1. LA EVALUCACIÓN EN
EDUCACIÓN

2. OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE
• Reflexionar sobre las expansiones de campo que ha
tenido la evaluación.
• Conceptuar la evaluación como un proceso.
• Distinguir entre los diferentes momentos de la
evaluación y las funciones respectivas.
• Presentar paradigmas.
• Plantear rasgos generales de otros ámbitos de la
evaluación.

3. CONCEPTO DE EVALUACIÓN
• Es un proceso
• Valorar información recogida
• Es un proceso sistemático de obtención de información
con el fin de tomar decisiones en orden a mejorar el
objeto evaluado.

5. TIPOS DE EVALUACIÓN

6. CARACTERISTICAS DE LA EVALUACION
EDUCATIVA
• INTEGRADA, FLEXIBLE Y TRANSPARENTE
• Proceso transparente
• Utilización de fuentes de información diversas.
• Evaluación contrastada por varios evaluadores
desde diversas perspectivas.
• Concreción del proceso de evaluación.

7. MODELOS DE EVALUACIÓN
• Modelos cuantitativos: Representa el positivismo
científico. Sus datos son fruto de mediciones numéricas.
Se desarrolla en tres pasos:
a) La recogida de información.
b)La calificación
c)La toma de decisiones.

8. MODELOS DE EVALUACIÓN
• Modelos cualitativos: Sus datos son el resultado de la
apreciación de la calidad.
-Interpretativa
-Naturalista
-Fenomenológica
-Descriptiva

9. OBJETOS DE LA EVALUACIÓN
Tradicionalmente los principales objetos de
la evaluación es el alumno y el profesor.

10. CONCLUSION