puede llegar
afectar.

10. Comportamientos
Entre los comportamientos más frecuentes que se presentan en los caninos se pueden observar:
La ansiedad por separación: es cuando el canino se encuentra solo y para llamar la atención presentan conductas como
ladrido, aullido y empiezan a destrozar los objetos que se encuentran a su alrededor. Quizás los factores que influyen a este
comportamiento sea el cambio de habita, de rutina o traumas de alguna experiencia.
Algunas de la cusas por las que el canino ladra se debe a que siente angustia, presiente alguna persona extraña, tiene
miedo o esta aburrido. En general el ladrido expresa la advertencia de algún peligro. Del mismo modo este ladrido puede
tener una variación de sonidos o volumen de acuerdo a lo que siente el canino, como: el ladrido es continuo rápido y de
volumen medio porque esta advirtiendo la presencia de intrusos en su territorio, cuando es continuo lento y bajo está
preparado para atacar y defender, si es prolongado en intervalos largos necesita de compañía porque se siente muy solo.
Igualmente si el ladrido del canino es corto y agudo cuando alguien llega a la casa expresa que está molesto, pero si es solo
corto es porque quiere jugar.
Tira de la correa: es uno de los comportamientos más frecuente, que el propietario no puede controlar en algunas
situaciones. Esta es la razón por la cual se disminuyen los paseos y salidas del canino ya sea en la calle o en parques.
Pero cuando el propietario trata de mantener un control de la correa el canino responde de una manera agresiva debido a
que su dueño durante su crecimiento no lo enseño a pasear con correa. Este comportamiento se presenta cuando el canino
quiere llegar al lugar lo más rápido posible, seguir algún rastro o relacionarse con los demás perros.
La agresividad: esta conducta proviene de una serie de factores, donde el perro que pertenece a una manada quiere
mantener el liderazgo, defender su territorio o asegurar la supervivencia; esta es una de las razones por la cual el canino en
el entorno familiar tiende a seguir con estos comportamientos viendo a la familia como una manada. Es allí donde el dueño
debe enseñarle cuales su lugar y las conductas que debe adoptar dentro de la familia.
De igual forma hay una serie de fases donde el canino demuestra su agresividad, pero dando un previo aviso con posturas
antes de atacar como son la mirada fija y mostrar los dientes. Estas fases se deben tratar de controlar para prevenir algún
incidente mayor.
Estos son algunos de los comportamientos más frecuentes y difíciles de manejar, pero que tiene solución si se les da el trato
adecuado, el tiempo y dedicación.
En cuanto al entrenamiento y adiestramiento existen métodos como el argón donde adiestran los caninos para que ayuden
en actividades de rescate, y apoyen entidades para detectar el tráfico de estupefaciente y actos delictivos como
bombas, droga, entre otras. De igual forma los caninos son entrenados para guiar a las personas que tengan algún tipo de
discapacidad.

11. METODOLOGIA
Nivel de investigación
En el lapso de tiempo que se llevo a cabo este
proyecto de investigación sobre la conducta
canina, encontramos que el nivel de investigación es
explicativo. Ya que indagamos sobre a aquellos
factores que influyen en el comportamiento del
canino, para saber el porqué y que se puede hacer
para controlar estas conductas, analizando las cusas y
los efectos que se generan en el ambiente familiar.

12. Diseño de investigación
La estrategia que se adopto para realizar la investigación y por lo tanto
responder al problema planteado fue la investigación documental. Ya que la
fuente de información obtenida proviene de libros, internet, consultas de
expertos como los documentos de cesar Millán, en donde habla de aquellas
necesidades que se deben satisfacer en el canino. También los libros de Dr.
james o´ heare que definen las conductas más frecuente del
canino, explicando el porqué, y el cómo se puede llegar a controlar o
desarrollar estas conductas.
Igualmente este proyecto tiene un poco de investigación de campo; porque
se realizaron visitas a lugares especializados en adiestramiento como la
cruz roja. Allí se hizo una entrevista para complementar la información
obtenida.

13. Factibilidad de la investigación
Los recursos necesarios para la ejecución de la infestación fueron:
recursos materiales como el equipo de computo para digitar, organizar y realizar las
graficas de la información obtenida de las encuestas.
Recursos financieros: los presupuestos de transporte para desplazarnos hacia los
lugares visitados e igualmente para las impresiones de las encuestas y la
presentación en borrador del proyecto al profesor.
Recursos humanos: las personas entrevistadas, encuestadas, las sugerencias del
profesor para corregir cada pasó de la investigación y por último los integrantes del
grupo que realizaron e hicieron posible el desarrollo de la investigación.
En cuanto a tiempo para realizar esta investigación se tuvo en cuenta los horarios
de clase de cada integran de del grupo. Asi se determino que nos reuníamos el día
en que teníamos clase y al finalizar la semana para socializar, complementar y llevar
a cabo las actividades propuestas como la entrevista y la encuesta.
El tiempo de trabajo que tomara esta investigación será aproximadamente de un
año o menos dependiendo del la información y conocimientos que se obtenga de las
actividades y de lugares especializados en el trato de los caninos. Una vez
terminado este proyecto el objetivo que se tiene es que más adelante sea de apoyo
para aquellas identidades que se dedican al adiestramiento del canino.

