1. TEMA: FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA
CIUDADANÍA
CARRERA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.
AUTOR: MARÍA FERNANDA CHILUISA NAVARRETE
TUTOR: Dr. Gonzalo Remache MSc.
SEDE AMBATO
Abril 2014
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

2. FIGURA 1.1
SEMPLADES
FUENTE: https://www.google.com.ec/search?
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PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR
Es un plan desarrollado en la Presidencia del Econ. Rafael Correa Delgado y
emitida por la Secretaria de Desarrollo y Planificación SENPLADES que busca
fomentar una sociedad democrática, equitativa, inclusiva, pacifica, promotora de la
interculturalidad, tolerante con la diversidad y respetuosa de la naturaleza.

3. FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA
FIGURA 1.2
CONOCIMIENTO Y SUS EJES
Con la finalidad de garantizar la
educación en todos los niveles de
la sociedad
Con la finalidad de garantizar la
educación en todos los niveles de
la sociedad

4. FIGURA 1.3
CONOCIMIENTO
FUENTE: PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR (SENPLADES) 2013

5. FIGURA 1.4.
FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES DE LA CIUDADANIA
FUENTE:PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR (SEMPLADES) 2013
En su conjunto forman parte del nuevo plan para el Buen Vivir en lo referente al
conocimiento, teniendo en cuenta que desde la Presidencia del Econ. Rafael Correa se
ha evidenciado cambios contundentes y claves para el desarrollo del país.

6. NUTRICIÓN
REZAGO
EDUCATIVO
ESCOLARIDAD
FIGURA 1.5
FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES DE LA CIUDADANIA
FUENTE:PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR (SEMPLADES) 2013

7. FIGURA 1.7
FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES DE LA CIUDADANIA
FUENTE:PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR (SEMPLADES) 2013
CURRICULO
ESCOLAR
CONVIVENCIA
PACÍFICADOCENCIA

8. REPETICIÓN
ESCOLAR ACCESO CALIDAD
FIGURA 1.6
FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES DE LA CIUDADANIA
FUENTE:PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR (SEMPLADES) 2013

9. CIENCIA, TECNOLOGÍA E
INNOVACION
DEPORTE
FIGURA 1.8
FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES DE LA CIUDADANIA
FUENTE:PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR (SEMPLADES) 2013

10. UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN INICIAL, BÁSICA Y
BACHILLERATO Y DEMOCRATIZAR EL ACCESO A LA EDUCACION SUPERIOR.
Cobertura de los centros de desarrollo infantil para
estimular la capacidad cognitiva de los niños
Cobertura de los centros de desarrollo infantil para
estimular la capacidad cognitiva de los niños
Dotar de infraestructura, equipos y
tecnología
Implementar infraestructura para los niños con
capacidades diferentes y promover su inclusión en los
centros educativos ordinarios.
Promover el acceso a la educación de las personas rezagadas por etnia, condición
social, etc.
Quitar los cobros en los establecimientos públicos.
Tomar acciones para que no se den practicas discriminatorias en las instituciones.
FIGURA 1.9
POLITICA Y LINEAMIENTOS ESTRATÉGICOS
FUENTE:PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR (SEMPLADES) 2013

11. FIGURA 1.10
POLITICA Y LINEAMIENTOS ESTRATÉGICOS
FUENTE:PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR (SEMPLADES) 2013

12. FIGURA 1.11
POLITICA Y LINEAMIENTOS ESTRATÉGICOS
FUENTE:PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR (SEMPLADES) 2013

13. FIGURA 1.12
POLITICA Y LINEAMIENTOS ESTRATÉGICOS
FUENTE:PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR (SEMPLADES) 2013

14. CONCLUSIÓN
El Plan Nacional del Buen Vivir con énfasis en Fortalecer las Capacidades y Potencialidades
de la Ciudadanía, esta enfocado en la transformación de la educación en todos los niveles
con la finalidad de generar un motor en el desarrollo económico del país.
Los sectores mas olvidados se puede evidenciar a los pueblos indígenas y afro ecuatorianos,
que han vivido procesos de discriminación en todos los niveles y los que creo se deben
enfocar mas los planes del Gobierno en la actualidad.
Un eje fundamental en este plan es la inclusión de las personas con capacidades especiales
para cumplir con la norma constitucional de igualdad de todos los habitantes del país.
Cabe resaltar que el país esta cambiando con la educación de los primeros niveles, son
medidas de las cuales se verán resultados a largo plazo y se que ayudará al desarrollo socia,
económico y científico, tecnológico del país.
La calidad de la educación suma esfuerzos en los docentes, invirtiendo en su capacitación y
evaluación constante siendo un requisito indispensable sobre todo en la educación superior
porque los docentes deben contar con títulos de cuarto nivel asegurando así su capacidad de
impartir conocimientos.
María Fernanda Chiluisa Navarrete
Abril 2014
María Fernanda Chiluisa Navarrete
Abril 2014