1. Colegio de Bachilleres Del Estado De Baja California
Plantel Mexicali
Ecología y medio Ambiente
Principios básicos de la ecología
Profesor: Humberto Larrinaga Cunningham
Alumna: Lizeth Zavala López
Grupo: 603
Ciclo escolar: 2013-1
Mexicali B.C.
26/febrero/13
2. Introducción
Este trabajo trata de la ciencia y las diferentes funciones de la
ecología y el medio ambiente.
Trata de saber en que nos sirve el saber la importancia de la
ecología y como cuidar el medio ambiente, también las
definiciones de educación ambiental, sus funciones y
diferencias entre EMA y EA. Los problemas que causa el no
cuidar el medio ambiente.
3. Ciencia
Ciencia, desde el punto de vista filosófico es todo estudio de las cosas por sus
causas, de lo universal y necesario.
Esta es una de las definiciones más aceptadas en toda cátedra universitarias para
referirnos al concepto de ciencia como tal.
De manera más acotada, lo más aceptado por la comunidad científica es que la
ciencia se refiere más bien a un particular método en la búsqueda del
conocimiento, lo que llamamos el método científico, al punto es que prácticamente
son sinónimos. Es importante recalcar que la ciencia como tal va más allá de estas
definiciones, y en sus comienzos incluía a la búsqueda de la verdad mediante la
filosofía.
Generalmente, los científicos suelen dividir la ciencia en dos
campos:
Ciencia básica y ciencia aplicada.
La ciencia básica, se dedica simplemente a observar e interpretar la información
que provee el Universo, y por lo general no se obtiene algún resultado aplicable a
la industria. La ciencia aplicada, es la que toma los conocimientos científicos
obtenidos a través de la ciencia básica, y los aplica para resolver necesidades
humanas.
Ecología
Es el estudio de los seres vivientes y la forma cómo actúan entre sí y con el
mundo. Los seres humanos, los animales, las plantas son parte de la ecología,
que estudia a los seres vivos en su lugar natural o medio ambiente.
La ecología es la actividad que estudia los fenómenos químicos y físicos y todo lo
que tenga relación con los seres vivos.
En conclusión la ecología estudia a la naturaleza como un gran conjunto en el que
las condiciones físicas y los seres vivos interactúan entre sí en un complejo
entramado de relaciones.
4. Educación ambiental
La educación ambiental, en un sentido amplio, incluyendo la concienciación y el
entrenamiento, provee el complemento indispensable de otros instrumentos del
manejo ambiental.
Funciones de la Educación Ambiental
Un propósito fundamental de la educación ambiental es lograr que tanto los
individuos como las colectividades comprendan la naturaleza compleja del medio
ambiente (resultante de la
interacción de sus diferentes
aspectos: físicos, biológicos,
sociales, culturales, económicos,
etc.) y adquieran los
conocimientos, los valores y las
habilidades prácticas para
participar responsable y
eficazmente en la prevención y
solución de los problemas
ambientales y en la gestión de la
calidad del medio ambiente.
5. Ecología y Medio Ambiente (EMA):
El medio ambiente es el conjunto de factores internos y externos, físicos, sociales
y biológicos que determinan la forma de ser y de vivir de los seres vivos.
El medio ambiente hay seres vivos y no vivos. Los seres vivos reciben el nombre
de factores bióticos los no vivos factores abióticos.
Los factores bióticos están constituidos por las relaciones entre los eres vivos, y
como consecuencia, su vida en común. Entre estas relaciones podemos citar
como muy representativas las relaciones de alimentación entre las diversas
especies de los seres vivos. En resumen se puede decir que los
factores bióticos son los seres vivos.
FACTORES ABIOTICOS
Son las sustancias nutritivas, la energía solar, así como los factores y químicos
ambientales como el agua, atmósfera, temperatura, luz, humedad
comisión química del suelo, etc.
Educación Ambiental (EA):
Es un proceso dinámico y participativo, que busca despertar en la población una
conciencia que le permita identificarse con la problemática ambiental tanto a nivel
general (mundial), como a nivel específico (medio donde vive); busca identificar
las relaciones de interacción e independencia que se dan entre el entorno.