14. Viabilidad
Este proyecto de investigación se puede desarrollar en los
lugares que se dediquen al adiestramiento del canino. Ya
que sirve de apoya para entender por medio del análisis los
factores que influyen en las conductas, para poder actuar
de forma correcta contra dichas conductas.
También es viable para la creación de una empresa que se
dedique a entrenar los caninos, teniendo como objetivo el
brindar apoyo a las personas con alguna discapacidad
entrenando a los caninos.

15. Técnicas e instrumentos de recolección de datos
Las técnicas para obtener los datos e información
principalmente fue revisión documental de algunas
investigaciones. Allí se analizo la información para tener
un enfoque y delimitación del tema para desarrollar la
investigación. Además se hizo una entrevista al señor
Carlos entrenador de caninos en la cruz roja acerca de
cómo y en que se basaba el adiestramiento. Igualmente
realizamos una encuesta en los hogares, donde hay
presencia de caninos para saber la opinión que tienen
acerca de su comportamiento las personas que
conviven con la mascota.

16. Técnicas de procesamiento y análisis de datos
En los resultados de la encuesta realizada se analizaron los datos de
las diferentes variables determinando que se utilizaría como técnica
realizar graficas de cada pregunta para poder sacar el porcentaje de
cada variable. Los resultados fueron los siguientes:
El 32,50% de los caninos aúllan cuando encuentran solos en casa
Que el 65% de las personas recurren a métodos de adiestramiento
cuando el comportamiento del canino es diferente al habitual
Los método más utilizados para educar la mascota es pasar más
tiempo con el enseñándole a comportarse. Mientras otros prefieren
reprenderlo
El 52,50% de las personas opinan que el factor que más influye en
estos cambios de conducta es la falta de tiempo por parte de sus
dueños.
El 45% de los caninos presentan actitud de hiperactividad frente a otros
animales
El 75% de las personas piensa que el perro es como un niño que se
debe educar y dedicarle tiempo.

17. actividad AGO SEP OCT NOV
Búsqueda de 8 20
información
Agrupación de la 22 27
información
Planteamiento de 29 6
propuesta
Elaboración del marco 16 19
teórico
Elaboración de 10 14
encuestas
Visita a la cruz roja 24
Análisis de los datos 29 31
Revisión y corrección 11
Presentación del 21
proyecto

18. Bibliografía
http://www.cruzrojabogota.org.co/
http://www.produccionbovina.com/etologia_y_biene
star/etologia_en_general/07-etologia.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/Comportamiento
http://www.slideshare.net/asdrubal1990/el-proyecto-
de-investigacion-fidias-arias

19. Anexos
Entrevista
En el desarrollo de la investigación visitamos la cruz roja para llevar a cabo una
entrevista. Allí se obtuvieron datos como:
¿Es cierto que a los caninos se les pude entrenar para ciertos trabajos?
Sí, con un entrenamiento adecuado el canino puede ser gran ayuda para
sociedad. Por ejemplo aquellos caninos que son entrenados para ayudar a las
personas ciegas, aquellos que son parte de las identidades de de regaste y que
tienen un entrenamiento de mucha exigencia ya que son de apoyo en
situaciones desastres ambientales..
¿Qué edad debe tener el cachorro/a a entrenar?
Nosotros manejamos ciertos cursos para cada edad, en parvulario tenemos los
de 2 y 4 meses, en obediencia básica podemos encontrar los de 5 meses y claro
está que en éste no hay edad máxima. Así mismo continúan nuestros
niveles, como lo son el ‘agility’ ‘adiestrador canino I’ y ‘adiestrador canino II’.
¿Qué otros centros ustedes conocen para el adiestramiento de caninos?
La policía entrena caninos para sus unidades de rastreo, para la detección de
estupefacientes, el encontrar personas en derrumbes o terremotos, etc.
¿Cuales es su propósito con el entrenamiento que les da a los perros?
Nuestro propósito es demostrar a las personas que es posible controlar las
conductas del canino mediante estos métodos. Además ayudar para que las
personas aprendan y puedan educar a su perro.