Cuenta Publica 2004 del Liceo Pedro Troncoso Machuca de Vallenar, Chile

2. VISIÓN
" EDUCAR A LOS JOVENES JUNTO A LA
FAMILIA PARA UNA POSITIVA
INTEGRACIÓN AL ENTORNO NATURAL,
SOCIAL Y CULTURAL"

3. MISIÓN
" EDUCAR A LOS JÓVENES EN UN MARCO
DE VALORES QUE FAVOREZCAN LA
FORMACIÓN INTEGRAL DE LA PERSONA
PARA QUE SE INCORPORE A LA
SOCIEDAD, YA SEA LA EDUCACIÓN
SUPERIOR Y / O EL MUNDO LABORAL "

4. CARACTERIZACIÓN DEL LICEO
1.1 Identificación : Liceo Pedro Troncoso Machuca
1.2 Ubicación : Ramírez Nº 1115 – Vallenar
1.3 Docentes Directivos :4
1.4 Docentes Técnicos :2
1.5 Planta Docente : 45
1.6 Planta Codocente : 22

5. MATRÍCULA 2004
Modalidad Nivel Nº Alumnos
I 420
II 311
Humanística-Científica III 314
IV 215
Subtotal 1.260
II --
Técnico Profesional III 86
IV 76
Subtotal 162
I Ciclo 24
Adultos II Ciclo 45
Subtotal 69
Total 1.491

6. ASPECTOS ACADÉMICOS
PROMOCION
2002 2003 Meta 2004
91,5 % 92.57 % 93 %
REPITENCIA
2002 2003 Meta 2004
5,35 % 5.30 % 5%
DESERCION
2002 2003 Meta 2004
3,11 % 1,97 % 1,90 %

7. SIMCE
1998 2001 Resultado2003
Lenguaje 236 211 216
Matemáticas 225 200 199
P.A.A. / P.S.U.
2000 2001 2002 2003
Matrícula NM4 256 306 210 274
Inscritos 144 129 113 95
Rinden 140 124 108 90
Promedio 406.1 415.4 420.4 398,0
Sobre 450 27 19 35 23
Seleccionados 12 11 22 12

8. ASPECTOS NO ACADÉMICOS
Embarazos Juveniles 2003
Nivel Nº Alumnas
2003 2004
I 1 1
II 9 3
III 7 14
IV 6 15
Total 23 33

9. Talleres
Taller Nº Alumnos
2003 2004
Banda de Guerra 80 80
Básquetbol 60 80
Folclore 20 40
Computación Jóvenes 12 15

10. Talleres
Taller Nº Alumnos
2003 2004
Música y Canto --- 25
Manualidades 21 15
Atletismo ---- 25
Baby football --- 60
Ciencias --- 25
Instrumento Musical --- 30
Ajedrez --- 10
Computación Apoderados -- 15
Total 193 340

11. ASPECTOS CURRICULARES
1. Aplicación de Nivelación Restitutiva a 6 curso(2003) y 2
cursos (2004).
2. Trabajo de tutorías en NM 1 (2003)
3. Cambio al Régimen Trimestral.
4. Trabajo por Departamentos en los diferentes Subsectores.
5. Evaluación trimestral del proceso pedagógico.
6. Desarrollo de Redes Pedagógicas provinciales
7. Talleres PSU.
8. Incorporación del Programa Integración para educandos con
necesidades educativas especiales y sus adaptaciones
curriculares.

12. MANUAL DE CONVIVENCIA
1. Introducción de Premios a la conducta trimestral.
2. Premio a la Excelencia académica a los mejores egresado por
modalidad Científico Humanístico , Técnico Profesional, adultos.
3. Premio Pedro Troncoso Machuca al mejor egresado de las tres
modalidades.
4. Diploma de honor a Los alumnos destacado en al disciplinas
letras, Ciencias y artes.
5. Premio a la excelencia académica semestralmente.
6. Premio Pedro Troncoso Machuca al alumno(a) que represente los
valores liceanos.
7. Otros.

13. ASPECTOS NO ACADÉMICOS
a) Exposiciones Científica.
b) b) Día de la Enseñanza Técnico Profesional.
c) Día del Patrimonio Cultural.
d) Foro Panel.
e) Concurso de Ortografía.
f) Desfile de Banda de Guerra.
g) Encuentros Deportivos.
h) Capacitación en Computación para Padres.
i) Muestra de Material Didáctico (Ciencias Sociales.)