Son técnicas pedagógicas y didácticas, no formales y participativas, desarrolladas
a través de una dinámica grupal que el educador debe dominar para visualizar los
intereses y expectativas relacionadas con la realidad ambiental de las personas y
grupos con los que se trabaja.
Pretende lograr este cambio de enfoque, desempeñando un papel esencial en la
comprensión y análisis de los problemas socioeconómicos, despertando
consciencia y fomentando la elaboración de comportamientos positivos de
conducta con respecto a su relación con el medio ambiente, poniendo de
manifiesto la continuidad permanente que vincula los actos del presente a las
consecuencias del futuro.
6. AUTOECOLOGÍA:
Estudia las adaptaciones de las especies individuales a su ambiente y las
relaciones que mantienen con él, se considera el escalón más básico de la
ecología.
Se basa en el análisis cuantitativo, que se interesa por la distribución geográfica
y la dinámica poblacional (Natalidad y Mortalidad); y cuantitativo que considera a
los caracteres genéticos.
El objeto central del auto ecología es el individuo y presta atención a los conceptos
de adaptación, hábitat y nicho ecológico.
Ejemplo:
El estudio del Jaguar que habita la selva tropical, su adaptación a
condiciones de lluvia o calor,
DEMOECOLOGIA:
Estudia las poblaciones formadas por los organismos de una misma especie
desde el punto de vista de su tamaño (número de individuos), estructura (sexo y
edad) y dinámica (variación en el tiempo.
SINECOLOGÍA:
Es la ciencia que estudia en común todas las relaciones entre las comunidades
biológicas y entre los ecosistemas de la tierra.
Es el estudio de comunidades, es decir, medios ambientales individuales y las
relaciones entre las relaciones entre las especies que viven ahí.
Ejemplo:
El estudio del Amazonas.
* Tipo: Selva Tropical (La más extensa del mundo).
* Ubicación: Comprende los países de Brasil, Perú, Colombia, Bolivia,
Ecuador, Guyana, Venezuela, Surinam y Guyana Francesa.
7. La ecología de divide en:
Auto ecología: estudio del organismo lo que necesita y tolera a través
de todas sus etapas de vida.
Ecología de la población: Estudia las poblaciones de organismos,
todos los individuos de especies viven en una región. En el mismo
tiempo, el comportamiento la población, su estabilidad de crecimiento.
Ecología de la comunidad: Estudia las comunidades bióticas de todas
las especies que viven en una región.
Ecología aplicada: tiene por objeto proteger la naturaleza.
Ecología de sistemas: Usa la teoría de sistemas como base para sus
sistemas ecológicos.
Ecología del comportamiento: estudio de las implicaciones ecológicas
y evolutivas de las estrategias de comportamiento de los animales en
situaciones relevantes desde el punto de vista de la teoría.
Ciencias auxiliares:
Paleontología: Al estudiar los cambios sufridos por organismos que
vivieron anteriormente.
Genética: Al estudiar el comportamiento de los genes en poblaciones
naturales.
Microbiología: Al estudiar a los microorganismos (reino Fungí, Mónera,
Protista)
Economía: Aprovechamiento de recursos naturales.
Cartografía: Estudia los mapas y facilita la localización de los
ecosistemas.
Geografía: Estudia las descripciones de relieves, flora y fauna, climas,
etc.
8. Conclusión
Ciencia es el conocimiento sistematizado de la realidad, es objetiva
para obtener los conocimientos a través de la investigación para la
búsqueda de la verdad.
La ecología es el estudio de los seres vivientes y la forma cómo
actúan entre sí y con el mundo. El medio ambiente es un conjunto de
factores y se deriva en internos y externos.
También existe lo que es la educación ambiental que se define como
un proceso que busca despertar en la población una conciencia para
conocer la problemática ambiental. Para todo esto es necesario cuidar
el ambiente y no contaminar que al hacer esto ocasionamos el
deterioro ambiental y la inexistencia de algunos animales.
