El cuestionario explora los métodos de enseñanza de la estructura en la carrera de arquitectura. Tanto alumnos como profesores coinciden en que los métodos actuales no permiten una integración efectiva de la estructura en el diseño arquitectónico. Los alumnos conocen pocos sistemas estructurales y su comportamiento. Se necesita capacitar a los profesores de diseño arquitectónico para fomentar el uso de estructuras en los proyectos.

1. FUENTE
CATEGORÍA
ALUMNOS PROFESORES LITERATURA
Métodos de enseñanza
de las estructuras en la
arquitectura
X X Engel, H. (2002) Sistemas de Estructuras
(2ª Ed)Gustavo Gilli. p. 25
Relación entre el diseño
arquitectónico y el
diseño estructural
X X Tapia V., M. (2008) Anteproyecto
Estructural. México: Instituto Politécnico
Nacional. p. 11-12
Compatibilidad entre
estructura y diseño
arquitectónico
X X Engel, H. (2002) Sistemas de Estructuras
(2ª Ed) Gustavo Gilli. p. 26-37
Clases en las que se
aborda diseño
arquitectónico y
estructura
X Méndez C., F. (1991) Criterios de
Dimensionamiento Estructural. México:
Trillas. p. 7-10
Conocimiento de
sistemas estructurales
X X Tapia V., M. (2008) Anteproyecto
Estructural. México: Instituto Politécnico
Nacional. p. 13-72
Comportamiento de los
sistemas estructurales
X X Engel, H. (2002) Sistemas de Estructuras
(2ª Ed) Gustavo Gilli. p. 38-55

2. Métodos de enseñanza
de las estructuras en la
arquitectura:
 ¿Qué método se
emplea en la
enseñanza de las
estructuras en la
escuela de
arquitectura?
 ¿Consideras que es
adecuado?
 ¿Porqué?
Relación entre el diseño
arquitectónico y el
diseño estructural:
 ¿Consideras que la
estructura se debe
tomar en cuenta en el
diseño
arquitectónico?

3. Compatibilidad entre
estructura y diseño
arquitectónico:
 ¿Consideras que las
estructuras deben
ser acordes al diseño
arquitectónico?
 ¿Porqué?
Clases en las que se
aborda diseño
arquitectónico y
estructura:
 ¿En qué clases
abordan la
estructura y su
relación en el diseño
arquitectónico?

4. Conocimiento de
sistemas estructurales:
 ¿Cuántos tipos de
sistemas estructurales
conoces?
 ¿Sabes en qué caso
emplearlos?
 ¿Conoces los
componentes de los
sistemas estructurales?
Comportamiento de los
sistemas estructurales:
 ¿Conoces el
comportamiento de
los sistemas
estructurales?
 ¿Crees que es
importante
conocerlo?

5. El propósito de este cuestionario es
didáctico para formular el contenido
de una materia tipo tópico.
El contenido consta de preguntas
relacionadas con la materia de
proyectos arquitectónicos y
estructuras.
Datos de quien contesta, selecciona la
opción y responde:
___ Alumno, Semestre que cursa:____
___ Docente, Materias que
imparte:_____________________________
___________
Instrucciones: Responde brevemente las
preguntas.
 ¿Qué método se emplea en la
enseñanza de las estructuras en la
escuela de
arquitectura?______________________
 ¿Consideras que es
adecuado?_________
 ¿Porqué?____________________________
________________________________
 ¿Consideras que la estructura se debe
tomar en cuenta en el diseño
arquitectónico?_____________________
 ¿Consideras que las estructuras
deben ser acordes al diseño
arquitectónico?______
 ¿Porqué?____________________________
________________________________
 ¿En qué clases abordan la estructura
y su relación en el diseño
arquitectónico?____
_____________________________________
_______________________________
 ¿Cuántos tipos de sistemas
estructurales
conoces?__________________________
__________________________________
__________________________________
 ¿Sabes en qué caso
emplearlos?_______
 ¿Conoces los componentes de los
sistemas estructurales?_______________
 ¿Conoces el comportamiento de los
sistemas estructurales?_______________
 ¿Crees que es importante
conocerlo?_________________________
Comentarios:____________________________
_______________________________________
Gracias por tu participación.

6. El método empleado en la
clase de estructuras no
permite la interrelación con
el proceso de diseño
arquitectónico ya que en
ellos solamente se analizan
elementos aislados.
Los docentes sólo ven
estructuras en los últimos
niveles en que se estudia la
carrera de arquitectura,
muchas veces los docentes
no conocen los sistemas
estructurales ni su
comportamiento.Los alumnos consideran que
los métodos de enseñanza
no son adecuados porque
no les deja ver la aplicación
directa a sus proyectos.
Los docentes y alumnos
coinciden en que es
importante considerar la
solución estructural en el
proyecto arquitectónico.

7. Son muy pocos los sistemas
estructurales que conocen
los estudiantes y menores los
que entienden su
comportamiento,
básicamente entienden dos
sistemas estructurales.
Los alumnos consideran que
estaría muy bien si la
estructura fuera parte del
diseño pero no saben como
incluirla.
Los docentes mencionan
que no conocen todos los
sistemas estructurales y que
solamente entienden
algunos en cuanto a su
comportamiento
Los docentes comentaron
que falta capacitación a los
que imparten la materia de
diseño arquitectónico de los
últimos semestres para poder
fomentar el uso de
estructuras en los proyectos.