1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA – PEDAGOGÍA PARVULARIA
TEMA: “LA OBESIDAD INFANTIL Y SU INFLUENCIA EN
LA AUTOESTIMA DE NIÑOS DE 5 A 6 AÑOS EN LA
UNIDAD EDUCATIVA “AMERICAN BASIC SCHOOL”,
AÑO 2012
AUTORA:BUSTILLOS GRANIZO LUCERO ARACELLI
JULIO 2012
2. La Obesidad Infantil es la acumulación
excesiva de grasa corporal, y se hace
evidente por el aumento de peso
“El nivel de autoestima es el responsable
de muchos éxitos y fracasos” (Rosemberg
1973)
Los niños/as obesos pueden experimentar
múltiples problemas como el rechazo social
3. “La obesidad infantil es una enfermedad
que tiene consecuencias físicas,
psicológicas y sociales que afectan el
autoestima” (Dávalos, 2004).
Como manifiesta el autor la obesidad en el
niño es un ejemplo de mala nutrición y uno
de los problemas clínicos más comunes,
4. GENERAL
Determinar la influencia de la obesidad en el
autoestima de los niños y niñas en edades de 5
a 6 años.
ESPECÍFICOS
Diagnosticar los rangos de peso para los
niños/as de 5 a 6 años
Analizar la participación de los niño/as en las
actividades escolares.
5. La obesidad infantil es una cuestión significativa en
nuestra sociedad hoy en día que es más que un
problema estético, pues su presencia conlleva
serios riesgos para la salud de los afectados.
Los niños obesos a menudo son objeto de burlas y
esto genera problemas en la autoestima por lo
cual sufren y no lo expresan fácilmente.
6. Es pertinente conocer a fondo este tema para
encontrar una manera adecuada de trabajar con
estos niños y con su entorno próximo.
Los beneficiarios serán los niños/as de 5 a 6 años
de la Unidad Educativa “American Basic School”.
7. ANTECEDENTES
Desde hace cientos de años, en algunas culturas
la obesidad ha sido asociada con aspectos
estéticos más que de salud; se la ha relacionado,
por ejemplo, con el atractivo físico, la fuerza y la
fertilidad.
La obesidad en el niño es un ejemplo de mala
nutrición y uno de los problemas clínicos más
comunes en pediatría
8. HÁBITOS ALIMENTICIOS
Los hábitos alimenticios de las familias se
transmiten de padres a hijos y están influidos por
varios factores entre los que destacan: el lugar
geográfico, el clima, la vegetación, la
disponibilidad de la región, costumbres y
experiencias
Podemos clasificarlos en tres grupos:
Alimentos "siga"
Alimentos "¡precaución!"
Alimentos "¡alto!“
9. GENÉTICA
Los factores genéticos también
influyen; los genes contribuyen a
determinar el tipo corporal y la forma
en que el organismo de cada
persona almacena y quema grasas,
de la misma manera que contribuyen
a determinar otros rasgos
10. PESO IDEAL
Para calcular el peso ideal de un niño entre 2
y 6 años de edad hay que multiplicar la
edad en años por dos más ocho (en kg).
ESTILO DE VIDA
Los niños menores de 6 años pasan un promedio
de 2 horas diarias delante de una pantalla
11. ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE
Además de disfrutar los beneficios que
la práctica regular de ejercicio
aporta a la salud, los niños que tienen
buen estado físico duermen mejor y
pueden enfrentar los desafíos físicos y
emocionales con mayor eficacia
13. AUTOESTIMA
Es nuestra manera de ser, el sentido y
valor de nuestra vida, por lo tanto
puede afectar nuestra manera de
estar y actuar en el mundo y
relacionarnos con los demás.
14. VALORES
Los valores se refieren a necesidades
humanas y representan ideales, sueños y
aspiraciones
Comprensión,Respeto, igualdad
TRASTORNOS:
Psicológicos
Afectivos
Intelectuales
Conductuales
15. La presente investigación se realizará
bajo el enfoque cuali-cuantitativo
Esta investigación será de campo,
documental.
16. El tipo de investigación al que se refiere
este trabajo es descriptivo-explicativo.
La información será recolectada por
medio de encuestas y del Test del
autoestima.
17. VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES
Horarios de comidas
Hábitos alimenticios
Tipos de alimentos
Genética Peso- Talla- Volumen
Actividad física
Estilo de vida
Deporte
Obesidad Planificación de Actividades
Recreación
infantil Diabetes tipo II
Colesterol
Hipertensión
Enfermedades
Triglicéridos
Trastornos hepáticos
Conducta
Comprensión
Respeto
Valores
Igualdad
Autoestima Identidad
seguridad
Confianza
Psicológicos
Afectivos
Trastornos
Intelectuales
18. En este caso la población serán las
autoridades, docentes y niños y niñas de
la Unidad Educativa “American Basic
School”.
POBLACIÓN NÚMERO %
Autoridades 1 6.67
Docentes 4 26.67
Niños/as 10 66.66
Total 15 100
