1. HIGIENE DE LAS
UNIDADES SANITARIAS
VÍCTOR ACEVEDO
CARMONA
KATHERINE ALMANZA
DORA ARGEL MUÑOZ
KARINA BRUNAL
RHENALS
ANA GALVIS BRAVO
ADRIANA GÁNDARA
ERIKA MARTÍNEZ
CARMEN CECILIA
TORDECILLA
ENFERMERA
UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
FACULTAD CIENCIAS DE LA
SALUD
PROGRAMA DE
ENFERMERÍA
MONTERÍA- CÓRDOBA
2013

2. INTRODUCCIÓN
• En el siguiente trabajo se plantearan los temas y actividades a desarrollar en
la campaña de sensibilización del bueno manejo de las unidades sanitarias,
evento que se realizara en la Universidad de Córdoba con el fin de
promocionar la salud por medio de la higiene, este un tema que nos
compete a todos razón por la cual los estudiantes de III semestres de
enfermería en la materia de salud colectiva emprendieron una jornada de
promoción de prácticas saludables entre esas el buen uso de las unidades
sanitarias.

3. • Durante la campaña de sensibilización se
implementaran actividades lúdicas en las
cuales se premiara tanto los conocimientos
aprendidos como el compromiso por la lucha
de un ambiente saludable en lo que es
considerado un segundo hogar para muchos
estudiantes, que pasan más 8 horas en la
institución y los cuales merecen un ambiente
digno para cumplir con las necesidades
básicas de evacuación de todo ser vivo, Sin
afectar la salud.

4. OBJETIVO GENERAL
• Reducir los riesgos en la salud de los
estudiantes, a través de la sensibilización y
fortalecimiento de las buenas prácticas de
higiene y uso adecuado de sanitarios; en la
facultad de salud de la universidad de Córdoba
(Montería) el día 2 de octubre del 2013, con el
fin de disminuir malos hábitos en el uso de las
unidades sanitarios.

5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Identificar las causas que generan la mala higiene de las unidades
sanitarias
• Incentivar a los estudiantes para el buen manejo de los residuos
sanitarios
• Educar a la comunidad universitaria acerca de la importancia de los
cuidados que debemos proporcionar a las unidades sanitarias

6. JUSTIFICACIÓN
• La campaña “el buen manejo de la higiene sanitaria” se realizará con el fin
de incentivar a la comunidad estudiantil sobre ésto, para así
proporcionarles una buena salud y también mantener un ambiente
agradable; en el cual no estén expuestos a microorganismos que le pueden
generar infecciones.
• En la facultad de ciencias de la salud de la universidad de córdoba se ha
venido presentando desde hace añosuna problemática que nos compete a
todos, la cual es el mal uso que se les da a las unidades sanitarias. Nosotros
como futuros profesionales de la salud tenemos el deber de promocionar
prácticas educativas en las cuales se busque concientizar a las personas
que la mala higiene es uno de los principales factores causante del
deterioro de nuestro bienestar tanto físico como mental, si estas no se
evitan puede traer consecuencias bastante fuertes que pueden ser desde
una simple infección hasta dejar secuelas perdurables.

7. CUERPO DEL PROCESO EDUCATIVO
• HIGIENE EN LAS UNIDADES SANITARIA
• Higiene es el conjunto de conocimientos y técnicas que deben aplicar
los individuos para el control de los factores que ejercen o pueden
ejercer efectos nocivos sobre su salud. La higiene personal es el
concepto básico del aseo, limpieza y cuidado de nuestro cuerpo. Parte
de la medicina que estudia la manera de conservar la salud, mediante
la adecuada adaptación del hombre al medio en que vive, y
contrarrestando las influencias nocivas que puedan existir en este
medio.

8. • Sus objetivos son mejorar la salud, conservarla y prevenir las
enfermedades. O infecciones. También se entiende como
higiene:
• 1. Limpieza, aseo de lugares o personas.
• 2. Hábitos que favorecen la salud.
• 3. Parte de la medicina, orientada a favorecer hábitos
saludables, en prevención de enfermedades.
• 4. Reconocimiento, evaluación y control de aquellos factores y
tensiones ambientales que surgen en el lugar de trabajo y que
pueden provocar enfermedades, quebrantos de salud,
quebrantos de bienestar, incomodidad e ineficacia de los
trabajadores y los ciudadanos.
• 5. La higiene personal es la parte de la medicina que trata de
los medios en que el hombre debe vivir y de la forma de
modificarlos en el sentido más favorable para su desarrollo.

