1. MODELOS DE EVALUACION
CUANTITATIVA
INTEGRANTES:
A L D E R E T E A LV A R E Z , C E C I L I A
B A L B I N YA R I N , E D I T H R O C I O
D E L G A D O C O R D O V A , F R I D A
D E L A C A L L E S A L G A D O , L U C E R O
E S C O B A R R I O S , G A B R I E L A

2. CONCEPCIÓN
Este modelo se caracteriza por ser
experimental, esto consiste en un
experimento diseñado en una prueba o serie
de pruebas en las cuales se induce cambios
deliberados en las variables de entrada de un
proceso o sistema, de manera que sea posible
observar e identificar las causas de los
cambios en las respuestas de salida.

3. EL MODELO EXPERIMENTAL
se concentra en la búsqueda de información
cuantitativa mediante medios e instrumentos
objetivos. El problema de la relevancia y
significación de los datos no es el centro de la
preocupación evaluadora. Demasiado
aspectos, quizás de importancia crítica para
analizar un proceso de innovación, son
descartados por considerarse, subjetivos
anecdóticos e impresionistas. (Pérez Gómez,
pág.4)

4. ¿QUÉ ES EVALUAR CUANTITATIVAMENTE?
Es el proceso que permite crear situaciones
controladas para medir el rendimiento o
aprendizajes alcanzados por los alumnos.

5. FUNCION DE LA EVALUACION CUANTITAIVA

6. CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACION
CUANTITATIVA
Paradigma positivista empírico
Diseños experimentales o cuasi experimentales
Perspectiva desde afuera (punto de vista del observador)
Lenguaje numérico
Énfasis en los aspectos “objetivos”, observables y cuantificables
Análisis estadístico
Resultados generalizables Puntaje resultado de la medición
Calificación: Rango de calidad o (Evaluación Cuantitativa) juicio
valorativo (Evaluación Cualitativa)10 Excelente, 9 Muy bien, 8
Bien, 7 Regular, 6 Suficiente y 5 No acreditado.

7. ENFOQUE DE ANALISIS DE SISTEMAS
OBJETIVOS DE COMPORTAMIENTOS
TOMA DE DECISIONES
PLANTEAMIENTOS
BASICOS
(MODELOS)

8. PLANTEAMIENTOS BASICOS (MODELOS)
Defina la
competencia que
va a evaluar
Defina el
universo de
contenidos
Defina la tabla
de
especificaciones
Redacte los
ítems
Organice el
formato final de
la prueba
Estudie la validez
de contenidos
Aplique la prueba
en la clase
Asigne
puntuaciones
Realice el
análisis
cualitativo

9. TECNICAS E INTRUMENTOS DE EVALUACION
CUANTITATIVA
Tipo de prueba Tipo de ítem
Prueba objetiva Selección múltiple.
Opciones de verdadero y falso.
Correspondencia.
Respuesta corta.
Completamiento.
Ensayo problemas.
Pruebas de ejecución Ejecución