Universidad Nacional de ChimborazoCarrera de Psicología EducativaSílabo de la Cátedra de Realidad Nacional y Gobernabilida...
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Silabo de realidad nacional

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Silabo de realidad nacional

  1. 1. Universidad Nacional de ChimborazoCarrera de Psicología EducativaSílabo de la Cátedra de Realidad Nacional y Gobernabilidad1Universidad Nacional deChimborazoFacultad de Ciencias de la EducaciónHumanas y TecnologíasCarrera de Psicología EducativaSílabo de la Cátedra deRealidad Nacional y Gobernabilidad
  2. 2. Universidad Nacional de ChimborazoCarrera de Psicología EducativaSílabo de la Cátedra de Realidad Nacional y Gobernabilidad2I. EL SÍLABODESCRIPCIÓN DEL CURSO.El curso enfoca temas fundamentales de investigación y análisis de los sucesos históricos de nuestro país coninformación actualizada, que nos permita tomar decisiones responsables dentro de los valores humanos,solidarias y de compromiso con el desarrollo del país y que el futuro profesional se comprometa alcumplimiento de los derechos y obligaciones de los ciudadanos en el logro de una política del buen vivir pormedio de la educación de calidad y calidez.Conocer los fines y derechos de niños y adolescentes en la educación, los derechos y obligaciones de losestudiantes en el país.PRERREQUISITOSEsta materia no tiene prerrequisitosCORREQUISITOSEsta materia no tiene correquisitosOBJETIVOS DEL CURSO Diferenciar la realidad nacional a través del análisis de los deberes primordiales del Estado, cumpliendo yalcanzando el bienestar general de la sociedad, su desarrollo y progreso en paz, armonía y justicia social. Distinguir los fines y derechos de niños y adolescentes en la educación, derechos y obligaciones de losestudiantes. Identificar las propuestas de gobernabilidad a través del estudio de las características de un buengobierno para el desarrollo sostenible y sustentable del país.INSTITUCIÓN: Universidad Nacional de ChimborazoFACULTAD: Ciencias de la Educación, Humanas y TecnologíasNOMBRE DE LA CARRERA: Psicología EducativaSEMESTRE: SegundoNOMBRE DE LA ASIGNATURA: REALIDAD NACIONAL Y GOBERNABILIDADCÓDIGO DE LA MATERIA: 2.06-EG-RENAGONÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 1= 33,33 horas=1.04 CTNÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 1= 33,33 horas=1.04 CP
  3. 3. Universidad Nacional de ChimborazoCarrera de Psicología EducativaSílabo de la Cátedra de Realidad Nacional y Gobernabilidad3CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIASCONTENIDOS-TEMAS¿Qué debe saber y entender?(Componente Científico. CC)NºHoras/SemanasRESULTADOS DEL APRENDIZAJE EVIDENCIA (S) DE LOAPRENDIDOUnidad IREALIDAD NACIONALTemas: Realidad Nacional Deberes primordiales del Estado. Fin supremo de la sociedad y elEstado. Bien común Bienestar General División Política – administrativaHoras:10Semanas1, 3El estudiante:Distingue las diversas opiniones de larealidad nacional por los diferentessectores sociales.Identifica y emite su criterio de loque percibe y acepta de lainvestigación efectuada.Escoge libremente su punto de vistade lo que comprende, investiga yacepta de la realidad nacional. Cuestionario Trabajos Grupales.(Debate)Clases Prácticas: Presentación y exposiciónde trabajos prácticos10Semana4, 5Trabajo de Investigación:Unidad IIDERECHOS DE NIÑAS, NIÑOS YADOLESCENTESTemas:- Derechos, garantías y deberes a losniños, niñas y adolescentes:- A la supervivencia- A la vida- A la salud- A un nombre- A una familia biológica- A la educaciónHoras:16Semanas6, 11Identifica y emite su propio criteriode lo que percibe y acepta en base alos datos reales e investigaciónefectuada sobre los derechos deniños, niñas y adolescentes.Distingue entre su punto de vista delo que comprende, investiga y aceptade la realidad de niñas, niños yadolescentes. Cuestionario Exposición individualde casos prácticos(Derechos de losNiños)Clases Prácticas: Presentación y exposiciónde trabajos prácticos16Semanas12, 13Trabajo de Investigación:Unidad IIIGOBERNABILIDADTemas:- Efectos de la gobernabilidad en lagestión pública.