1. ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES DE LA EDUCACION NO FORMAL Y CURRICULUM PÀRALELO

2. EVIDENCIA DE LA REALIDAD ESCOLAR Institución educativa : Incapacidad para atender todas las solicitudes de la sociedad en cuanto a su percepción de su clientela escolar. La identificación errónea de la escuela con la educación : Se cree que la educación solo esta inmersa en una institución escolar docente_ discente y esta a cargo de un profesionista debidamente titulado. Preocupación casi obsesión por estar al día para que ninguna nueva demanda quede sin atenderse en el centro escolar.

3. CURRICULUM PARALELO Se desarrolla fuera de la institución educativa debe tener su propia vida, metodología, propios educadores así como propio alumnos

4. LIMITACIONES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA TorsthHusen Las reformas limitantes a las escuelas están destinadas a tener un alcance limitado, puesto que muchos de sus problemas tienen sus raíces en la sociedad en general, las remiendas con reformas basadas en el aula no son de utilidad

5. ILLICH LA mayoría de la gente adquiere buena parte de sus conocimientos fuera de la escuela. La escuela debe de renunciar a ser el único recurso de formación instrucción de los ciudadanos. La escuela ocupa solo un sector del universo educativo esta es solo uno de los canales educativos. TRILLA

6. CARACTERISTICAS DE LOS NUEVOS CURRICULUM 1. Son acciones y contenidos complementario: Son parte de un todo. 2. Versatilidad: Su capacidad de adaptarse a personas distintas ya colectivos diferentes. 3. Temporalidad: No son acciones educativas que pretenden pertenecer a lo largo de todo el ciclo de aprendizaje de los alumnos.

7. ASPECTOS ESPECIFICOS QUE AFECTAN SUS CONTENIDOS, MEDIOS, SUS METODOS. 1. Respeto al profesorado 2.Respeto al sistema de contratación del personal. 3.Respeto al alumnado 4. Respeto a los contenidos 5. Respeto a la organización 6. Respeto a la evolución

8. LA REALIDAD DEL CURRICULUM PARALELO Repertorio de actividades y programas, generados desde instancia externas, responde a necesidades apropiaciones, deseos y demandas de gentes dispuestos a adquirir destreza, habilidades ser mas capaces y útiles.

9. Conjunto riquísimo de contenido, medios y métodos personas fuera de la escuelas, operan como currículos paralelos con sus características de complementación, desburocratizado, versátil y adaptable.

10. AMPLIACION DEL CURRICULO FORMAL -La enseñanza de estudios de lenguas -Las técnicas de estudio como aéreas del curriculum. -Iniciación y educación modular. -Iniciativa a la agricultura -Dibujo artístico y técnico.

11. LIBRE EDUCACION PARA EL OCIO Y TIEMPO LIBRE Es ele espacio donde puede convivir el joven, el adulto, la escuela Campos de este ámbito: -Iniciacion a los deportes. -Tecnicas de relajación, expresión y dominio corporal. Teatros, foros músicas..

12. NUEVAS TECNOLOGIAS Problemas de adaptación y conversión en recursos didácticos de todos los numerables medios audiovisuales actuales. -Enseñanza de la informática -Establecimiento y mantenimiento de banco de datos. -Confección de programas educativos informatizados.