Este resumen describe la historia de Daniel Pennac, un niño con miedo a la escuela que veía la educación como un cerrojo del cual nunca encontraría la llave. A pesar de tener dificultades con la aritmética y la memorización, era un niño juguetón. Tuvo muchos profesores que no vieron lo bueno en él y lo consideraron un "zopenco". Sin embargo, hubo profesores que lo salvaron y lo inspiraron a convertirse él mismo en profesor, para ayudar a otros estudiantes y evitar que pasen

1. TRABAJO PRACTICO N°2
MATERIA:ESPACIO DE LA PRACTICA DOCENTE I
PROFESORA:MANCINI,MARIA JULIA
ALUMNAS:BERDUN,MONICA
BRAIDA,NATALIA
GOMEZ,CECILIA
GOMEZ,YAMILA
VIETRI,LORENA

2. ESTA ES LA HISTORIA DE DANIEL PENNAC,
UN NIÑO CON MIEDO QUE VEIA LA
EDUCACIÓN COMO UN CERROJO,EN LA QUE
NUNCA ENCONTRARIA LA LLAVE.

3. ESTA ES LA HISTORIA DE UN
ZOQUETE

4. “DE MODO QUE YO
ERA UN MAL
ALUMNO.
CADA ANOCHECER DE MI
INFANCIA, REGRESABA A CASA
PERSEGUIDO POR LA ESCUELA”

5. “NEGADO POR LA
ARITMÉTICA, PRIMERO”

6. RETICENTE A LA
MEMORIZACIÓN DE
LAS FECHAS Y A LA
LOCALIZACIÓN DE
LOS PUNTOS
GEOGRÁFICOS

7. “CON FAMA DE
PEREZOSO”

8. UNOS PADRES DESESPERADOS, SIN
SABER QUE HACER , PERO SIN
BRINDAR CONSUELO

9. UN NENE
FRUSTRADO SIN
SABER QUE
HACER

10. UN NIÑO QUE PENSÓ EN HUIR …
¿CUÁNTAS VECES HEMOS
QUERIDO HUIR DE NOSOTROS
MISMOS?

11. SENTÍ MUY
PRONTO
GANAS DE
HUIR… HUIR
DE MI
MISMO

12. Y SIN EMBARGO SEGUIR
SIENDO YO MISMO, PERO UN
YO QUE HUBIERA SIDO
ACEPTADO POR LOS DEMÁS.

13. NUMEROSOS PROFESORES QUE
NUNCA VIERON LO BUENO DENTRO
DE ESE ”ZOQUETE”

14. “SIN EMBARGO ERA UN NIÑO
JUGUETÓN Y VIVAZ…” ALGUNOS
PROFESORES ME REPROCHABAN
ESTA ALEGRÍA

15. EL FRACASO ES DEL PROFESOR
QUE PREFIERE PENSAR QUE ESE
NIÑO NO SIRVE PARAESTUDIAR
Y DEJARLO DE LADO

16. PERO HUBO UNA ESPERANZA, UNA
CÁLIDA LUZ EN ESE POZO
OSCURO,DONDE ÉL SE PENSÓ
HUNDIDO, SUMERGIDO SIN
SALVACIÓN.

17. “LOS PROFESORES QUE ME SALVARON
–Y QUE HICIERON DE MI UN
PROFESOR- NO ESTABAN FORMADOS
PARA HACERLO”

18. “ERAN ADULTOS
ENFRENTADOS A
ADOLESCENTES EN PELIGRO”

19. HOY ESE “ZOQUETE”ES UN PROFESOR
QUE CONOCE ESTAR EN ESE LUGAR .
CONOCE CADA PROBLEMA QUE
IGNORABA Y TRATA DE QUE SUS
ALUMNOS NO TENGAN EL MISMO
MIEDO QUE ÉL TUVO.

20. PERO ENSEÑAR ES ESO : VOLVER A
EMPEZAR HASTA NUESTRA NECESARIA
DESAPARICIÓN COMO PROFESOR.

21. “MAL DE ESCUELA” NOS
ENSEÑA QUE LOS NIÑOS
NO SON SÓLO ALUMNOS,
NO SON MEROS BANCOS DE
INFORMACIÓN.

22. PENNAC NOS HACE PENSAR, ¿EL
FRACASO ESCOLAR ES CULPA DEL
ALUMNO? ¿O CULPA DEL DOCENTE?

23. CADA ALUMNO SIGUE SIENDO UN NIÑO ALEGRE E
INOCENTE, SIN IMPORTAR LOS PREJUICIOS QUE SE
TENGAN.

24. ESTE LIBRO NOS HIZO PENSAR,
¿QUÉ PROFESORES QUEREMOS
SER?

25. ¿COMO QUEREMOS SER
RECORDADOS?

26. “QUIEN SE ATREVE A
ENSEÑAR NUNCA DEJA DE
APRENDER”.