- Propuestas para la gobernabilidadCaracterísticas del buen gobiernoHoras:8Semanas14, 15Distingue las diversas opinionessobre la realidad nacional emitidaspor los diferentes sectores sociales.Identifica y emite su propio criteriode lo que percibe y acepta en base alos datos reales e investigaciónefectuada.Escoge su punto de vista de lo quecomprende, investiga y acepta de larealidad nacional percibida. Cuestionario Exposición individual(Toma dedecisiones)Clases Prácticas: Presentación y exposiciónde trabajos prácticos8Semanas16,17Trabajo de Investigación:CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.La asignatura de Realidad Nacional y Gobernabilidad aporta con la información de causas y efectos de las diferentessituaciones socio-político-económicas del país y que se presentan en la carrera de psicología educativa, desarrollando lacapacidad de solucionar problemas sociales-educativos para la toma de decisiones oportunas, eficientes y efectivas.
  4. 4. Universidad Nacional de ChimborazoCarrera de Psicología EducativaSílabo de la Cátedra de Realidad Nacional y Gobernabilidad4RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJELa asignatura contribuye para que el estudiante tenga una formación del pensamiento analítico, crítico y creativo, basado enel análisis y desarrollo de habilidades y destrezas (distingue, identifica y escoge) para solucionar problemas del entorno.METODOLOGÍAMETODOLOGIA ESTRATEGIA DIDÁCTICA TÉCNICA INSTRUMENTOAprendizaje basado en problemas Trabajo en grupo Observación Ejercicios programadosASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ETICO Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la LOES Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo. No se receptarán trabajos o deberes u otro fuero de la fecha prevista, salvo justificación debidamenteaprobada.BIBLIOGRAFÍABIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Constitución de la República del Ecuador RO, 20/10/2008 Ley Orgánica de Participación Ciudadana y Control Social RO 175, Suplemento, del 20/04/2010• Código de la niñez y adolescencia Documento Introductorio a la doctrina de protección integral Orientaciones metodológicas para la malla curricular con enfoque de derechosBIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Videos de la historia del Ecuador http://www.youtube.com/watch?v=iiCEGtBwXd4 Las crisis de gobernabilidad en América latina http://www.monografias.com/trabajos22/ecuador-crisis/ecuador-crisis.shtmlLECTURAS RECOMENDADAS La prensa escrita de ámbito nacional e internacionalRESPONSABLE DE LAELABORACIÓN DEL SÍLABO: Dr. Luis Granja Robalino, Mgs.FECHA DE PRESENTACIÓNFECHA DE APROBACIÓNFECHA DE REVISIÓN Y ACTUALIZACIÓN10 de septiembre 201214 de septiembre de 201226 de febrero de 2013
  5. 5. Universidad Nacional de ChimborazoCarrera de Psicología EducativaSílabo de la Cátedra de Realidad Nacional y Gobernabilidad5TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso (a ser entregada por elprofesor junto con el sílabo). Este documento es exigido por el CEAACES).RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIÓN(ALTA, MEDIA,BAJA)EL ESTUDIANTE DEBE:Distingue las diversas opiniones de la realidad nacionalpor los diferentes sectores sociales.ALTA Distinguir e identificar los hechos realesdesde su percepción socioculturalDistingue entre su punto de vista de lo que comprende,investiga y acepta de la realidad de niñas, niños yadolescentes.MEDIA Escoger que acciones realizar para el biencomún, respetando los derechos ajenos.Escoge su punto de vista de lo que comprende, investiga yacepta de la realidad nacional percibida.ALTA Identificar la composición política del país yser actor del desarrollo social y del buenvivir.Identifica y emite su propio criterio de lo que percibe yacepta en base a los datos reales e investigaciónefectuada sobre los derechos de niños, niñas yadolescentes.MEDIA Aplicar los conocimientos sobre losderechos primordiales de niños, niñas yadolescentes.

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