9. La importancia fundamental de la
higiene:
• “La Higiene brinda las normas para mantener la salud del cuerpo, y
mantener la salud, es gozar de la vida y hacerla más hermosa.

10. METODOLOGÍA
• Se realizará publicidad utilizando carteleras.
• Se utilizara medios acústicos para motivar e informar a la comunidad
estudiantil acerca de la actividad.
• En el proceso de la actividad iniciaremos principalmente con información
sobre el tema.
• Después del proceso educativo, plantearemos preguntas relacionadas con
el tema donde se premiara a la persona que responda correctamente.
• Seguidamente daremos inicio a una dinámica la cual hemos llamado ¨un
minuto para ganar¨ en la cual se escogerán tres parejas delos asistentes y
cada una se le dará dos rollos de papel higiénico para envolver al
compañero en un minuto, la pareja en la cual el compañero este mejor
envuelto será la ganadora.

11. • Terminada la actividad anterior se pedirá la colaboración
de tres participantes a los que se les entregaran una bolsa
de basura en las cuales deberán introducir sus piernas y se
les pedirá recorrer un trayecto en zigzag en el que
recogerán bolas de papel higiénico las cuales encestaran
en una canasta al final el que mayor bolas de papel halla
encestado ese será el ganador.
• Para finalizar la actividad invitaremos a los asistentes a
comprometerse para mejorar y mantener la buena higiene
de nuestras unidades sanitarias, invitándolos a colocar su
firma en un “mural de compromiso” y cada persona que lo
haga se le obsequiara una manilla.

12. MATERIAL DIDÁCTICO
• Cartelera, amplificación, papel higiénico, bolsas de basura, premios,
manillas, mural, regalos

13. EVALUACIÓN

14. • Preguntas iniciales
• ¿Qué cuidados hay que tener en cuenta para mejorar el
estado de las unidades sanitarias de la facultad de la
salud?
• Preguntas intermedias:
• ¿Cómo evitar la mala higiene de las unidades sanitarias?
• Preguntas finales:
• ¿Cuál cree usted que serán las consecuencias de la mala
higiene?
• ¿Qué importancia tienen la salud y la higiene en nuestra
vida?

15. Opiniones:
• Felix Ortiz (c.sociales) dijo: es bueno que ustedes digan todas estas
cosas por que los baños pasan sucios y eso nos da enfermedades.
• Maria zuares (lic E. física)dijo: Desde hace mucho tiempo
necesitábamos que nos dijeran eso, además los baños están muy
rallados y habían toallas sanitarias regadas.
• Camila mendoza(enfermeria) dijo: estas campañas las deberíamos
hacer a cada rato con el tiempo se nos olvida lo que ustedes hicieron
hay que machucar estos conocimientos para que mas nunca se vean
estos baños horribles y mal olientes.
• Juan cardosa(lic C sociales)dijo: deberían hablar con los señores de
administrativo que pongan papel higiénico en los baños.

16. CONCLUSIÓN
• Para concluir podemos decir que nuestra campaña se realizó
satisfactoriamente, ya que por medio de nuestras actividades
logramos incentivar, motivar y concientizar al personal estudiantil de
la universidad de córdoba, sobre la importancia que tiene la higiene
sanitaria en nuestras vidas, y así mismo partiendo de estas
metodologías que implementamos y que dimos a conocer por medio
de grupos focales y dinámicas, cuales son aquellos riesgos a los que
estamos expuestos al no tener conocimiento de la higiene sanitaria
en nuestra vida cotidiana y el quehacer cotidiano y a partir de esta
campaña logramos crear un hombre transformado y autónomo capaz
de razonar y tomar decisiones en cuanto a sus hábitos personales.

17. WEBGRAFÍA
• Consultado vía web: http://cinara.univalle.edu.co/archivos/pdf/139.pdf
•
• Consultado vía web:
http://www.bvsde.paho.org/bvsdeescuelas/fulltext/entornosdocente/unid
ad6.pdf
• Para las actividades
•
• Consultado vía web: http://www.avina.net/esp/wpcontent/uploads/2013/03/MODULO-7-OK.pdf
•
• Consultado vía web: http://desplazamiento-ana-luiscadiana.blogspot.com/2011/08/proyecto-mejoramiento-de-los-banosde.html
•

22. Se premio la
participación del
público.