14. ASPECTOS NO ACADÉMICOS
l) Caminatas.
m) Muestra de Lenguaje y Comunicaciones
n) Feria del mundo Joven
o) Muestra de Inglés
p) Solidaridad liceana
q) Talleres para madres adolescente.
r) Día del Alumno y aniversario Liceo.
s) Club de Senescente.
t) Otros.

15. ASPECTOS FINANCIEROS
Aportes MINEDUC
Proyecto
Programa “Liceo para Todos”
Plan de Mejoramiento de los
Acción aprendizajes y elevar la Beneficiarios 2003
2003/4 calidad educacional de los 512 / 84
alumnos.
2003, mayor retención
escolar y un mejoramiento
en la asistencia promedio
por curso.
Impacto
Compra de útiles Monto
escolares,y vestimenta 3.520.000
escolares y atención
oftalmotologica recursos a
la fecha.

16. ASPECTOS FINANCIEROS
Aportes de JUNAEB
Beca Liceo para Todos para 45 alumnos $ 6.660.000
2003 2004
Alimentos 135 135
Utiles escolares 135 135

17. ASPECTOS FINANCIEROS
Aportes MINEDUC
Proyecto
Programa PME de Ciencias
Mejoramiento de los Alumnos
Tema aprendizajes en ciencias y Beneficiarios desde NM1
el desarrollo de un espíritu a NM4
positivo por las ciencias en
general. HC y TP
Compra de insumos para
laboratorios de Biología,
Física y Química; material 2.703.600
Impacto didáctico para uso de los Monto
educando.
Asistencia técnica en
evaluación Universidad de
la Serena

18. ASPECTOS FINANCIEROS
Aportes MINEDUC y Apoderados
2003 2004
Aporte centro de Padres 3.213.500 2.485.000
Escolaridad 2.356.100 ----
Subvención de Mantenimiento -- 4.108.405

19. ASPECTOS FINANCIEROS
Aportes de Centro General de Padres y Apoderados
ITEM
Material Didáctico Licenciatura
Asignatura Juvenil Medicamentos para Alumnos
Central de Apuntes Zapatos y Zapatillas
Locomoción de Alumnos Confección de Bonos de Ayuda
Sala de Computación Aportes Banda de Guerra
Olimpiadas de Química Colaciones SIMCE
Enciclopedias Locomoción para Directiva
Materiales para Dibujo Técnico Fotocopias

20. DESAFIOS
a) Realizar todos los esfuerzos para alcanzar las metas
propuestas tanto en los aspectos académicos, las
mediciones externas (SIMCE y PSU), así como aquellas que
dicen relación con la asistencialidad dirigida a los educando.
b) Conformar un grupo de trabajo docente cohesionado y con
mística dispuesto a la obtención de logros de objetivos
personales e institucionales.
c) Sistematizar las reuniones de padres y apoderados
mensualmente con una temática orientacional.

21. DESAFIOS
d) Fortalecer el trabajo de los departamento a través de las redes
pedagógicas comunales en ciencias y orientación.
e) Sistematizar el trabajo de preparación para la educación superior con
redes externas (DAEM y CEPECH).
f) Fortalecer las instituciones internas del Liceo como el Centro de
Alumnos y Centro General de Padres con un protagonismo activo.
g) Estructurar y desarrollar talleres para jóvenes para asumir la
paternidad y maternidad responsable.
h) Mejorar asistencia y disciplina en el alumnado.
j) Ingresar a la JEC en el 2005.

22. DESAFIOS
k) Fortalecer la educación Humanístico Científica en el Liceo
l) Mejorar resultados de PSU a través de talleres internos.
m) Afianzar el trabajo profesional de los especialistas en Integración.
n) Reponder a los educandos con necesidades educativas especiales.
o) Conformación de Departamento de Asuntos Estudiantiles.
p) Trabajar junto a los padres y apoderados, al CEAL y CEPAD para bajar
los niveles de violencia física y verbal entre el alumnado.
q) Conformar de manera piloto el Consejo Escolar en el cual tengan
representatividad los jóvenes y los padres en el segundo semestre.