Descripción de la división en pruebas de ingreso a la Universidad en el Ecuador

1. INVESTIGACIÓN
Pruebas de ingreso
María José Goyes
TBGU “B”

2. RAZONAMIENTO VERBAL
• Es el conjunto de actividades mentales que consiste
en la conexión de ideas de acuerdo a ciertas reglas.
En el caso del razonamiento verbal, se trata de la
capacidad para razonar con contenidos verbales,
estableciendo entre ellos principios de clasificación,
ordenación, relación y significados. (Definiciones
de, 2014)

3. Lectura crítica
El propósito principal de los ejercicios de lectura crítica es medir la
habilidad para razonar sobre el contenido de la lectura, comprender el
argumento o los argumentos de ésta, y reconocer las ideas, tanto
explícitas como implícitas, que plantea.
Hay tres tipos de ejercicios de lectura:
• Vocabulario en contexto. Se evalúa la habilidad del estudiante para
distinguir el significado de una palabra o frase a partir del sentido que
tiene en el discurso.
• Comprensión del texto. Se mide la habilidad para entender la información
más importante de la lectura. Se evalúa la comprensión de la información
explícita que es esencial para entender los temas fundamentales del texto.
• Razonamiento extendido. Se mide la habilidad para analizar e inferir, así
como la habilidad para la síntesis de la información y la comparación entre
las partes de un texto.

4. Lógica del pensamiento
• Se evalúa los siguientes aspectos:
• Comprensión del texto.
• Inferencias.
• Relacionar partes de un texto.
• Reconocimiento de las fortalezas o debilidades de
argumentos.
• Destrezas evaluativas y analíticas de lectura.
• Antónimos
• Analogías verbales

5. Relaciones sintácticas y significado de
palabras
• Los sinónimos
Las palabras sinónimas son las que significan lo mismo, pero que se
escriben diferente, por ejemplo:
• Los antónimos
Son palabras que expresan ideas contrarias, por ejemplo:
• Analogías
Es una relación que se repite. Según la RAE, analogía es una
"relación de semejanza entre cosas distintas." y un "razonamiento
basado en la existencia de atributos semejantes en seres o cosas
diferentes."

6. Razonamiento numérico
• Consiste en la habilidad para utilizar y relacionar los
números, sus operaciones básicas, los símbolos y las
formas de expresión y razonamiento matemático, tanto
para producir e interpretar distintos tipos de
información, como para ampliar el conocimiento sobre
aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad, y
para resolver problemas relacionados con la vida
cotidiana y con el mundo laboral. (Córdoba, 2010)

7. Conteo y combinatoria
• Contar significa establecer una relación entre
dos colecciones de objetos de tal modo que a
cada objeto de una colección se le haga
corresponder uno de otra colección.

8. Ecuaciones algebraicas
• Una ecuación algebraica en definida
sobre cuerpo dado es una ecuación de la
forma:
P=0

9. Figuras geométricas y sucesiones
• Su estudio se centra en el punto, recta, plano
y espacio
• Se debe de analizar las figuras
• Los números tienen siempre una media
aritmética o un patrón

10. Razones y proporciones
• Capacidad de una persona para analizar el
problema mediante la observación de
patrones o control de números

11. Razonamiento abstracto
• Las pruebas psicotécnicas de razonamiento
abstracto evalúan la capacidad o aptitud para
resolver problemas lógicos, deduciendo
ciertas consecuencias de la situación
planteada. O sea, intentan descubrir la
capacidad de razonamiento y análisis, factores
mentales ambos muy vinculados a la
inteligencia general. (Castaño, 2013)

12. Conjuntos gráficos
• La resolución de este tipo de ejercicios,
contempla la utilización de procesos de
análisis y síntesis e involucra la percepción
tiempo - espacial. De manera general estos
ejercicios se resuelvan analizando y
discriminando la secuencia de figuras y cuál de
las posibles opciones de respuesta es la
correcta.

13. Imaginación espacial
Es la relación de semejanza entre las partes y
elementos de dos gráficos.

14. Series gráficas
• Evalúa la capacidad de continuar secuencias
de tipo abstracto, utilizando procesos de
análisis, síntesis y discriminación de manera
general.

15. Links con simulaciones de la prueba
• http://examen-senescyt.blogspot.com/
• http://www.elmercurio.com.ec/449454-
aspirantes-pueden-practicar-para-rendir-el-enes/#.
VH4oTNKG9IE
• http://www.mentesenblanco-razonamientoabstracto.
com/razonamiento.ht
ml
• http://jovenes.snna.gob.ec/snna_cx/cuestiona
rio/index#Razones y Proporciones

16. Webgrafía
• Castaño, O. (2013). Mentes en blanco. Recuperado el 02 de
12 de 2014, de http://www.mentesenblanco-razonamientoabstracto.
com/razonamiento.html
• Córdoba, C. p. (2010). Competencias básicas. Recuperado el
01 de 12 de 2014, de
http://competenciasbasicascordoba.webnode.es/razonami
ento-matematico/
• Definicionesde. (2014). Definiciones. Recuperado el 02 de
12 de 2014, de Definición de razonamiento verbal - Qué es,
Significado y Concepto http://definicion.de/razonamiento-verbal/#
ixzz3Km64jwfT
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